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感恩老師題目

發(fā)布時間:2017-01-26 來源: 感恩親情 點擊:

感恩老師題目篇一:感恩老師主題班會活動記錄

主題班會活動記錄 一、班會目的:

目的一:讓學(xué)生了解感恩,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

目的二:讓學(xué)生懂得怎樣去感恩老師。

目的三:增強學(xué)生的感恩觀念,培養(yǎng)感恩的言行。

二、班會進行方式:

觀看視屏,個人演講,學(xué)生合唱,教師總結(jié)。

三、活動準(zhǔn)備:

1、在老師的指導(dǎo)下準(zhǔn)備節(jié)目,搜集視屏,主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

2、制作相關(guān)的課件。

3、邀請相關(guān)老師參加班會活動。

四、班會過程:

1. 播放MV視屏《感恩的心》,導(dǎo)入班會主題。

2. 走進現(xiàn)實,引出話題,兩位主持人上臺串詞,宣布班會開始。

3. 第一環(huán)節(jié):感恩父母,全班師生觀看一個感恩的視屏。

4、同學(xué)們根據(jù)所看視屏發(fā)言,同學(xué)作關(guān)于感恩父母講話,同學(xué)朗誦《游子吟》表達對父母的感恩,同學(xué)演唱感恩父母的歌曲。

5. 第二環(huán)節(jié)感恩老師:xxx演唱歌曲《每當(dāng)我走過老師的窗前 》表達對老師的感恩之情,同學(xué)作關(guān)于感恩老師的演講。然后全班齊唱歌《父親》。

6、第三環(huán)節(jié)感恩其他:朗誦感恩小詩《學(xué)會感激》,同學(xué)作關(guān)于其他方面感恩的演講。

7.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)明元琪老師發(fā)言。

8.班主任王紹春老師發(fā)言。

9.科任教師龍梅老師

感恩老師題目

代表發(fā)言。

10.全班合唱歌曲《感恩的心》,活動推向高潮。

11.實習(xí)班主任作總結(jié)。

【活動總結(jié)】

針對現(xiàn)在中學(xué)生叛逆心強和只想索取、不思回報的不良習(xí)慣,為了讓學(xué)生從感恩父母開始,學(xué)會關(guān)心身邊的人,關(guān)心周圍的世界,進而關(guān)心整個人類,始終保持一顆感恩的心。因此我們對感恩這一主題設(shè)計了“感動、感悟、感恩”主題班會。在同學(xué)們的積極配合下,班會取得了很大的成功,很多同學(xué)在活動中感動流出了眼淚。老師也從活動中看到了班上學(xué)生懂事的一面,覺得自己的一番良苦用心得到了學(xué)生的理解,心里感到高興。我相信今后學(xué)生會更加理解老師,學(xué)生也會更加完善、充實自己來回報老師和家長,以后的生活中會懂得更加珍惜生活。

感恩老師題目篇二:感恩老師主題班會設(shè)計方案

感恩老師主題班會設(shè)計

班會主題:讓我們都有一顆感恩的心

活動班級:八(2)班

活動背景:

現(xiàn)在的學(xué)生,很多不懂得感謝、不愿感激、不會感動,少數(shù)甚至成為了只知道汲取的“冷漠一代”。因此,通過本次班會,努力喚回同學(xué)們回報愛心的良知,以此為契機,學(xué)會感恩,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進取,來回報父母,老師和社會。

班會目標(biāo):

1、讓學(xué)生了解感恩,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

3、通過活動讓學(xué)生真真學(xué)會如何做人。

4、讓學(xué)生能夠從心底里感恩老師、感恩同學(xué)和朋友。

活動準(zhǔn)備:

1、選拔班會主持人(2人)

2、搜集與主題相關(guān)的歌曲,如《感恩的心》《園丁之歌》《每當(dāng)我走過老師的窗前》《愛的奉獻》《長大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》

3、搜集相關(guān)的詩句、名言、諺語、成語等。

4、準(zhǔn)備便利貼

班會過程:

一、播放歌曲《感恩的心》,老師導(dǎo)入班會主題,接下來由主持人主持班會。 同學(xué)們,我說一個英語單詞,看看大家知不知道它的中文含義,Thanksgiving Day,對,是感恩節(jié),大家知道,在美國,把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié),在這一天,具有不同信仰和不同背景的人們,會按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱,感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著 “感恩”的傳統(tǒng),像:“滴水之恩,涌泉相報”“誰言寸草心,報得三春暉”都是很好的寫照,但嚴峻的現(xiàn)實是,現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會感恩,只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我們舉行這次以《學(xué)會感恩》為主題的班會,希望同學(xué)們以此為契機,學(xué)會感恩,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進取,來回報父母,老師和社會,下面李明和張?zhí)m同學(xué)一起主持這次班會,大家歡迎。

二、討論:我們?yōu)槭裁匆卸?(學(xué)生討論發(fā)言)

主持人總結(jié):剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解,非常好。

在生活中,我們首先要感恩的是父母,因為他們生養(yǎng)了我們;其次,我們要感恩的是老師,因為他們教育了我們;另外,我們還要感恩朋友和對手,因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然,因為自然給了我們陽光雨露,藍天碧樹,四季變換?梢赃@樣說,面對生活,我們就要懷著一顆感恩之心。上學(xué)期我們已經(jīng)組織過感恩父母的活動,這次的活動重點放在感恩老師和感恩同學(xué)。

三、學(xué)會感恩老師

1、列舉班上的“小事”(插相片)(如上課睡覺、發(fā)呆、看課外書、抄作業(yè)、玩手機、亂丟垃圾等),看見這些“小事”,老師會怎樣?同學(xué)是怎樣應(yīng)對老師(表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾)

討論:(1)這些“小事”對嗎?(2)這些是“小事”嗎?(3)老師為什么要這樣做?

(4)我們應(yīng)該怎樣做?

更深層:(1)你恨過老師嗎?(2)你知道你的老師每天的工作時間有多長嗎?(3)你認為你的老師對他(她)自己的孩子(也是學(xué)生)照顧多嗎?和你們的父母相比,他們是合格的父母嗎?或者老師在學(xué)校待了多少時間,花了多少經(jīng)歷嗎?(4)你覺得這是老師欠你的,就該在你身上花這么多心思嗎?

2、列舉老師無私奉獻的具體事例

老師工作時間:早上六點多就要起床,晚上十點多才能回家,一天大部分時間都在學(xué)校,一周工作六天,班主任周日都還要回學(xué)校上課,沒有一個完整的周末一些老師沒有時間(早讀圖片、輔導(dǎo)課、晚自習(xí)、甚至晚輔導(dǎo)圖片,老師自己的孩子常常無暇顧及)老師和學(xué)生談話、去學(xué)生宿舍問候、出操、組織各種活動,協(xié)同家長管理等等;晚上學(xué)生不在,老師還會親自找學(xué)生

3、我言我?guī)?/p>

(1)分學(xué)科分別談?wù)劯骺评蠋?/p>

(2)學(xué)生代表談?wù)勛约汉屠蠋熤g的故事

4、知識小競賽:你對“教師”知多少(以組為單位,采取搶答形式)

(1)去年是我國第( )個教師節(jié)?

A、27 B、28 C、29

(2)請補充完整:一日為師,—————。

(3)你知道歌誦教師的歌曲或諺語有哪些嗎?

(說出一首歌名得10分,兩首得20分,以此類推)

(4)你知道對教師的稱謂有哪些嗎?

(說出一個得10分,兩個得20分,以此類推)

(5)教師的始祖是()

A、老子B、孔子 C、孟子

(6)“是故弟子不必不如師,師不必賢于弟子”

這句話出于誰的作品?

(7)“千教萬教教人求真;千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”這是許德珩為我國一位著名文人撰寫了一副挽聯(lián),請問他是

A、朱自清B、巴金 C、老舍

(8)“北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué),一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時正值三九嚴寒,天空飄著雪花,來到老師門前,只見老師在打瞌睡,他們不愿打擾,就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們,連忙讓進廳堂,這時門外積雪已有一尺多厚!边@個典故被后人稱為什么?

5、如何感恩?

學(xué)生代表談

老師代表談

6、獻給老師一首詩《老師辛苦了》(全班朗誦)

是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室,教給我們豐富的知識?

是您!老師! 您用辛勤的汗水, 哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師! 您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年?

是您!老師! 您的保護讓我們健康成長,在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師! 在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師! 把青春無私奉獻的我們。

您辛苦了,老師!請接受我們崇高的敬意!

7、以《感恩的心》為背景音樂,組織每個人寫一句話送給想感恩的老師或同學(xué),最后收上來主持人與全班同學(xué)進行分享。主持人總結(jié)。

感恩老師題目篇三:感恩老師

尊敬的老師們、同學(xué)們,今天我演講的題目是——感恩教師

在我們愉快地邁進新學(xué)年的時候,我們又將迎來一年一度的教師節(jié),再過幾天就是我們國家第32個教師節(jié)了,在此,我們衷心地預(yù)祝全體教師節(jié)日快樂,身體健康,工作順利!

教師,多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才,都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進步,無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難,教師是書;傳遞文明,教師是橋;科教興國,教師是帆。從入學(xué)的第一天開始,我們的每一點進步,每一份成功,無不浸透了老師們的心血與汗水,無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo),是老師的目光在鼓勵,是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,華麗的詞藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴:課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說一聲“老師再見”,這依然是感恩;當(dāng)然,認真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進步,獲得更好的發(fā)展,這更是對老師辛勤工作的最好回報,也是老師最大的欣慰,最快樂的滿足。

不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,不要不屑于身邊的這些點點滴滴,因為在這點滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定。

老師們,同學(xué)們,乘著九月的翅膀,我們走進了新的學(xué)年,我們的老師又開始了新的耕耘,今朝灑下愛心與汗水,明日迎來桃李滿天。我們學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程,讓我們攜起手來,老師熱愛學(xué)生,學(xué)生尊敬老師,讓濃濃的師生情永駐我們的心間,讓我們的校園彌漫真情的祝!袄蠋,節(jié)日快樂!”。 我的演講完畢,謝謝大家。

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