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部分課程簡(jiǎn)介：
【初二全科班 名師1對(duì)1精品課程】
課程設(shè)置：個(gè)性化定制
適用范圍：初二
課程特色：1對(duì)1教學(xué)個(gè)性化方案。時(shí)間地點(diǎn)自由靈活。名師1對(duì)1輔導(dǎo)，6對(duì)1服務(wù)，全方位提分有保障。
課程定位：
【初二年級(jí)學(xué)生】基礎(chǔ)知識(shí)查漏補(bǔ)缺；指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法；高分沖刺，培優(yōu)拔高。
講授語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、歷史、地理、生物、政治重要知識(shí)點(diǎn)。講授常見(jiàn)典型題目。指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，精講重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)。 對(duì)知識(shí)點(diǎn)達(dá)到靈活運(yùn)用層次，夯實(shí)初二知識(shí)。
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--教學(xué)心得
教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。從事教學(xué)工作以來(lái)，關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng)與發(fā)展，深入探索地理學(xué)科的命題方向與規(guī)律，總結(jié)出自己的一套教學(xué)方法。
上課講究課堂方法，讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)課，愛(ài)動(dòng)腦，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)。

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　　may和might的用法比較　　1) 表示允許或請(qǐng)求;表示沒(méi)有把握的推測(cè);may 放在句首，表示祝愿�！　�May God bless you!　　He might be at home�！　∽⒁猓� might 表示推測(cè)時(shí)，

　　不表示時(shí)態(tài)。只是可能性比may 小�！　�2) 成語(yǔ)： may/might as well，后面接不帶to 的不定式，意為"不妨"。　　If that is the case, we may as well try�！　〉湫屠�題　　Peter

　　___come with us tonight, but he isn"t very sure yet。　　A. must　　B. may　 C. can　 D. will　　答案B. 表可能性只能用may.　此句意可從后半句推出。

　　

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