感恩班會策劃篇一：感恩教育主題班會教學(xué)設(shè)計(jì)

感恩教育主題班會教學(xué)設(shè)計(jì)

高二（11）

一、課程名稱感恩主題班會課

二、授課題目珍愛生活，感恩父母

三、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識到我們應(yīng)該對生活懷有一顆感激之心，增加學(xué)生的社會責(zé)任感。

2、情感目標(biāo)：使學(xué)生充分體驗(yàn)到愛的存在和感恩的必要性。

3、行為目標(biāo)：學(xué)會感恩，用實(shí)際行動回報(bào)家人、社會。

四、教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生懂得怎樣對待我們的生活，珍愛我們現(xiàn)在擁有的生活；并感激我們的父母對我們的無條件付出。

五、課時(shí)一節(jié)課

六、教學(xué)過程

一、走進(jìn)經(jīng)典，理解“感恩”

1、欣賞歌曲：《感恩的心》

主持人：剛才我們共同欣賞了《感恩的心》，有哪位同學(xué)可以告訴大家“感恩”是什么意思？

（學(xué)生發(fā)言，主持人明確：感恩就是對別人所給的幫助表示感激。）

2、說一說與感恩有關(guān)的古詩文。

主持人：自古以來中國人民就有感恩的優(yōu)良傳統(tǒng)�！岸鳌钡谋憩F(xiàn)形式是豐富多彩的，有自然的惠賜之恩、父母的撫養(yǎng)之恩、祖國的哺育之恩、社會的關(guān)懷之恩、朋友的幫助之恩、老師的教導(dǎo)之恩等。那么請同學(xué)們說一說與感恩有關(guān)的古詩文。 （學(xué)生發(fā)言，主持人明確：

誰言寸草心報(bào)得三春暉。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。

銜環(huán)結(jié)草，以德報(bào)恩。

恩欲報(bào)，怨欲忘；報(bào)怨短，報(bào)恩長。）

二、真情領(lǐng)悟，分享感恩：

1、講故事：

下面請看這樣一個(gè)故事，汶川地震中的感人母親。

當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。在被子里面有一部手機(jī)，屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。

主持人：大家從小就喜歡看故事書，下面我們一起來聽幾則小故事，看看動物怎樣感恩，朋友之間怎樣感恩，萍水相逢的人如何感恩。

①羔羊跪乳：小羊說：“媽媽，您對我這樣疼愛，我怎樣才能報(bào)答您的養(yǎng)育之恩呢？”

羊媽媽說：“我什么也不要你報(bào)答，只要你有這片孝心,媽媽就心滿意足了。小羊聽后，情不自禁地流下眼淚.....小羊?yàn)榱藞?bào)達(dá)母羊的養(yǎng)育之恩，每次吃奶都是跪著的。它知道,是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。這便是“羔羊跪乳”。

②烏鴉反哺的故事：經(jīng)過媽媽的精心哺育，小烏鴉漸漸長大，它長得又高又壯，飛翔的速度很快，現(xiàn)在已經(jīng)長成一只大烏鴉。而烏鴉媽媽漸漸衰老，終于飛不動，整天只能坐在窩里。大烏鴉捕蟲的技術(shù)非常好，它每次出去找食，總會想到媽媽在鳥窩里，肚子一定很餓。大烏鴉將蟲子帶回家，讓烏鴉媽媽吃飽之后，自己才吃剩下的。附近的鳥類都稱贊大烏鴉非常孝順。

③兩個(gè)好朋友的故事：曾經(jīng)有兩個(gè)人在沙漠中行走，他們是很要好的朋友，在途中不知道什么原因，他們吵了一架，其中一個(gè)人打了另個(gè)人一巴掌，那個(gè)人很傷心很傷心，于是他就在沙里寫道：“今天我朋友打了我一巴掌�！睂懲旰�，他們繼續(xù)行走。他們來到一塊沼澤地里，那個(gè)人不小心睬到沼澤里面，另一個(gè)人不惜一切，拼了命地去救他，最后那個(gè)人得救了。他很高興很高興，于是拿了一塊石頭在上面寫道：“今天我朋友救了我一命！”朋友一頭霧水，奇怪得問：“為什么我打了你一巴掌，你把它寫在沙里。而我救了你一命，你卻把它刻在石頭上呢？”那個(gè)人笑了笑，回答道：“當(dāng)別人對我有誤會，或者有什么對我不好的事，就應(yīng)該把它記在最容易遺忘，最容易消失不見的地方，由風(fēng)負(fù)責(zé)把它抹掉。而當(dāng)朋友有恩與我，或者對我很好的話，就應(yīng)該把它記在最不容易消失的地方，盡管風(fēng)吹雨打也忘不了�！雹苁中g(shù)費(fèi)=一杯牛奶：一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶地推銷商品。傍晚時(shí)，他感到疲憊萬分，饑餓難挨，而他推銷的卻很不順利，以至他有些絕望。這時(shí)，他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶，令男孩感激萬分。許多年后，男孩成了一位著名的外科大夫。一位患病的婦女，因?yàn)椴∏閲?yán)重，當(dāng)?shù)氐拇蠓蚨际�手無策，便被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。外科大夫?yàn)閶D女做完手術(shù)后，驚喜地發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前，在他饑寒交迫時(shí)，熱情地給過他幫助的年輕女子，當(dāng)年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心。結(jié)果，當(dāng)那位婦女正在為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁時(shí)，卻在她的手術(shù)費(fèi)單上看到一行字：手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶。

2、游戲環(huán)節(jié) 《舍棄》

我們來做一個(gè)游戲，拿出一張紙，在紙上寫上“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”，現(xiàn)在你們思考，將這6個(gè)選項(xiàng)在心里排序，依次劃去你認(rèn)為可以先舍棄的，直到最后只留下其中的一項(xiàng)。

教師（適時(shí)引導(dǎo)）：請同學(xué)們注意，在劃的時(shí)候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會失去生活來源，一生窮困；如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有朋友的呵護(hù)和關(guān)心，再也聽不到他們的笑聲??

教師：在課堂上做簡單的統(tǒng)計(jì)，最后將父母保留下來的有幾位同學(xué)，根據(jù)結(jié)果，可以說父母在學(xué)生心目中的地位。

但是這個(gè)游戲的過程中，我給大家十分鐘的時(shí)間，很多同學(xué)沒能完成，都在苦苦思索，進(jìn)行著心理斗爭：“到底先舍棄誰？”但是，大家想想，如果換成父母的話，在選擇時(shí)，他們思索的時(shí)間又會有多少呢？

三、升華感情，傳遞感恩：

班主任寄語：學(xué)會“感恩”

在日常生活中，學(xué)生中頂撞家長、怨恨家長甚至逃避家庭的現(xiàn)象屢見不鮮；一些學(xué)生對老師的幫助、教育很不耐煩，情緒對立的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；在我們周圍也有一些人，怨天尤人，頹廢消極，對社會、對人生充滿抱怨，總覺得人生不如意，命運(yùn)太不公平。為此，我覺得有必要對我們的同學(xué)進(jìn)行“學(xué)會感恩”的教育。

毋庸諱言，當(dāng)今社會，確有許多被物欲所左右的人變得心浮氣燥，他們?nèi)斡删�神的家園荒廢，不再自信，不再寬容，不再奉獻(xiàn)，不再有愛，他們甚至不會感恩，不會感動。無論何時(shí)、無論何地，在可預(yù)見的將來，這些丑陋的東西也許都不可能被徹底消滅。而同樣是面對這些丑陋的現(xiàn)象，不同的人，卻擁有完全不同的人生態(tài)度。當(dāng)一個(gè)人總認(rèn)為世道對他不公時(shí)，總是自視過高時(shí)，他的心態(tài)不可能平和。只有自信、堅(jiān)毅、博愛、寬容、豁達(dá)的人，才會享受到生活的幸福。古今中外像貝多芬、甘地、周恩來、海倫·凱勒、瑪麗·居里、泰戈?duì)枴⒙�德拉、焦裕祿等等，他們都對生命進(jìn)行了最好的詮釋，那就是：人不能沒有一種對某種不可摧毀的東西的持久信念而生活。

如今，有些地方已經(jīng)把“學(xué)會感恩”寫進(jìn)了《中學(xué)生守則》，成了中學(xué)生必須要遵守的行為規(guī)范。我們應(yīng)該感激的東西確實(shí)很多：我們應(yīng)該感激生我養(yǎng)我的父母，沒有他們，我們不可能來到人世更不可能長大成人；我們應(yīng)該感激我們的國家，為我們提供了如此安定的生存空間；我們應(yīng)該感激社會，為我們提供了衣食無憂的生活環(huán)境；我們應(yīng)該感激學(xué)校，讓我們愉快而充實(shí)地學(xué)習(xí)；我們應(yīng)該感激家人；為我們營造了溫馨的家庭港灣；我們應(yīng)該感激朋友，為我們送來了真誠的友誼；我們應(yīng)該感激老師，教給我們知識，提高了我們的修養(yǎng)，甚至我們還要感激苦難逆境，是它們教會我們堅(jiān)強(qiáng)。

感恩的心態(tài)是一種健康的心態(tài)，會使人的身心更好地適應(yīng)社會、適應(yīng)自然。感恩的舉動所能帶來的連鎖反應(yīng)，會感染改變我們周圍的每一個(gè)人。古人說得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，是一個(gè)內(nèi)心獨(dú)白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。學(xué)會“感恩”，就會懂得尊重他人，發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值；懂得感恩，就少了歧視，就會以平等的眼光看待每一個(gè)生命，重新看待我們身邊的每個(gè)人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。

愿我們大家人人都學(xué)會感恩。

感恩班會策劃篇二：感恩教育主題班會設(shè)計(jì)方案

——感恩教育主題班會設(shè)計(jì)方案

【活動背景】

“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。生活在世上，我們應(yīng)該感激的人確實(shí)很多：我們應(yīng)該感激生養(yǎng)我們的父母，沒有他們，我們不可能來到人世，更不可能長大成人；我們應(yīng)該感激老師，不僅教會我們知識，而且教會我們做人；我們應(yīng)該感激我們的同學(xué)朋友，給予我們很多的鼓勵和支持；我們應(yīng)該感激許多的陌生人，他們都在不經(jīng)意間給我們了很多的幫助。感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有；感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續(xù)。

【活動目的】

1、為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會感恩，感謝所有幫助過他們的人，并懂得回報(bào)別人的幫助，學(xué)會用一顆真誠的心去對待身邊的人。

2、充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中；鍛煉學(xué)生組織活動的籌劃能力、展示學(xué)生的口才辯論能力，提高班級凝聚力。

3、結(jié)合初一學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，利用陳述自己故事的方式引起學(xué)生的情感共鳴，通過唱歌、朗誦、講述、表演等活動達(dá)到感恩的教育效果——增加學(xué)生的對感恩的認(rèn)識，真正做到“親恩于心，感恩于行”。

【活動時(shí)間】

2012年10月18日15:40——16:40

【參加人員】

班主任老師及七年級九班全體同學(xué)

【活動地點(diǎn)】

石寶中學(xué)七年級九班教室

【準(zhǔn)備工作】

1、10月15日向?qū)W生宣布本星期主題班會事宜，安排相關(guān)事宜。要求學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)親身經(jīng)歷

的別人幫助自己的故事；挑選班會主持人；文藝委員組織班級學(xué)生唱感恩的歌曲；文藝

委員組織班級學(xué)生辦理感恩為主題的黑板報(bào)；各小組出一檔節(jié)目（朗誦詩歌、講述故事、唱歌、表演小品等）；班主任制作主題班會課件。

2、10月17日主持人上交主持稿給班主任，在班委前進(jìn)行第一次彩排。班委可針對他們的表現(xiàn)提出改進(jìn)的意見。

3、做好活動的人員安排，道具準(zhǔn)備等其他準(zhǔn)備工作。

【班會流程】

1、主持人開場白，宣布主題班會開始；

2、全體起立，齊唱感恩歌曲《感恩的心》。

3、主持人過渡，引出主題班會第一篇章感受父母之愛

4、感受父母之愛，小組成員講述故事，體會“可憐天下父母心”。

5、主持人播放圖片，讓學(xué)生觀看生活中常見的表現(xiàn)父母之愛的細(xì)節(jié)

6、主持人總結(jié)，引出主題班會第二篇理解父母心，感恩父母，主持人組織班上同學(xué)拿出紙寫上你認(rèn)為最重要的五個(gè)人，請刪去兩個(gè)，請?jiān)賱h去兩個(gè)，驕傲自豪的向同學(xué)介紹你所寫下的那個(gè)人。

7、理解父母，主持人總結(jié)，討論在你的成長過程中面對父母的嘮叨，偶爾的責(zé)罰，你有何感觸？

8、感恩父母，主持人總結(jié)，引出詩朗誦《感恩》

9、主持人總結(jié)，引出第三篇章，親情告白，感恩于行。親情告白，主持人組織全班同學(xué)討論，我在家里最經(jīng)常對父母說的話是什么？父母經(jīng)常對我說的話是什么？

10、千言萬語匯成一句話，主持人組織全班同學(xué)大膽說出對父母的愛

11、感恩于行，主持人組織討論如何感恩父母?（說說你的孝順父母的具體行動 ，了解父母）

12、結(jié)尾篇，全班同學(xué)誓言，觀看感恩視頻，班主任寄語

13,、主持人致結(jié)束詞，宣布本次主題班會圓滿結(jié)束，請同學(xué)們有序的離場。

【活動反思】

本次主題班會通過學(xué)生自主組織排練，以多種形式展示了感恩這個(gè)主題。在準(zhǔn)備過程中同學(xué)花了不少的心思，在較短的時(shí)間內(nèi)籌劃排練，表現(xiàn)出我們同學(xué)很強(qiáng)的班級凝聚力。在準(zhǔn)備過程中也讓我們的同學(xué)領(lǐng)會到感恩的重要性以及學(xué)會如何感恩，通過講述把感恩詮釋得淋漓盡致。同學(xué)們各方面的能力也得到了不同程度的鍛煉，活動也在同學(xué)們的努力下獲得圓滿的成功！在此，作為七年級九班班主任向所有參于此次活動策劃、編排、演出的同學(xué)表示真誠的感謝！

現(xiàn)在總結(jié)幾個(gè)方面的問題：班會的組織上，出現(xiàn)了部分的問題，女生在積極和配合活動

上付出了很多，而男生寢則不夠積極，排演時(shí)過于消極，這可能也是我們組織策劃的失誤，在班會開始之前，沒有實(shí)現(xiàn)調(diào)查好同學(xué)的意見；同時(shí)班委會的配合上也不是那么的和諧，問題的出現(xiàn)是雙方的失職，同時(shí)也是我考慮不周全的問題在此，針對本次問題也體會到，班級是一個(gè)整體，要想大家都積極地參與進(jìn)班級活動中來就要有大家都喜歡的主題和提高大家的積極性。（以后的活動中可以適當(dāng)加入學(xué)分制，同時(shí)大型主題班會一學(xué)期可以兩個(gè)班在一起開一至兩次在班級與班級的競爭中提高班級的積極性。）

在活動積極方面，本次活動嚴(yán)重凸顯了這個(gè)問題，班級很多人對學(xué)校安排的主題沒有任何積極性，如何加強(qiáng)班級同學(xué)的積極性和提高同學(xué)對班級的集體榮譽(yù)關(guān)應(yīng)該作為上半學(xué)期除學(xué)習(xí)外主要問題。（1.在活動主題的提出方面應(yīng)該針對目前同學(xué)最感興趣的話題上進(jìn)行組織策劃，同時(shí)征求老師和學(xué)長的意見。2.增加男生女生寢室的交流合作3.班委會成員嚴(yán)格要求自己做到以班級內(nèi)部和諧為主，把班級和諧班級利益放在第一位，班委會成員不能有極端自我思想。4.輔導(dǎo)員多下抽時(shí)間下寢室和同學(xué)交流，鑒定同學(xué)把班級當(dāng)做一個(gè)家庭的思想觀，提高班級集體意識。）

本次主題班會從得到消息到組織節(jié)目活動用了兩天三夜�；顒有Ч�不是很好，下次在有這方面活動時(shí)最好提前一星期進(jìn)行準(zhǔn)備，可以在不占用課用時(shí)間的情況下合理的組織排演，保證班會完美的進(jìn)行，倉促的組織，倉促的結(jié)束，處處救火，要保證以后不用來回救火，火急火燎的救火只會打亂同學(xué)們的生活節(jié)奏和減少他們的積極性。（合理安排活動時(shí)間，提前通知，在保證活動順利完的同時(shí)，也要保證同學(xué)們的學(xué)習(xí)和日常生活的節(jié)奏）

加強(qiáng)與其它班級的交流，在看到自己不足的同時(shí)也要看到優(yōu)點(diǎn)，班會要做到此起彼伏，不止在開頭結(jié)尾的時(shí)候要渲染氣氛，同時(shí)在中間環(huán)節(jié)對節(jié)目的安排以后還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)、學(xué)習(xí)，班會后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下次班會的提高繼續(xù)努力。

感恩班會策劃篇三：感恩為主題的班會策劃

感恩為主題的班會策劃

【活動目的】通過這次班會，讓學(xué)生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛，從而學(xué)會感恩，進(jìn)而用實(shí)際行動表達(dá)自己的感激之情。

【會前準(zhǔn)備】提前將班會的主題告訴學(xué)生并在黑板上書寫：?學(xué)會感恩?的大標(biāo)題, 并提前準(zhǔn)備好資料和發(fā)言稿。

【活動過程】

主持人：同學(xué)們，大家都已經(jīng)看到了我們黑板上的標(biāo)題了嗎？（齊聲回答：?看到了。聲音中不乏故意搗亂的，這是預(yù)料之中的。）我怎么聽到有些同學(xué)似乎有些懈怠呢？可能你說這是政治說教，可能你感覺這節(jié)班會毫無意義，但我相信過一會你就不會這樣說了。首先有請我們的班主任給大家講話。

班主任：（從后面走來）我先來給大家講一點(diǎn)專業(yè)知識。大家都知道我們的生命是父母賦予的，那么你知道生命產(chǎn)生的過程嗎？我們先來看一段錄象。（在錄象中可以看到生命是怎樣產(chǎn)生的。直到生命分娩的那一刻，同學(xué)們齊聲：?啊?了一下。）在剛才我感到了大家對生命產(chǎn)生的欣喜，其實(shí)我們的父母都是帶著同樣的欣喜歡迎你們的來臨的。從你們產(chǎn)生的那一剎那開始，就意味著父母要放棄很多自己的愛好。想到外面去玩，（同學(xué)有些詫異）誰不愛玩，不要認(rèn)為這是你們的特權(quán)；可是想到?jīng)]有人照顧你們，只好忍痛放棄。想在家看看電視，不行，你們在學(xué)習(xí)，又要放棄。甚至為了照顧你們的學(xué)習(xí)和飲食起居有些家長放棄了工作，這又是多大的犧牲呢？

主持人：（沉重的語氣）同學(xué)們，我們的父母是多么的偉大，難道我們不應(yīng)該反省一下自己嗎？我們多少次為了一點(diǎn)小事和父母大吵大鬧，我們又有多少次當(dāng)自己因?qū)W習(xí)和生活心情不愉快時(shí)把父母當(dāng)作出氣筒？下面我想請同學(xué)們思考一下，談一談自己的心理感受。

（幾分鐘后）

同學(xué)1：我先來說，有一次我上學(xué)忘定時(shí)了，媽媽睡過了。當(dāng)我睜開眼睛時(shí)已經(jīng)7：10分了，我一邊趕緊穿好衣服，一邊埋怨媽媽。當(dāng)媽媽問我早飯還吃嗎時(shí)，我早已經(jīng)摔門而去了。相信她在我走后仍在不斷的埋怨自己。可是現(xiàn)在想來，我真不應(yīng)該，昨天媽媽因?yàn)楣ぷ�，睡的很晚，才會起晚了的呀�?/p>

主持人：是呀，我們從小到大，有多少個(gè)日日夜夜，為了我們準(zhǔn)時(shí)上學(xué)，每天早晨父母放棄了睡懶覺的權(quán)利，只要我們上學(xué)，每天早晨他們都會比我們早起半個(gè)小時(shí)，然后給我們準(zhǔn)備好早飯，盡量的讓我們多休息一會兒，才叫我們起床。當(dāng)我們吃飯時(shí)，爸爸又早早下樓把自行車推了出來，還打好了氣。我們是多么幸福！

同學(xué)2：我的父母都沒有什么文化，我經(jīng)常自己抱怨，別人的家長能夠幫助他們輔導(dǎo)功課，而我的父母肯定不行，他們的文化水平還不如我呢�，F(xiàn)在想想，我沒有什么好抱怨的，他們自己文化水平低，他們的兒時(shí)的夢想希望在我的身上實(shí)現(xiàn)。他們雖然不能幫我輔導(dǎo)功課，但是我知道他們的愛比任何父母都不少一分！ （同學(xué)們齊聲鼓掌）

主持人：是呀，天下有哪個(gè)父母不愛自己的子女呢！剛才的同學(xué)說的太好了！

同學(xué)3：我先聲明，我不是反對大家的意見。但是我也想說說自己的心聲，我們的父母的確愛我們，但是我覺得有時(shí)方法不對，他們把自己沒有實(shí)現(xiàn)的愿望全都壓在我們的肩膀上，太沉了呀。有時(shí)我都喘不過氣了，大家有同感嗎？

（好幾個(gè)同學(xué)表示贊同）

班主任：的確，父母有時(shí)的方法也有不對之處。那么我們該怎樣辦呢？你的吵鬧，埋怨，甚至有些學(xué)生離家出走有助于問題的解決嗎？我認(rèn)為，當(dāng)你感覺到父母的錯(cuò)誤時(shí)可以心平氣和地和父母交談一下，把你的真實(shí)感受告訴他們，我相信你們之間會彼此諒解的，如果不行的話，我愿意幫助大家喲！

主持人：我們的父母愛我們，我們的輔導(dǎo)員又何嘗不是呢？大家也可以回憶一下，在你10幾年的學(xué)生生涯中，有多少輔導(dǎo)員幫助過你呢？

同學(xué)4：我記得以前我由于學(xué)習(xí)方法不正確，化學(xué)考的不好，我去找咱班化學(xué)輔導(dǎo)員。那天輔導(dǎo)員幫我認(rèn)真分析了學(xué)習(xí)中的不足，并一直給我補(bǔ)課，在我有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，就鼓勵我�，F(xiàn)在我的自信心找到了，成績也提高了。我要謝謝輔導(dǎo)員對我的幫助。

同學(xué)5：我可不是在拍馬屁喲�。ㄔ捯魟偮渫瑢W(xué)們哈哈大笑）我要說說咱們老班，在我們成績不好時(shí)，她和我們一樣難過，但是為了我們提高成績，要對我們一一進(jìn)行?話療?；當(dāng)我們因?yàn)閷W(xué)校不放假而又無法回家過中秋節(jié)時(shí)，老班給我們買來水果，老班，水果很好吃，就是品種單一喲！

（大家都回頭看我）當(dāng)我們?yōu)橥瑢W(xué)之間的小事煩惱時(shí)，老班又不厭其煩地幫我們解決；當(dāng)我們生病時(shí)，老班問寒問暖…

同學(xué)6：上次我扭著腳還是老班送我去的醫(yī)院呢！

主持人：那讓我們一起對輔導(dǎo)員說：

（同學(xué)齊聲說：輔導(dǎo)員，辛苦了！）

班主任：謝謝大家的理解，我希望通過我們的共同努力，每個(gè)同學(xué)都能不斷提高，不斷進(jìn)步，爭取在高考中都能如愿以償！從剛才同學(xué)們的發(fā)言中，我感到我們的同學(xué)非常懂事，我也很欣慰。那么我們怎樣以自己的實(shí)際行動來報(bào)答父母呢？

主持人：我提議今天回家后都向父母說一句話：爸爸，媽媽，謝謝你們！

班主任：那就讓我們及時(shí)開始吧！我認(rèn)為對父母，輔導(dǎo)員的報(bào)答，最有意義的是從今天開始好好學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績來報(bào)答他們。再有我們的母校為了給大家創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，有多少人在付出他們的辛勞。我們的電燈壞了，電工師傅會及時(shí)修理，怕影響大家看書；我們在運(yùn)動中摔倒了，校醫(yī)會及時(shí)幫我們包扎傷口；為了方便我們洗手，學(xué)校安置了很多水龍頭；為了我們減少運(yùn)動中的傷害學(xué)校花巨資修理操場；為了我們……社會上有多少不知名的人在不斷的工作。我們有什么理由抱怨，讓我們以實(shí)際行動來感謝他們吧！

【教學(xué)目標(biāo)】

1、 認(rèn)知：通過這次班會，讓學(xué)生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛，從而學(xué)會感恩，進(jìn)而用實(shí)際行動表達(dá)自己的感恩之情。

2、 情感：使學(xué)生學(xué)會感恩，提高素質(zhì)，做生活的強(qiáng)者。

3、 行為：通過討論發(fā)言，使學(xué)生能夠正視感恩的魅力，明白感恩是一種愛的表達(dá)，做人的責(zé)任。

【活動過程】

1、如今都時(shí)興過圣誕節(jié)圣誕節(jié)是美國人的重要節(jié)日。在美國除了圣誕節(jié)以外還有一個(gè)節(jié)日是美國心中的最重要的節(jié)日之一，誰能說出我要說的是什么節(jié)日？感恩節(jié)。對，今天我們就來談?wù)勱P(guān)于感恩的話題。（板書）學(xué)會感恩

2、述美國的感恩節(jié)。

美國的感恩節(jié)始于1621年，那年秋天，遠(yuǎn)涉重洋來到美洲的英國移民為了感謝上帝賜予的豐收和印第安人的幫助，舉行了3天狂歡活動。從此這一習(xí)俗就沿續(xù)下來，并風(fēng)行各地。1863年，美國總統(tǒng)林肯正式宣布感恩節(jié)為國定假日。于是，美國人每逢11月的第四個(gè)星期四都要隆重慶祝一番。這一天，全家人圍坐在餐桌旁，面對有火雞、南瓜派的豐盛大餐，進(jìn)行餐前祈禱和感恩。這時(shí)，每個(gè)人都會懷著感激之情細(xì)說值得他們感恩的事。現(xiàn)在，在許多美國人的心目中，感恩節(jié)是比圣誕節(jié)還要重要的節(jié)日。實(shí)際上，美國人的感恩心態(tài)在平時(shí)就表露得十分充分，不管你在什么場合，?謝謝你??非常感謝?總是不絕于耳。因?yàn)樗麄兩钪�，說聲?謝謝?不僅使世界上的另一些人感到快樂，而且也使自己心情舒暢。?感恩節(jié)?是美國的，但?感恩?是不分國度的。

（一）聽故事，談感受

3、講述一個(gè)故事：善念贏得的獎賞

4、談聽了故事的感受與啟發(fā)。

問題1：是誰發(fā)現(xiàn)起火的？問題2：當(dāng)晚如果老箍匠沒有連夜給爺爺箍釘盤子碗，也睡著了，會發(fā)生什么情況？所以說這就是善念贏得的獎賞。故事的啟發(fā)1，每個(gè)人都應(yīng)該存有善心。啟發(fā)2，每個(gè)人都應(yīng)該心存感恩。

5、故事：一杯鮮奶 坐車 紅色玻璃球 修養(yǎng)是人的第二身份

6、?感恩?在詞典中的解釋是什么？感恩，詞典解釋為：對別人所給的幫助表示感激�？梢姡�感恩是種健康情感。你受到幫助，真誠感激對方，又會激勵其更加樂于助人。從感恩中，我們也會受到教育，進(jìn)而也加入到助人為樂的行列中去。

7、關(guān)于感恩的詞語有哪些？?誰言寸草心，報(bào)得三春暉??滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)??知恩圖報(bào)??感恩戴德? ?知恩不報(bào)非君子??慈母手中線，游子身上衣? ?投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。匪報(bào)也，永以為好也。?反面的詞語：忘恩負(fù)義，以怨報(bào)德

（二）如何培養(yǎng)感恩之心----------------從小事做起

8、總結(jié)： 經(jīng)常聽到有人說，現(xiàn)在的孩子自私、霸道，為他們做事情都沒有回報(bào)，他們不懂得感激，更不知道珍惜……我想這一現(xiàn)象主要是出自兩種原因：其一，由于時(shí)代的變遷，幾乎每家都是獨(dú)生子女，獨(dú)生子女最顯著的特征就是?獨(dú)?，因此比較缺少學(xué)習(xí)寬容、忍讓、理解、與人合作等優(yōu)良品質(zhì)的機(jī)會。其二，是家庭教育的影響，父母可能會認(rèn)為自己家的孩子好，生怕孩子在外面吃虧，有的甚至從小就教孩子怎么自私、怎么霸道。同時(shí)孩子在家里更可能是養(yǎng)尊處優(yōu)，?衣來伸手，飯來張口?，這樣一來，孩子便認(rèn)為父母的關(guān)心與關(guān)愛是理所當(dāng)然。父母這種過于黏膩的、過度代勞的愛，最后只能使孩子心中無父母，不會體味父母的辛勞和生活物資的得來不易，覺得對他好是父母應(yīng)盡的責(zé)任，不易產(chǎn)生感激之情，更不易有回報(bào)父母的舉動。若是孩子連自己父母都不感激，他還會去感激別人為他所做的一切嗎？他長大后，會主動積極地支持和幫助他人嗎？

感恩之心的培養(yǎng)要從身旁小事做起。例如隨時(shí)隨地誠心說?謝謝?。記得孩子三歲多的時(shí)候，一次，我?guī)�她坐出租車，等我付完錢下車后，她給我提出這樣一個(gè)問題：?媽媽，你給他錢，為什么還說‘謝謝’呢？?我告訴她，?叔叔把我們送回家，車跑這么遠(yuǎn)的路，他很辛苦，我們不僅要給他錢，而且還要表達(dá)我們對他的感謝。?人都是平等的，對人多一分感激、多一分尊重，沒什么不好的。孩子在以后的日子里，每次從出租車下來，都說一聲：謝謝！平日里，當(dāng)孩子為我做事時(shí)，我也會衷心表示感謝。通過生活小事的引導(dǎo)，我希望讓孩子知道，人與

人之間要溫暖、溫柔相待，若自己有能力，要懂得付出與服務(wù)，而當(dāng)別人有恩于自己時(shí)，要懂得感激。

我們應(yīng)該學(xué)會感激親人給予我們的一切，懂得感激在我們成長過程中支持和幫助過我們的每個(gè)人。懂得感恩的孩子，會更加珍惜眼前這美好、溫馨、幸福的生活，他的臉上會洋溢著甜蜜和喜悅，做一切事情都會開開心心，不會產(chǎn)生抱怨情緒。試想一下，一個(gè)充滿著激情活力、笑口常開，而又懂得感激的人，誰不愿意與他合作，并幫助和支持他呢？

曾在報(bào)紙上看到一則真事：一批名牌大學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生到國家某部機(jī)關(guān)實(shí)習(xí)參觀，面對部里給他們倒水的秘書，十個(gè)同學(xué)中九個(gè)表情麻木，一句普通的客氣話都沒有，惟獨(dú)一位同學(xué)與他們截然不同，他不僅面帶微笑，還輕聲說：?謝謝，大熱天，辛苦了。?實(shí)習(xí)結(jié)束了，部長來給他們送行并親自贈送紀(jì)念冊，這九個(gè)同學(xué)還是坐在那里一動不動，用一只手接過部長雙手遞過來的紀(jì)念冊，弄得部長有些尷尬。還是那位同學(xué)禮貌地站起來，身體微傾，雙手接過冊子，并恭敬地說了一聲：?謝謝您！?畢業(yè)時(shí)，這位同學(xué)接到了部長的邀請函。這連他自己都覺得訝然，因?yàn)樗�的學(xué)習(xí)成績在他們10人中并不突出。

懂得感恩是人的一份美德。? 感激是一種美好情懷，是一種溫暖回報(bào)，它以無聲的語言，溝通著心與心，拉近著心與心，經(jīng)歷過一次感激，靈魂就會得到一次升華。假如你不小心冒犯了別人，而對方理解地一笑了之，感激就會像幽幽的花香流過心房。假如人在旅途，遇到突然襲來的風(fēng)雨，這時(shí)有人將雨傘移至你的頭上，你臉上感激的微笑，將會使兩顆心都能感受到人間的溫暖；假如你深夜埋頭燈下學(xué)習(xí)，你的母親悄悄走來為你披上一件單衣，沏上一杯熱水，你回眸報(bào)以笑靨，感激便像一縷柔風(fēng)，蕩起心湖里愛的漣漪…...感激是一杯清醇的酒，使人甜醉；感激是一首浪漫的詩，使人生充滿美麗的向往；感激是一曲動人的音樂，使人生高高興興，快樂永遠(yuǎn)！ 作家柏楊曾說過：?中國人，你要笑一笑，笑就是感激，就是美！

（三）談自身

9、你認(rèn)為你的生活中都應(yīng)該感謝誰或者感謝什么？為什么感謝？

從我開始吧，我先來說一說。我感謝同學(xué)們，我感謝同學(xué)們帶給我的歡樂，你們的每一次進(jìn)步會使我快樂，你們的每一聲問候會使我快樂，我感謝班級干部平常的辛勤工作，感謝每一位同學(xué)對班級工作的支持，感謝每一位默默無聞努力做好本職工作的同學(xué)。我感謝鄒麗君同學(xué)在我無法分身的時(shí)候，風(fēng)雨無阻的替我接孩子，讓我無憂。我感謝全體同學(xué)們在平安夜那天送我的誠摯的祝福。謝謝同學(xué)們。下面同學(xué)們談。

例子：半夜上醫(yī)院 送給老人一元錢（李丹丹）

10、引導(dǎo)學(xué)生感激父母，感激輔導(dǎo)員，感激朋友，感激學(xué)校，感激督察，感激周圍的每一個(gè)人。

（四）總結(jié)發(fā)言： 你們要感激父母，感謝他們給予你們生命，感謝他們攙扶著你們走好每一步人生之路，為你們搭建快樂成長的舞臺。你們要感激輔導(dǎo)員，感謝他們傳授你們知識，讓你們擁有智慧，擁有克服困難的力量和奮發(fā)圖強(qiáng)的信心。你們要感激在你們成長道路上循循善誘的長輩，感激伴你們成長的朋友們。我們還要感激：

．感激傷害你的人 因?yàn)樗�磨練了你的心志．感激欺騙你的人 因?yàn)樗�增進(jìn)了你的智慧

．感激中傷你的人 因?yàn)樗�砥礪了你的人格

．感激鞭打你的人 因?yàn)樗�激發(fā)了你的斗志

．感激遺棄你的人 因?yàn)樗�教�?dǎo)了你該獨(dú)立

．感激絆倒你的人 因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿

．感激斥責(zé)你的人 因?yàn)樗�提醒了你的缺點(diǎn)

．更感激的是令你痛定思痛的人 因?yàn)樗�證實(shí)了你的存在

．感謝你的鼻子，即使塌，也讓你呼吸新鮮空

氣。

．感謝你的雙眼，再小再瞇，你也能可見日出，日落，花開，花謝。 ．感謝你的痘痘，它們告訴我...你還年輕！

．感謝太陽升起，它使你全身充滿希望的光芒。

．感謝老天爺所降下的雨水，為傷心淤穢的心靈，刷洗潔凈。

．感謝黑夜的來臨，你知道不論今天的你有多麼失敗，全新的明天仍然等待著你證明自己。

．感謝那些令你傷心難過的日子，你知道快樂已離你不遠(yuǎn)了。

．感謝你的勇氣，不論今天有多麼不順利，你將勇敢的活下去！

快行動起來吧，把你們的?感恩之心?化為?感恩之行?： 你們要回報(bào)父母，主動承擔(dān)一些家務(wù)，體驗(yàn)父母的艱辛，減輕父母的負(fù)擔(dān)；努力做讓父母放心的好孩子。

（五）同學(xué)的誓詞

學(xué)生誓詞

我是一職的學(xué)生，我鄭重宣誓：

我將不斷努力，成為一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)誠實(shí)的人，言而有信，說到做到。

我將不斷努力，成為一個(gè)樂學(xué)上進(jìn)的人，開朗自信，持之以恒。

我將不斷努力，成為一個(gè)胸懷寬廣的人，平等博愛，善待他人。 我將不斷努力，成為一個(gè)品行高雅的人，和諧處世，舉止有度。

我是一職人，我為我的選擇感到自豪，我將刻苦努力，讓明天的一職因我而驕傲！

我感謝，感謝偉大文明的祖國，使我成為一個(gè)中國人，五千年的文明給予了我們引以為豪的文化和智慧！

我感謝，感謝我的父母，是他們把我?guī)�來人世，將我養(yǎng)育長大！

我感謝，感謝輔導(dǎo)員、同學(xué)、朋友和我身邊的所有人，是他們伴隨我成長，讓我懂得了知識、友誼和做人的道理！

我感謝，感謝我遇到的困難和挫折，是它們讓我成熟并且自信，使我加倍珍惜成功的喜悅！

我感謝，感謝到來的每一天，讓我知道了生命和生命的光彩，在愛的懷抱中長大，讓我在風(fēng)雪漫天里微笑著體味冬天的春光！

我感謝，感謝我的雙眼所看到的一切，感謝清清的溪流、綠綠的草木，是它們讓我知道生活是那樣的美好，使我倍加珍惜分分秒秒的如水時(shí)光…

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