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發(fā)布時(shí)間:2018-10-19 來(lái)源: 感恩親情 點(diǎn)擊:

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假期即將來(lái)臨,幾個(gè)月之后升學(xué)考、小升初、中高中的備考工作將全面展開(kāi),假期期間,您的孩子如果對(duì)一個(gè)學(xué)期所學(xué)知識(shí)和新學(xué)期將要學(xué)的知識(shí)有一個(gè)很好的銜接的話,那么孩子們會(huì)很輕松的進(jìn)入新學(xué)期。對(duì)于過(guò)去的學(xué)習(xí),每個(gè)孩子都會(huì)有自己的不足,假期正是檢查孩子學(xué)了一個(gè)新學(xué)期對(duì)新知識(shí)掌握程度的最好時(shí)機(jī),彌補(bǔ)不足的最佳機(jī)會(huì)。查漏補(bǔ)缺,提前預(yù)習(xí),實(shí)現(xiàn)完美自然的過(guò)度。
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將學(xué)習(xí)當(dāng)成一項(xiàng)有趣的娛樂(lè)進(jìn)行,這樣就不會(huì)感到單調(diào)乏味了;讓學(xué)生充滿興趣,享受學(xué)習(xí),學(xué)生才會(huì)愿意學(xué),才會(huì)出效率出成績(jī)。課堂教學(xué)不是簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)輸入,用不同的方式讓學(xué)生接受較難,較復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn),輕松愉快地氛圍中學(xué)到知識(shí)。
------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------

  在各類(lèi)考試中,同學(xué)們常會(huì)遇到把含有賓語(yǔ)從句的復(fù)合句轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單句,使其與原句意思相同(或相近)的試題。下面就介紹幾種常用的簡(jiǎn)化賓語(yǔ)從句的方法:    方法一:當(dāng)主句謂


  語(yǔ)動(dòng)詞是hope, decide, wish, choose, agree, promise等,且賓語(yǔ)從句的主語(yǔ)與主句主語(yǔ)一致時(shí),賓語(yǔ)從句可簡(jiǎn)化為不定式結(jié)構(gòu)。例如:  Li Ming hopes he will be back very


  soon. →Li Ming hopes to be back very soon.  We decided that we would help him. →We decided to help him.    方法二:當(dāng)主句謂語(yǔ)動(dòng)詞是know, learn, remember,


  forget, tell等動(dòng)詞,且主句主語(yǔ)與從句主語(yǔ)一致時(shí),賓語(yǔ)從句可簡(jiǎn)化為“疑問(wèn)詞+不定式”結(jié)構(gòu)。例如:  She has forgotten how she can open the window. →She has forgotten


  how to open the window.  注:當(dāng)主句謂語(yǔ)動(dòng)詞是tell, ask, show, teach等動(dòng)詞,且后帶雙賓語(yǔ),從句主語(yǔ)和間接賓語(yǔ)一致時(shí),賓語(yǔ)從句可簡(jiǎn)化為“疑問(wèn)詞+不定式”結(jié)構(gòu)。例如:


  Could you tell me how I can get to the station? →Could you tell me how to get to the station?    方法三:當(dāng)主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞是order(命令),require(需要)等時(shí)


  ,如果主句和從句的主語(yǔ)不一致,賓語(yǔ)從句可簡(jiǎn)化為“名詞(代詞)+不定式”結(jié)構(gòu)。例如:  The headmaster ordered that we should start at once. → The headmaster ordered us


  to start at once.    方法四:某些動(dòng)詞后的賓語(yǔ)從句,可以用介詞加動(dòng)名詞(短語(yǔ))等其他形式簡(jiǎn)化。例如:  He insisted that he should go with us. →He insisted on


  going with us.  The poor boy doesn’t know when and where he was born. →The poor boy doesn’t know the time and the place of his birth.    方法五:某些動(dòng)詞后面


  的賓語(yǔ)從句可轉(zhuǎn)化為“賓語(yǔ)+V-ing形式(作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ))”結(jié)構(gòu)。例如:  Liu Ping found that there was a wallet lying on the ground. → Liu Ping found a wallet lying on the


  ground.    方法六:動(dòng)詞seem后的賓語(yǔ)從句,也可以用不定式(短語(yǔ))來(lái)簡(jiǎn)化,但句型需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖兓。例如:  It seemed that the boys were going to win. →The boys


  seemed to win.    除上述方法外,還有一些特殊句式的轉(zhuǎn)化。例如:  I found that it was difficult to learn English well. →I found it difficult to learn English


  well.  Soon we found that the ground was covered with thick snow. →Soon we found the ground covered with thick snow.  They found that the box was very heavy.


  →They found the box very heavy.


  

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