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【數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法】
動手有助于消化學(xué)習(xí)過的知識，做到融會貫通。課下，我常常把老師講過的公式進行推導(dǎo)，推導(dǎo)時不要看書，要默記。這樣就能使自己對公式掌握滾瓜爛熟，可為公式變形計算打下扎實的基礎(chǔ)。

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--教學(xué)心得
?注重知識的靈活應(yīng)用。書本知識點是死的，懂得怎么靈活應(yīng)用才是真正掌握。經(jīng)常搜集一些生活中的鮮活例子和學(xué)生講解，讓學(xué)生懂得原來生物知識是這樣用的。
?注重知識應(yīng)用的同時，不忘基礎(chǔ)的重要性。狠抓雙基，要求學(xué)生基本知識要扎實，基本技能要熟練掌握。
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　　1、時態(tài)說明　　1)在時間和條件狀語從句中，通常要用一般現(xiàn)在時表示將來意義，而不能直接使用將來時態(tài)：　　I won’t go if it rains tomorrow. 要是明天下雨，我就不去。(不

　　能用will rain)　　2)有時也可見到 if you will 這樣的說法，但那不是將來時態(tài)，而是表示意愿或委婉的請求(此時的 will是情態(tài)動詞)：　　If you will wait a moment, I’ll fetch

　　the money. 請等一下，我就去拿錢�！　�2、常見類型　　狀語從句即指在主從復(fù)合句中用作狀語的從句。狀語從句根據(jù)其用途可分為時間狀語從句、地點狀語從句、原因狀語從句、結(jié)果狀

　　語從句、目的狀語從句、條件狀語從句、方式狀語從句等：　　He was angry because I was late. 他很生氣因為我遲到了。 (原因狀語從句)　　He was so angry that he couldn’t

　　speak. 他氣得話都說不出來。(結(jié)果狀語從句)　　Although he is poor, he’s happy. 雖然窮，但他仍很快樂。(讓步狀語從句)　　Put it where you can reach it. 把它放在你可以拿

　　到的地方。(地點狀語從句)　　Speak clearly so that they may understand you. 講清楚些，以便他們能理解你。(目的狀語從句)

　　

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