感恩的心答案
發(fā)布時(shí)間:2017-01-26 來源: 感恩親情 點(diǎn)擊:
感恩的心答案篇一:感恩的心閱讀文答案
篇一:感恩的心閱讀文答案
篇二:感恩的心閱讀文答案
篇三:感恩的心閱讀文答案
一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩,爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作,很晚才回來。每到日落時(shí)分,小女孩就開始站在家門口,充滿期待地望著門前的那條路,等媽媽回家。媽媽回來的時(shí)候是她一天中最快樂的時(shí)刻,因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里,一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。 有一天,下著很大的雨,已經(jīng)過了晚飯時(shí)間了,媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊,總也等不到媽媽的身影。天,越來越黑,雨,越下越大,小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊,走了很遠(yuǎn),終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體,媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累,睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上,想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn),媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白:媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼,拉過媽媽的手使勁搖晃,卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕??她拼命地哭著,卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音?? 雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來,現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因?yàn)椴环判乃龁?她突然明白了自己該怎樣做?/p>
感恩的心 ①“我來自偶然, 像一顆塵土,有誰(shuí)看出我的脆弱?我來自何方,我情歸何處, 誰(shuí)在下一刻呼喚我?天地雖寬,這條路卻難走,我看遍這人間坎坷辛苦??” ②這是我?guī)滋烨皠倢W(xué)會(huì)的一首手語(yǔ)歌《感恩的心》。很美的音樂,很美的歌 詞,卻只能用無聲的語(yǔ)言來表達(dá)它深刻的內(nèi)涵。 ③有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩,爸爸在她很小的時(shí)候就去世了,她和媽媽相依 為命。媽媽每天很早出去工作,很晚才回來。每到日落時(shí)分,小女孩就站在家門 口,充滿 期待地望著門前的那條路,等媽媽回家。媽媽回來的時(shí)候是她一天中 最快樂的時(shí)刻,因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里,一 塊小小的年糕就 是天上的美味了呀! ④一天,下著很大的雨,已經(jīng)過了晚飯時(shí)間了,媽媽卻還沒有回來。小女孩 站在家門口望啊望啊,總也等不到媽媽的身影。天,越來越黑,雨,越下越大, 小女孩決 定順著媽媽每天回來的路,自己去找媽媽。她走啊走啊,走了很遠(yuǎn), 終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。 她使勁搖著媽媽的身體, 媽媽卻沒有回答她。 她以為媽媽太 累,睡著了,就把媽媽的頭枕在自己的腿上,想讓媽媽睡得舒服 一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn),媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白:媽媽可能已經(jīng) 死了!她感到恐懼,拉過媽媽的手使勁搖晃,卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地攥著一 塊年糕??她拼命地哭著,卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音?? ⑤雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來,現(xiàn)在就 只剩下她自己。 媽媽的眼睛為什么不閉上呢?那是因?yàn)椴环判乃龁?她突然明?了自己該怎樣做。于是擦干眼淚,決定用自己的語(yǔ)言來告訴媽媽:她一定會(huì)好好 地活著,讓媽媽放心地走?? ⑥小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)“唱”著這首《感恩的心》,淚水和雨水 混在一起,從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過??“感恩的心,感謝有你,伴我 一生,讓 我有勇氣做我自己??感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會(huì)珍 惜??”她就這樣站在雨中不停歇地“唱”著, 一直到媽媽的眼睛終于閉上?? ⑦我給孩子講完這個(gè)故事,發(fā)現(xiàn)她的小臉上已經(jīng)掛滿了淚珠。她真的很傷心,不 停地抽泣著。她說小女孩真可憐,她的媽媽真可憐。我不知道她能不能明白這首 歌的真正涵義,但是我相信到某些特定的時(shí)刻,她一定會(huì)想起這首歌,想起這個(gè) 小女孩。 1.選文講述了一個(gè)怎樣的故事?(3 分)2.第④段中劃線句子運(yùn)用了哪種描寫方法?有什么作用?(4 分)
3.文中兩次引用《感恩的心》歌詞,分別有什么作用?(4 分)4.文中的小女孩給你留下了怎樣的印象?(3 分)5.你怎樣理解選文最后一句話?(4 分) 我不知道她能不能明白這首歌的真正涵義,但是我相信到某些特定的時(shí)刻,她一 定會(huì)想起這首歌,想起這個(gè)小女孩。感恩的心: 1.我給女兒講述了一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩在雨中用《感恩的心》告慰死去的媽 媽自己會(huì)堅(jiān)強(qiáng)生活的故事,期望女兒能夠像小女孩一樣堅(jiān)強(qiáng)、懂得感恩。(3 分) 2.景物描寫(自然環(huán)境描寫)(1 分),交代了當(dāng)時(shí)的天氣(1 分),烘托了小 女孩焦急、擔(dān)憂的心情,暗示了故事的結(jié)局(2 分)。 3.開頭引用歌詞是為了引出下文(2 分),第⑥段引用是小女孩借歌詞表達(dá)自 己的心聲,突出了小女孩堅(jiān)強(qiáng)、感恩的性格特征(2 分)。 4.懂事、體貼、堅(jiān)強(qiáng)、感恩(答出三點(diǎn)即可得分,一點(diǎn) 1 分) 5.女兒也許現(xiàn)在還不能明白什么是感恩(1 分),但“我”相信當(dāng)她遇到困難、 挫折或者苦難時(shí)(1 分),她會(huì)想起這首《感恩的心》,想起那個(gè)故事中的小女 孩,心存感恩,堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切(1 分)。
(08年河西區(qū)質(zhì)量調(diào)查三)閱讀下面的文字,完成18―21題。感恩的心① 《韓詩(shī)外傳》有這樣一則故事:春秋時(shí),楚莊王和群臣夜宴。忽然燈滅了,就有人在暗中拉楚王妃子的衣裳。楚王的妃子扯斷那人的帽帶,并把這件事告訴了楚王。楚王就命令群臣都扯斷帽帶,然后再點(diǎn)燃燈。以后楚與晉國(guó)作戰(zhàn),有一個(gè)人抗擊敵人特別勇敢,楚王問他,他說:“我是以前那個(gè)在殿上被扯斷帽帶的人!雹 每當(dāng)讀到這則故事,在佩服楚王氣度的同時(shí),總為古人的義氣所感染。以楚王的身份,一怒之下,被扯斷帽帶者定當(dāng)人頭落地。好被扯斷帽帶者夜宴過后,醒來自會(huì)膽戰(zhàn)心驚,但畢竟楚王并不知曉,過去也就算了?稍谒睦,這是別人對(duì)自己的恩德,不報(bào)答就永遠(yuǎn)也不安生。③ 也許是古人特別注重以德報(bào)德的緣故吧,于是留下了許多千秋佳話。從“銜環(huán)”“結(jié)草”的神話傳說到“士為知己者死”的刺客游俠,無不秉承同樣一個(gè)內(nèi)涵。對(duì)于一個(gè)稍有道德的人,做出以上事情,也是情理之中的事。人心都是肉長(zhǎng)的,當(dāng)別人有恩于我們的時(shí)候,總該想著如何報(bào)答才好。④ 前不久看過一則報(bào)道:一位母親花了十六年時(shí)間尋找兩個(gè)女兒的救命恩人,目的只有一個(gè),就是要親口對(duì)恩人說一聲“謝謝”。有人問辛辛苦苦找了這么多年,值得嗎?樸實(shí)的母親眼含熱淚:“如果沒有恩人,兩個(gè)女兒早就沒了,可人家連讓我說一聲謝謝的機(jī)會(huì)都沒有,我這一生心里不安!”或者,這位母親并沒有財(cái)力去報(bào)答那位救了自己女兒的恩人,但還有比這種執(zhí)著了十六年的心更讓人感動(dòng)的嗎?還有這么一家人,意外收到了三十萬元的饋贈(zèng),正當(dāng)家人疑惑的時(shí)候,匯款者出現(xiàn)了。原來,他在十多年前曾是一個(gè)流浪兒,一位好心的老婆婆可憐他,給了他十元錢,并勸告他男兒要有志氣。乞兒很感動(dòng),留下了老婆婆的地址。后來乞兒洗心革面,終于發(fā)家致富。他說,我之所以有今天,全憑老太太一句話啊!然而,老太太早已不在人世,善良的家人盡管家境
不好,依然不肯收下這筆錢。老太太的兒子說:“如果我收下了這筆錢,就違背了母親的意愿了啊!”經(jīng)過協(xié)商,用這筆錢為村里修了一座敬老院。這是何等感人的報(bào)恩方式。、 然而,并不是任何事都那么稱心如意。我不能說人心不古,然而不講奉獻(xiàn)只有索取心態(tài)的人還是占有不小的市場(chǎng);甚至,做了好事反被嗤笑為“傻帽”的也不在少數(shù)。久而久之,人的心就冷淡了,除了自己,心里想的還是自己。如果人人都這樣,還何談感恩呢?還有更讓人心寒的事,有的人自己住華屋麗室,棄父母于不顧,這樣的人連牲畜也不如了。 ⑥ 或許,真是改革開放了的緣故,總有那么些惹人眼球的東西一股腦兒從國(guó)門溜進(jìn)來。以節(jié)日而論,傳統(tǒng)的節(jié)日一個(gè)個(gè)面臨著消失的危險(xiǎn),偏偏西方的什么“情人節(jié)”“愚人節(jié)”“圣誕節(jié)”還有更多的什么鬼節(jié)之類的流竄進(jìn)來,唯獨(dú)沒有想過把“感恩節(jié)”引過來。也許,上面的這些節(jié)日更有情調(diào),更能滿足人們的戲謔心理,更足以賺足腰包,滿足個(gè)人的私欲。而如果沒有一顆感恩的心,所有這些都將是徒勞的。⑦ 還記得幾年前火爆過的一首歌《;丶铱纯础贰;丶铱纯矗@本是最正常不過的事。然而,即使是勸導(dǎo),也難讓老人們?nèi)缭。寧肯陪同情人“歐洲八國(guó)游”也不愿帶著父母到市郊走一走的還少嗎?連父母養(yǎng)育之恩都不放在心上的人,就更談不上對(duì)別人報(bào)恩了。⑧ 其實(shí),報(bào)恩有時(shí)是最簡(jiǎn)單不過的事:一個(gè)微笑,一聲謝謝,一個(gè)善意的舉動(dòng)??都不過是舉手之勞,只要心存感激,做起來并不難。但我們看到的常常是:別人幫了什么忙,因?yàn)槭虑樾,覺得不足掛齒,也就看作是理所當(dāng)然;別人給你讓個(gè)座,連一聲謝謝也懶得說出口。聽上去都微不足道,不值得這么斤斤計(jì)較。細(xì)一琢磨,還真讓人不寒而栗。久而久之,人心變得麻木,感恩的心慢慢也就萎縮了。人人都失去了感恩的心,那該是一個(gè)怎樣令人生畏的世界。、 如果后人在編著現(xiàn)在這段歷史的時(shí)候,也還能找到類似“銜環(huán)”“結(jié)草”這樣感恩的事件栽入史冊(cè),該是多么令人欣慰的事!18. 第②段“在佩服楚王氣度的同時(shí),總為古人的義氣所感染”一句中的“楚王的氣度”“古人的義氣”在文中分別指什么?(4分)① 楚王的氣度指: ② 古人的義氣指: 19. 文章開頭引用《韓詩(shī)外傳》的故事有什么作用?(4分) 答: 20. 第④段作者寫了兩個(gè)感恩的例子,請(qǐng)說明兩者的不同特點(diǎn),并簡(jiǎn)要分析令人感動(dòng)的原因。(6分)① 不同: ② 原因: 21. 簡(jiǎn)析全文在內(nèi)容安排上的突出特點(diǎn)。(4分)18. 氣度:楚王聽到妃子報(bào)告后,沒有怒發(fā)沖冠,而是讓當(dāng)場(chǎng)的所有人都扯斷帽帶,讓那個(gè)企圖調(diào)戲妃子的人避免了難堪和殺身之禍。(2分)義氣:那個(gè)企圖調(diào)戲妃子的人心存感激,以后在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵,以謝楚王對(duì)他的寬宥(寬容)。(2分)19.(1)贊美古人感恩的義氣;(2)引出感恩的話題;(3)生動(dòng)感人,引人入勝,激發(fā)讀者強(qiáng)烈的閱讀欲望。(4分,每一點(diǎn)給1分,三點(diǎn)都答對(duì)給4分) 20.(1)不同:前一個(gè)事例,施恩重――救命之恩,感恩微――說聲“謝謝”。后一個(gè)事例施恩微――一句話十元錢,感恩重――30萬。(3分) (2)施恩沒有輕重之分,只要有一顆誠(chéng)摯的感恩之心,不管它感恩用什么東西用什么方式,都是令人感動(dòng)的。
感恩的心答案篇二:感恩的心閱讀文答案
篇一:感恩的心閱讀文答案
篇二:感恩的心閱讀文答案
篇三:感恩的心閱讀文答案
一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩,爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作,很晚才回來。每到日落時(shí)分,小女孩就開始站在家門口,充滿期待地望著門前的那條路,等媽媽回家。媽媽回來的時(shí)候是她一天中最快樂的時(shí)刻,因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里,一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。 有一天,下著很大的雨,已經(jīng)過了晚飯時(shí)間了,媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊,總也等不到媽媽的身影。天,越來越黑,雨,越下越大,小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊,走了很遠(yuǎn),終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體,媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累,睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上,想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn),媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白:媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼,拉過媽媽的手使勁搖晃,卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕??她拼命地哭著,卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音?? 雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來,現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因?yàn)椴环判乃龁?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚,決定用自己的語(yǔ)言來告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著,讓媽媽放心地走?? 小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著這首《感恩的心》,淚水和雨水混在一起,從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過?? “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己??感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會(huì)珍惜??”她就這樣站在雨中不停歇地做著,一直到媽媽的眼睛終于閉上??文中有7處用了省略號(hào),請(qǐng)分別說說每處省略號(hào)表示的含義。小女孩為什么要唱《感恩的心》?你怎么理解這首歌?一、用于引文的省略
二、省略同類詞句三、用于重復(fù)的詞句的省略四、表示語(yǔ)意未盡五、標(biāo)志整段文字或大片語(yǔ)言的省略六、表示不語(yǔ)七、表示聲音的延長(zhǎng)八、表示語(yǔ)言的斷斷續(xù)續(xù)表示語(yǔ)意未盡 表示語(yǔ)意未盡 表示語(yǔ)意未盡 表示語(yǔ)意未盡 標(biāo)志整段文字或大片語(yǔ)言的省略 表示聲音的延長(zhǎng) 用于引文的省略【不是很確定,你可以自己理解一下感謝每一個(gè)養(yǎng)育過你的人:提問者評(píng)價(jià)謝謝!篇四:感恩的心閱讀文答案
感恩的心 ①“我來自偶然, 像一顆塵土,有誰(shuí)看出我的脆弱?我來自何方,我情歸何處, 誰(shuí)在下一刻呼喚我?天地雖寬,這條路卻難走,我看遍這人間坎坷辛苦??” ②這是我?guī)滋烨皠倢W(xué)會(huì)的一首手語(yǔ)歌《感恩的心》。很美的音樂,很美的歌 詞,卻只能用無聲的語(yǔ)言來表達(dá)它深刻的內(nèi)涵。 ③有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩,爸爸在她很小的時(shí)候就去世了,她和媽媽相依 為命。媽媽每天很早出去工作,很晚才回來。每到日落時(shí)分,小女孩就站在家門 口,充滿 期待地望著門前的那條路,等媽媽回家。媽媽回來的時(shí)候是她一天中 最快樂的時(shí)刻,因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里,一 塊小小的年糕就 是天上的美味了呀! ④一天,下著很大的雨,已經(jīng)過了晚飯時(shí)間了,媽媽卻還沒有回來。小女孩 站在家門口望啊望啊,總也等不到媽媽的身影。天,越來越黑,雨,越下越大, 小女孩決 定順著媽媽每天回來的路,自己去找媽媽。她走啊走啊,走了很遠(yuǎn), 終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。 她使勁搖著媽媽的身體, 媽媽卻沒有回答她。 她以為媽媽太 累,睡著了,就把媽媽的頭枕在自己的腿上,想讓媽媽睡得舒服 一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn),媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白:媽媽可能已經(jīng) 死了!她感到恐懼,拉過媽媽的手使勁搖晃,卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地攥著一 塊年糕??她拼命地哭著,卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音?? ⑤雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來,現(xiàn)在就 只剩下她自己。 媽媽的眼睛為什么不閉上呢?那是因?yàn)椴环判乃龁?她突然明?了自己該怎樣做。于是擦干眼淚,決定用自己的語(yǔ)言來告訴媽媽:她一定會(huì)好好 地活著,讓媽媽放心地走?? ⑥小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)“唱”著這首《感恩的心》,淚水和雨水 混在一起,從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過??“感恩的
心,感謝有你,伴我 一生,讓 我有勇氣做我自己??感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會(huì)珍 惜??”她就這樣站在雨中不停歇地“唱”著, 一直到媽媽的眼睛終于閉上?? ⑦我給孩子講完這個(gè)故事,發(fā)現(xiàn)她的小臉上已經(jīng)掛滿了淚珠。她真的很傷心,不 停地抽泣著。她說小女孩真可憐,她的媽媽真可憐。我不知道她能不能明白這首 歌的真正涵義,但是我相信到某些特定的時(shí)刻,她一定會(huì)想起這首歌,想起這個(gè) 小女孩。 1.選文講述了一個(gè)怎樣的故事?(3 分)2.第④段中劃線句子運(yùn)用了哪種描寫方法?有什么作用?(4 分)
3.文中兩次引用《感恩的心》歌詞,分別有什么作用?(4 分)4.文中的小女孩給你留下了怎樣的印象?(3 分)5.你怎樣理解選文最后一句話?(4 分) 我不知道她能不能明白這首歌的真正涵義,但是我相信到某些特定的時(shí)刻,她一 定會(huì)想起這首歌,想起這個(gè)小女孩。感恩的心: 1.我給女兒講述了一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩在雨中用《感恩的心》告慰死去的媽 媽自己會(huì)堅(jiān)強(qiáng)生活的故事,期望女兒能夠像小女孩一樣堅(jiān)強(qiáng)、懂得感恩。(3 分) 2.景物描寫(自然環(huán)境描寫)(1 分),交代了當(dāng)時(shí)的天氣(1 分),烘托了小 女孩焦急、擔(dān)憂的心情,暗示了故事的結(jié)局(2 分)。 3.開頭引用歌詞是為了引出下文(2 分),第⑥段引用是小女孩借歌詞表達(dá)自 己的心聲,突出了小女孩堅(jiān)強(qiáng)、感恩的性格特征(2 分)。 4.懂事、體貼、堅(jiān)強(qiáng)、感恩(答出三點(diǎn)即可得分,一點(diǎn) 1 分) 5.女兒也許現(xiàn)在還不能明白什么是感恩(1 分),但“我”相信當(dāng)她遇到困難、 挫折或者苦難時(shí)(1 分),她會(huì)想起這首《感恩的心》,想起那個(gè)故事中的小女 孩,心存感恩,堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切(1 分)。這是作者對(duì)女兒的期望,也是對(duì)讀者 的期望(1 分)。篇五:感恩的心閱讀文答案
(08年河西區(qū)質(zhì)量調(diào)查三)閱讀下面的文字,完成18―21題。感恩的心① 《韓詩(shī)外傳》有這樣一則故事:春秋時(shí),楚莊王和群臣夜宴。忽然燈滅了,就有人在暗中拉楚王妃子的衣裳。楚王的妃子扯斷那人的帽帶,并把這件事告訴了楚王。楚王就命令群臣都扯斷帽帶,然后再點(diǎn)燃燈。以后楚與晉國(guó)作戰(zhàn),有一個(gè)人抗擊敵人特別勇敢,楚王問他,他說:“我是以前那個(gè)在殿上被扯斷帽帶的人!雹 每當(dāng)讀到這則故事,在佩服楚王氣度的同時(shí),總為古人的義氣所感染。以楚王的身份,一怒之下,被扯斷帽帶者定當(dāng)人頭落地。好被扯斷帽帶者夜宴過后,醒來自會(huì)膽戰(zhàn)心驚,但畢竟楚王并不知曉,過去也就算了?稍谒睦,這是別人對(duì)自己的恩德,不報(bào)答就永遠(yuǎn)也不安生。③ 也許是古人特別注重以德報(bào)德的緣故吧,于是留下了許多千秋佳話。從“銜環(huán)”“結(jié)草”的神話傳說到“士為知己者死”的刺客游俠,無不秉承同樣一個(gè)內(nèi)涵。對(duì)于一個(gè)稍有道德的人,做出以上事情,也是情理之中的事。人心都是肉長(zhǎng)的,當(dāng)別人有恩于我們的時(shí)候,總該想著如何報(bào)答才好。④ 前不久看過一則報(bào)道:一位母親花了十六年時(shí)間尋找兩個(gè)女兒的救命恩人,目的只有一個(gè),就是要親口對(duì)恩人說一聲“謝謝”。有人問辛辛苦苦找了這么多年,值得嗎?樸實(shí)的母親眼含熱淚:“如果沒有恩人,兩個(gè)女兒早就沒了,可人家連讓我說一聲謝謝的機(jī)會(huì)都沒有,我這一生心里不安。 被蛘,這位母親并沒有財(cái)力去報(bào)答那位救了自己女兒的恩人,但還有比這種執(zhí)著了十六年的心更讓人感動(dòng)的嗎?還有這么一家人,意外收到了三十萬元的饋贈(zèng),正當(dāng)家人疑惑的時(shí)候,匯款者出現(xiàn)了。原來,他在十多年前曾是一個(gè)流浪兒,一位好心的老婆婆可憐他,給了他十元錢,并勸告他男兒要有志氣。乞兒很感動(dòng),留下了老婆婆的地址。后來乞兒洗心革面,終于發(fā)家致富。他說,我之所以有今天,全憑老太太一句話啊!然而,老太太早已不在人世,善良的家人盡管家境不好,依然不肯收下這筆錢。老太太的兒子說:“如果我收下了這筆錢,就違背了母親的意愿了啊!”經(jīng)過協(xié)商,用這筆錢為村里修了一座敬老院。這是何等感人的報(bào)恩方式。、 然而,并不是任何事都那么稱心如意。我不能說人心不古,然而不講奉獻(xiàn)只有索取心態(tài)的人還是占有不小的市場(chǎng);甚至,做了好事反被嗤笑為“傻帽”的也不在少數(shù)。久而久之,人的心就冷淡了,除了自己,心里想的還是自己。如果人人都這樣,還何談感恩呢?還有更讓人心寒的事,有的人自己住華屋麗室,棄父母于不顧,這樣的人連牲畜也不如了。 ⑥ 或許,真是改革開放了的緣故,總有那么些惹人眼球的東西一股腦兒從國(guó)門溜進(jìn)來。以節(jié)日而論,傳統(tǒng)的節(jié)日一個(gè)個(gè)面臨著消失的危險(xiǎn),偏偏西方的什么“情人節(jié)”“愚人節(jié)”“圣誕節(jié)”還有更多的什么鬼節(jié)之類的流竄進(jìn)來,唯獨(dú)沒有想過把“感恩節(jié)”引過來。也許,上面的這些節(jié)日更有情調(diào),更能滿足人們的戲謔心理,更足以賺足腰包,滿足個(gè)人的私欲。而如果沒有一顆感恩的心,所有這些都將是徒勞的。⑦ 還記得幾年前火爆過的一首歌《常回家看看》。回家看看,這本是最正常不過的事。然而,即使是勸導(dǎo),也難讓老人們?nèi)缭。寧肯陪同情人“歐洲八國(guó)游”也不愿帶著父母到市郊走一走的還少嗎?連父母養(yǎng)育之恩都不放在心上的人,就更談不上對(duì)別人
報(bào)恩了。⑧ 其實(shí),報(bào)恩有時(shí)是最簡(jiǎn)單不過的事:一個(gè)微笑,一聲謝謝,一個(gè)善意的舉動(dòng)??都不過是舉手之勞,只要心存感激,做起來并不難。但我們看到的常常是:別人幫了什么忙,因?yàn)槭虑樾,覺得不足掛齒,也就看作是理所當(dāng)然;別人給你讓個(gè)座,連一聲謝謝也懶得說出口。聽上去都微不足道,不值得這么斤斤計(jì)較。細(xì)一琢磨,還真讓人不寒而栗。久而久之,人心變得麻木,感恩的心慢慢也就萎縮了。人人都失去了感恩的心,那該是一個(gè)怎樣令人生畏的世界啊、 如果后人在編著現(xiàn)在這段歷史的時(shí)候,也還能找到類似“銜環(huán)”“結(jié)草”這樣感恩的事件栽入史冊(cè),該是多么令人欣慰的事!18. 第②段“在佩服楚王氣度的同時(shí),總為古人的義氣所感染”一句中的“楚王的氣度”“古人的義氣”在文中分別指什么?(4分)① 楚王的氣度指: ② 古人的義氣指: 19. 文章開頭引用《韓詩(shī)外傳》的故事有什么作用?(4分) 答: 20. 第④段作者寫了兩個(gè)感恩的例子,請(qǐng)說明兩者的不同特點(diǎn),并簡(jiǎn)要分析令人感動(dòng)的原因。(6分)① 不同: ② 原因: 21. 簡(jiǎn)析全文在內(nèi)容安排上的突出特點(diǎn)。(4分)18. 氣度:楚王聽到妃子報(bào)告后,沒有怒發(fā)沖冠,而是讓當(dāng)場(chǎng)的所有人都扯斷帽帶,讓那個(gè)企圖調(diào)戲妃子的人避免了難堪和殺身之禍。(2分)義氣:那個(gè)企圖調(diào)戲妃子的人心存感激,以后在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵,以謝楚王對(duì)他的寬宥(寬容)。(2分)19.(1)贊美古人感恩的義氣;(2)引出感恩的話題;(3)生動(dòng)感人,引人入勝,激發(fā)讀者強(qiáng)烈的閱讀欲望。(4分,每一點(diǎn)給1分,三點(diǎn)都答對(duì)給4分) 20.(1)不同:前一個(gè)事例,施恩重――救命之恩,感恩微――說聲“謝謝”。后一個(gè)事例施恩微――一句話十元錢,感恩重――30萬。(3分) (2)施恩沒有輕重之分,只要有一顆誠(chéng)摯的感恩之心,不管它感恩用什么東西用什么方式,都是令人感動(dòng)的。(3分) 21. 全文在內(nèi)容安排上最突出的特點(diǎn)是先寫感恩,后寫不感恩,將二者進(jìn)行對(duì)比,以突出中心。
感恩的心答案篇三:感恩的心閱讀答案
第一課 大家之“家”
七年級(jí)(下)思品 唐山市第五十九中學(xué)
教學(xué)目標(biāo):
一、知識(shí)目標(biāo):了解歸屬感的含義及表現(xiàn),使學(xué)生明確校園生活可能給人帶來各方面的影響。
二、能力目標(biāo):學(xué)會(huì)在集體里面獲得知識(shí)、鍛煉才能、發(fā)展特長(zhǎng)、陶冶情操,使自己自覺地歸屬于團(tuán)體。
三、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):
1、正確認(rèn)識(shí)我與他人的關(guān)系;我與集體、國(guó)家好社會(huì)的關(guān)系。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)、學(xué)校的歸屬感,增強(qiáng)熱愛學(xué)校生活的情感。
四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、使學(xué)生明確個(gè)人依戀學(xué)校生活的原因
2、使學(xué)生在認(rèn)識(shí)學(xué)校對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用的基礎(chǔ)上,依戀班級(jí)、喜愛學(xué)校
五、教學(xué)準(zhǔn)備 教案 圖片
教學(xué)課時(shí)
1課時(shí)。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) :導(dǎo)——學(xué)——展——練
導(dǎo)入:歌曲導(dǎo)入 欣賞《我愛我家》的主題曲。
師:在假期里,同學(xué)們有沒有想念老師和同學(xué)呢?
說一說你的感想。生活中家給了我們無限的溫暖和快樂,
學(xué)校生活中同樣也能讓我們感受到溫暖和快樂,歡迎同學(xué)們回到久違的“家”。
導(dǎo):
1、 說說班里的趣聞逸事
2、 學(xué)生說說發(fā)生在學(xué);虬嗉(jí)中的有趣的事情,說說同學(xué)中間發(fā)生的趣聞。
3、 說說班級(jí)表現(xiàn)
4、 回顧進(jìn)入中學(xué)半年來學(xué);虬嗉(jí)組織的一些大的活動(dòng),如運(yùn)動(dòng)會(huì)、秋游等。評(píng)價(jià)自己
班級(jí)在各項(xiàng)活動(dòng)中的表現(xiàn),哪些地方和方面做得好,哪些地方和方面做得不好或不滿意。分析好與不好的原因。
學(xué):一、體驗(yàn)“歸屬感”:各抒己見
用親身經(jīng)歷的事體會(huì)并描述自己對(duì)學(xué)校、班級(jí)的歸屬感。討論如何提高 “歸屬感”? P3
(1)看到班級(jí)和學(xué)校取得的成績(jī)或榮譽(yù)時(shí),我的心情是 。
(2)學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),我為本班同學(xué)加油,我希望 。
(3)當(dāng)我生病,老師和同學(xué)來看望我時(shí),我感到 。
(4)看到學(xué)校周邊經(jīng)常被一些傳單的弄得一片狼藉時(shí),我感到 。
(結(jié)合實(shí)際,配有一些本校學(xué)生獲得榮譽(yù)的一些相關(guān)圖片,
使學(xué)生認(rèn)識(shí)到增強(qiáng)“歸屬感”是要通過具體的行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的,如參與班級(jí)活動(dòng)、主動(dòng)為班級(jí)奉獻(xiàn)等,培養(yǎng)學(xué)生高度的
責(zé)任感。)
(5)如何提高你的“歸屬感”?學(xué)生交流提高“歸屬感”的方法。
二、成長(zhǎng)的園地
小組探究:學(xué)校對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)具有重要的作用與價(jià)值表現(xiàn)在哪些方面?
⑴班級(jí)和學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力的場(chǎng)所。
①學(xué)校作為專門的教育機(jī)構(gòu),為我們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、發(fā)展能力提供了充分的條件和有效地保障。
②特有的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境,使學(xué)校成為我們學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力的最佳場(chǎng)所。
⑵班級(jí)和學(xué)校是我們陶冶情操、培育品格的環(huán)境。
①在班級(jí)和學(xué)校中學(xué)習(xí)和生活,我們每天都要和老師、同學(xué)交往,這種交往活動(dòng)中,我們逐步懂得了很多為人處世的道理,掌握了很多人際交往的方法和藝術(shù)。
②在良好的班風(fēng)和校風(fēng)的熏陶下,我們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助、在生活上互相照顧、在精神上互相支持,我們團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)步。
⑶班級(jí)和學(xué)校是我們培養(yǎng)興趣和發(fā)展特長(zhǎng)的園地。
學(xué)校和班級(jí)開展的多種多樣的課外活動(dòng),為我們學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮,提供了很好的機(jī)會(huì)。
展:各組代表展示
閱讀P6材料后,討論下列問題。
1、這位新同學(xué)為什么會(huì)難為情地低下頭?
2、大家應(yīng)該怎樣幫助這位新同學(xué)養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣?
3、我們的哪些良好行為習(xí)慣是在班級(jí)和學(xué)校生活中形成的?
練:【課堂檢測(cè)】
( )1.人都希望歸屬于某個(gè)團(tuán)體,成為其中的一員,并得到團(tuán)體的重視、尊重、關(guān)心和照
顧。人們對(duì)團(tuán)體的依賴和需求的這種感覺是
A.依賴感 B.歸宿感 C.歸屬感 D.安全感
()2.開學(xué)第一天,我們迫不及待地回到學(xué)校。同學(xué)們相互問候、打鬧??。我們就像
鳥兒又回到快樂的樹林里。這是因?yàn)?/p>
A.我們不喜歡呆在家里 B.我們對(duì)班級(jí)和學(xué)校有強(qiáng)烈的歸屬感
C.我們分離多日,同學(xué)們見面總會(huì)很熱情 D.我們班又來了新同學(xué)
()3.學(xué)校是我們
①學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力的場(chǎng)所 ②陶冶情操、培育品格的環(huán)境
③培養(yǎng)興趣和發(fā)展特長(zhǎng)的園地 ④結(jié)交朋友和游玩娛樂的主要陣地
A.①②④B.②③④ C.①②③ D.①②③④
()4.為形成良好的班風(fēng)和校風(fēng),需要我們
①在學(xué)習(xí)上互相幫助 ②在生活上互相照顧
③在精神上互相支持 ④順其自然,放縱自己
A.①②③ B.②③④ C.①②④D.①③④
()5.在日常的學(xué)習(xí)生活中,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的興趣和發(fā)展自己的特長(zhǎng)。下列對(duì)
此認(rèn)識(shí)不正確的是
A.學(xué)校應(yīng)組織開展多種多樣的課外活動(dòng),多提供機(jī)會(huì)給學(xué)生
B.培養(yǎng)興趣、發(fā)揮特長(zhǎng)是自己的事,與他人沒有關(guān)系
C.學(xué)生個(gè)人應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際,不要盲目追求
D.老師應(yīng)多同學(xué)生談心,多為學(xué)生提供方法
( )6.為了給同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,某校開展了“優(yōu)秀班集體創(chuàng)建活動(dòng)”。下列同
學(xué)的做法符合這一要求的是
A.小李上課經(jīng)常遲到B.小張積極幫助學(xué)習(xí)落后的同學(xué)
C.小劉經(jīng)常欺負(fù)比他弱小的同學(xué)
D.小王只顧自己學(xué)習(xí),對(duì)班上的事情不管不問
本課小結(jié):我的收獲
新名詞:
新觀點(diǎn):
新體驗(yàn):
新感受:
我將改變我的:
★課后作業(yè):識(shí)記 1、什么是歸屬感?
2、學(xué)校對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)具有重要的作用與價(jià)值表現(xiàn)在哪些方面?
★板書設(shè)計(jì):
★ 課后反思:
(1) 本節(jié)課我收了什么?
(2)還有哪些不懂的問題?
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