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發(fā)布時(shí)間:2018-10-26 來(lái)源: 感恩親情 點(diǎn)擊:

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關(guān)注可能受到不平等待遇的學(xué)生。從學(xué)生那里獲得反饋信息,注意任何可能由于某方面的不公平而產(chǎn)生的情緒。
2注意幽默分寸。不要將那些可能被某一群體的人認(rèn)為有侮辱含義的笑話或逸事。
3考試與學(xué)習(xí)一體化。確?荚嚺c規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)緊密聯(lián)系;確?荚囉芯唧w的標(biāo)準(zhǔn),可在一定時(shí)間范圍內(nèi)完成并可產(chǎn)生一定效果?荚囯y度事宜將更有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)。-
------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),除了課堂上認(rèn)真聽講之外,還應(yīng)注意課外讀書。高中生課外閱讀習(xí)慣希望大家注重并在平時(shí)有意進(jìn)行培養(yǎng),在一段時(shí)間的堅(jiān)持下相信大家會(huì)受益匪淺。
高中生課外閱讀習(xí)慣養(yǎng)成方法:
一、瀏覽
先看扉頁(yè)上的書名、作者,然后看內(nèi)容提要、目錄、或編者的話、結(jié)語(yǔ)等,以求對(duì)全書內(nèi)容作大致的了解。
二、精讀
至少要讀兩遍,第一遍是從頭到尾逐字逐句地讀,對(duì)全書內(nèi)容形成一個(gè)完整的印象;第二遍,對(duì)書中特別精彩的部分反復(fù)閱讀、理解,要懂得書中的基本概念,懂得每一章節(jié)的內(nèi)涵,理解書中的名詞、術(shù)語(yǔ)、重要公式、定理的概念;要搞清知識(shí)內(nèi)容的來(lái)龍去脈及前后知識(shí)的邏輯聯(lián)系,使之連貫一氣,成為體系;還要對(duì)原書內(nèi)容加以深化和再創(chuàng)造,使死的知識(shí)變?yōu)榛畹膭?dòng)力,當(dāng)書本的主人,不當(dāng)書本的奴隸,最好還能讀出書中沒(méi)有的東西,從明見暗,從是見非,從含蓄中見真情,從理解思索中找規(guī)律、找發(fā)現(xiàn)。
三、摘抄
注意將書中精彩的部分、有用的知識(shí),摘抄在自己的讀書筆記本上,這樣做,一是積累知識(shí)、資料,對(duì)今后的學(xué)習(xí)以至研究大有益處;二可加深記憶,使讀過(guò)的書不易記憶;三為使用方便,以后只要翻看讀書筆記,就能清晰地回想起書中的主要精神實(shí)質(zhì)。
四、交流
如果幾個(gè)同學(xué)都讀同一本書,建議讀完后集中起來(lái),暢所欲言,交流心得體會(huì)、意見、收獲、思想認(rèn)識(shí),通過(guò)取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相促進(jìn)。交流認(rèn)識(shí),就等于又把書的內(nèi)容重新溫習(xí)了一遍,這對(duì)進(jìn)一步加深對(duì)書中重點(diǎn)內(nèi)容的記憶、理解將大有裨益。

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