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【數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法】
聽課時(shí),一方面理解教師講的內(nèi)容,思考或回答教師提出的問題,另一方面還要獨(dú)立思考,鑒別哪些知識(shí)已經(jīng)聽懂,哪些還有疑問或有新的問題,并勇于提出自己的看法。如果課內(nèi)一時(shí)不可能解決,就應(yīng)把疑問或問題記下,留待自己去解決或請(qǐng)教老師,并繼續(xù)專心聽老師講課。
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--教學(xué)心得
語(yǔ)文教學(xué)更注重方法培養(yǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成。在語(yǔ)文老師的眼里,無(wú)論分?jǐn)?shù)的高低,學(xué)生都不只是一面。全面立體的把握學(xué)生的學(xué)習(xí)趨向,才能更好的幫助學(xué)生提高成績(jī)。
對(duì)于欠缺基礎(chǔ)的學(xué)生,要做足功課打基礎(chǔ)。對(duì)于期望突破的學(xué)生,會(huì)教他打開眼界,掌握更全面的分析方法。凡有學(xué)習(xí)欲望的學(xué)生,必有與之相對(duì)的方法可循。
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三、完形還有一大類的題型就是詞義辨析。這類題的特點(diǎn)是:
1、四個(gè)選項(xiàng)填在原文空處,語(yǔ)法上都合情合理,只有根據(jù)語(yǔ)境來(lái)取舍。
例如51題,Raul’s father ran out across the yard to ___ him. “we have been worried about you. Are you okay? …”這道題錯(cuò)誤率極高,許多同學(xué)都被父親“are you okay?”這一問誤導(dǎo),選了D選項(xiàng)的ask。其實(shí)大家靜下來(lái)仔細(xì)一想,都不難能體會(huì):平常親朋好友相聚重逢,總免不了噓寒問暖,但整個(gè)過程根本的核心是 “逢(meet)”這個(gè)本質(zhì)目的,而不是“問(ask)”這個(gè)表面形式。外面天氣惡劣,兒子沒按時(shí)回家,做父親的心急如焚,突然看見孩子出現(xiàn)在大門口,趕緊沖出去,一路小跑,穿過整個(gè)院子,這一系列動(dòng)作的最終目的僅僅是為了問上這么一句嗎?不是。而是為了和兒子見面重逢啊!(大家也可以試想如果父親是個(gè)啞巴,他這時(shí)就不沖出去了嗎?:)所以選擇B選項(xiàng)的meet。
2、在正確理解上下文后,還剩下不止一個(gè)詞貌似符合此處語(yǔ)境??最佳的一個(gè)。
這類題型難度較高,原因一:完全依靠自身的英文素養(yǎng)(內(nèi)功),臨場(chǎng)做題時(shí),知道就是知道,不知道就是不知道,無(wú)太多技巧可言。原因二:多年學(xué)習(xí)過程中,中學(xué)教材單詞表和電子詞典的簡(jiǎn)單中文釋義,讓同學(xué)們“知道”了許多單詞,“吃透”的卻很少。一個(gè)“打擊、打中”可以想到defeat, catch, damage, strike… 一串單詞,確不知道其中區(qū)別。這次的55題,考察的就是Gray老頭曾被雷劈過,這個(gè)“劈”用哪個(gè)動(dòng)詞最合適。
A、defeated這個(gè)“打”主要的意思是“擊敗”,潛臺(tái)詞有過一場(chǎng)較量,而人是不可能跟雷電交上手的。B、caught (catch)有“抓住、擊中”的意思,細(xì)細(xì)體會(huì),它有“經(jīng)過追逐,終于catch”的意味。選catch就成了:雷一直追著老頭劈,直至劈中,這個(gè)閃電也太執(zhí)著了吧?!C、damaged的意思偏向于“損害”,尤其是對(duì)物和財(cái)產(chǎn)造成的損失,不合適。D、struck (strike)的意思是“打擊”,有非常迅速的意味,剛好與閃電的特點(diǎn)相符,故選D
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