孝德.感恩
發(fā)布時間:2017-01-27 來源: 感恩親情 點擊： 
孝德.感恩篇一：孝德感恩
孝德感恩 平度開發(fā)區(qū)小學5.8 張藝
所謂孝德感恩就是通過孝、德來感恩別人。我們現在主要通過孝感恩德就是自己的長輩、老師。為什么要感恩他們呢？因為他們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗵�。老師把自己學習的知識，毫不保留的教給我們，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。描寫的不就是老師這種精神嗎？我們不需要為老師做重要的事，只要在進入老師辦公室時說一聲“老師好”，在走出“老師辦公室時”隨手關門，在“老師站了一節(jié)課時”遞給老師一杯水。通過這些就表現出了你對老師的感恩。我們的長輩指爸爸，媽媽等。我們感恩他們的原因，大家自己應該很明確。十多年的養(yǎng)育之恩，只憑這一點難道我們不應該感謝他們嗎？只要在媽媽，爸爸為你精心做好一桌菜時，說一聲謝謝，就足以體現你對他們的孝心。
比如，有一次，媽媽發(fā)燒了，我就把毛巾用涼水沾濕放在媽媽額頭上。每次我眼睜睜的看到長輩忙碌的身影我多想幫他們擔一些。這也足以體現你對他們的孝心。下面我來說一下如何通過“德”來感恩自己的長輩。首先我們要明白“德”的意思。德，指人們共同生活及行為的準則和規(guī)范，品德，德，美德品質等。在老師面前我們只要表現出自己的正規(guī)品
德就可以。在長輩面前，我們要做到有道德。只有這樣，才會給別人留下好印象。
從現在開始，從自己做起，快去感恩自己的長輩和老師吧！
孝德.感恩篇二：小學生孝德感恩演講稿
篇一：孝德感恩 演講稿
王壇鎮(zhèn)中學 八1班 謝金丹指導鼓勵：水墨良子
祭舜大典中學組代表演講稿
尊敬的各位領導，親愛的朋友們：
你們好，我是王壇鎮(zhèn)中學一名普普通通的學子，今天非常榮幸能站在此處，說一說自己對孝德的一片感言。隨著歷史的發(fā)展，虞舜先帝的身影雖然早已離我們而去，但是他的精神卻悄然演變成了一種文化，這種文化已經深深地扎根在每一塊充滿希望的田野里，播灑在我們每一座綠水環(huán)繞的村落里，也沉淀在我們每一個莘莘學子的心田里，那就是大愛無言，大“孝”至親的孝文化！
從古至今，孝的故事永不落幕！孝是孟子“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼，天下可運于掌”的遠見；孝是沉香不怕艱難險阻，排除萬難一定要救出母親的赤子心；孝是王壇蔣相村孝媳虞蓉，不離不棄，照顧癱瘓婆婆的執(zhí)著心；所以無論什么時候，孝都不會過時！ 有人說，你可以不用做一個成功的人，但是你至少要做一個孝順的人。的確，失去了孝，就好比人已失去了心臟，只有一具軀殼立于世上，已失去了生命的價值，更何談頂天立地、闖出一番天地呢？所以感恩父母便是我們走向成功的第一站。請想一想是誰用遒勁的手臂，為我們撐起一片遮蔽風雨的天空？是誰贈我們傲翔的雙翅，為我們輸送實現夢想的勇氣？是誰用含辛茹苦的汗水，為我們澆灌幸福的家園？那就是我們的父母，我們偉大的父母。當我們漸漸長大，已不再需要父母的扶攙的時候，我們怎能忘記那一雙雙牽掛的眼神？怎能忘記那深夜的一聲聲咳嗽？怎能忘記那曾經偉岸，如今卻逐漸衰老的背影？怎能忘記那因日復一日翹首相望，而布滿憔悴的雙眼？
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲動人的樂章，那是大樹對大地的感恩，白云在藍天中飄蕩，那是對藍天的感恩。我知道，孝不僅是一種文化，更應該是一種行動。我們作為21世紀的青年，時代的驕子，更應該把孝付諸于行動。我知道，一個行動比一百次的醒悟、一百句悅耳動聽的言語都要重要的多！那么，現在就讓我代表王壇中學的學子們，向養(yǎng)育我們的父母們，關愛我們的老師們，護佑我們的先輩們，道一聲：“謝謝”（鞠躬）
鼓舜王之操，續(xù)先輩之德！親愛的朋友們，那么就讓我們共同努力，共同建筑永恒的孝心，留下生命永恒的奇跡。謝謝，我的演講完了。篇二：二年級孝德演講稿、串聯詞 學會感恩
大家好，我是二（1）班的陳琳，今天我演講的題目是《學會感恩》。
父母給我們的愛，常常是細小瑣碎，卻無微不至。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況，父母為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。
我所在的三口之家，平時爸爸媽媽工作都很忙。爸爸上的班，是半個月白班、半個月夜班。媽媽在一家個體戶工作，時間上比較自由，主要是為了每天能接送我上下學、輔導我做功課。 我知道，爸爸媽媽工作辛苦，所以，每天一回到家我就做作業(yè)、看書，從不出去亂跑。還經常做一些家務，做飯、熱菜、掃地、洗衣服。爸爸媽媽累了，我會主動端茶遞水、關心問候。媽媽病了，我會提醒她按時吃藥，照顧媽媽。有好東西我都會先給爸爸媽媽。
媽媽說，很高興有這樣一個女兒，她愛我，以我為榮。
爸爸媽媽，我也愛你們！篇三：孝德感恩方案
三堤小學“孝德·感恩”主題教育活動
實 施 方 案
一、指導思想
“孝德”是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國傳統(tǒng)文化最基本的價值觀，“百善孝為先”。新時期的“孝德”教育是以建設社會主義核心價值體系為根本，將中華民族傳統(tǒng)“孝德”作為培育青少年愛家、愛國情感、提高道德素質的重要載體，從引導青少年知孝理、講“孝德”、踐孝
行的基本道德教育入手，著力培養(yǎng)青少年對父母、對他人、對自然、對社會、對祖國的知恩、感恩、報恩之心，形成正確的人生觀和價值觀，激發(fā)其報效祖國、為實現偉大的“中國夢”而奮發(fā)有為的熱情。該項“孝德〃感恩”教育活動的主題是：講“孝德”，懂感恩。在家庭盡孝心，在學校互關心，在社會獻愛心，做“孝德”公民，成感恩之人。
二、活動目標
⒈通過開展孝敬父母、尊敬師長傳統(tǒng)美德教育，培養(yǎng)學生的愛心，進而以愛心喚醒愛心、換取愛心、傳達愛心，使愛得到遷移與升華。
⒉重視校園文化建設，形成濃厚的“孝德〃感恩”教育氛圍，使學生在潛移默化中受到教育；在師生中倡導以德立身、以孝興家、祥和共融的社會風尚，做到孝敬父母、尊敬師長、關愛他人、服務社會，在生活學習中學會感恩。
⒊開展“孝德〃感恩”教育實踐活動，培養(yǎng)學生對自己、對家 —1—庭、對學校、對社會的責任感，讓學生理解生命的意義在于奉獻。
⒋“孝德〃感恩”教育實踐重在讓學生養(yǎng)成習慣，通過教育，讓青少年懂得“什么是孝德”、“為什么要講孝德”、“怎樣去踐行孝德”、“如何去感恩”，提高參與“孝德〃感恩”教育活動的自覺性。
5．把“孝德〃感恩”教育與中小學生行為規(guī)范、養(yǎng)成教育、紀律教育有機地結合起來，與學雷鋒活動有機結合起來，與家長委員會工作有機結合起來，倡導“禮讓、互助、和諧、有序”的文明風尚，從而提高廣大學生的道德素質，養(yǎng)成良好的日常行為習慣，創(chuàng)建文明、和諧校園。
三、活動步驟
“孝德〃感恩”教育活動分三個階段進行：
（一）宣傳發(fā)動（3月1日—4月10日）
制定《“孝德〃感恩”主題教育活動實施方案》，組織召開主題教育活動啟動儀式。通過問卷、座談、訪談等形式，了解學生對“孝德”的知曉、踐行情況，結合學雷鋒日、清明節(jié)等重大紀念日開展專題教育活動，利用黑板報、校園廣播、宣傳欄、手抄報等陣地，營造“孝德〃感恩”主題教育活動的濃厚氛圍，全方位地進行“孝德〃感恩”教育的宣傳發(fā)動工作。制作張貼《實施“孝德〃感恩”主題教育實踐倡議書》，向學生家長發(fā)放《“孝德〃感恩”主題教育活動跟蹤調查表》
1、學校宣傳欄內張貼《實施孝德.感恩主題教育實踐倡議書》，并且要以班級為單位宣讀倡議書，營造“孝德〃感恩”主題教育活動的濃厚氛圍。
2、結合學雷鋒日、清明節(jié)等重大紀念日組織學生辦手抄報。
—2—（二） 全面實施（4月20日—10月10日）
1.舉行“孝德〃感恩”主題教育實踐活動啟動儀式，組織學生
開展“孝養(yǎng)、孝敬、孝順、孝思”四孝承諾簽名活動。
2.將“孝德”教育實踐納入學校德育體系之中，并列入教學工作計劃，利用主題班會、隊會、團校課等，根據學生年齡特點安排教育內容。把《弟子規(guī)》作為主要內容，引入課堂。讓學生知曉《弟子規(guī)》的部分內容，并寫出自己的感受。
3.組織開展以“孝德〃感恩”為主題的征文、演講比賽活動。要求全員參與，學校評選出優(yōu)秀者予以表彰，并在宣傳欄上張貼。征文參考題目：《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊》、《老師, 謝謝您！》、《同學情》、《社會是我成長的源泉》、《感黨恩，報國志》等。
演講比賽初定在五月中旬，每校推薦四至六年級學生各一名參加單元校的比賽，參賽學生要求帶稿，演講時脫稿。
4.布臵愛心家庭作業(yè)。利用團、隊日、班會開展“感恩從心開始”主題大討論；利用感恩節(jié)、
母親節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日，號召中小學學生為父母做一件小事，寫一封家書，以此強化學生的孝老愛親意識，讓每個學生體會到父母的含辛茹苦與養(yǎng)育之恩，并引導他們從點滴做起，回報父母。
(1)在父母生日、父親節(jié)、母親節(jié)時送一個溫馨的祝福；
(2)以自己的進步送給父母一個驚喜；
(3) 給父母講一個開心的故事。
(4)幫家里做四件家務：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
5.感激老師的教誨之恩。開展向老師獻真情活動，形成尊重知識、
—3—尊重老師的濃厚氛圍，讓學生以實際行動寫封信、談談心，或自做賀卡、提個建議、送句溫馨的祝福等，來表達對老師辛勤付出的尊重，來報答老師厚重的師愛。在全校開展“尊師敬師”活動。要求所有學生講文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。特別是在教師節(jié)期間開展系列尊師重教活動。（開展尊師“七個一”活動，即送給老師一份節(jié)日賀卡，為老師獻一首歌，為老師送一句祝福，為老師寫一封感謝信，為老師做一件力所能及的好事，，舉辦一次“趕集親情、感謝師恩”主題班會，開展一次找老師談心活動。） 6.感激同學間的愛心相助。召開以“情同手足、共同進步”為內容的主題班會，倡導每個星期為同學做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進、互諒的熱潮，增進同學之間的友誼，化解矛盾與糾紛，共創(chuàng)和諧校園。
7.學唱“孝德〃感恩”歌曲。推薦歌曲：《好媽媽》、《魯冰花》、《世上只有媽媽好》、《懂你》、《感恩的心》、《說句心里話》、《白發(fā)親娘》、《母親》、《兒行千里》、《�；丶铱纯础贰ⅰ稅鄣姆瞰I》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《祖國最親》、《把最美的歌兒獻給媽媽》、《長大后我就成了你》等，初定六月份開展校園十佳歌手比賽，每校選3名選手到三堤小學參加比賽。（各校的比賽時間自定，原始材料一定保存好）。
8.利用家長委員會舉辦家長會、開展家訪活動。學校聘請有關專家和老師對廣大家長開展專題講座，使廣大家長理解開展“孝德〃感恩”教育的重要意義，支持配合學校開展這一教育活動，另
—4—一方面要求家長在工作學習生活中能處處以身作則，率先垂范，做孩子的好榜樣。各學校于5月份和10月份分別開展一次家校聯合活動。
（三）總結表彰（11月1日—11月30日）
（1）總結提煉。各學校都要認真總結主題教育活動情況，收集實施方案、活動記實、音像資料、征文、演講稿等原始材料，并整理歸檔�；厥罩聦W生家長的《“孝德〃感恩”主題教育活動跟蹤調查表》，并對每個學生的表現進行評價，記入《中小學生素質教育評價手冊》。
（2
（3）單元校內表彰20名“孝德明星”。
四、活動要求
（一）加強領導，制定方案。要成立相應的領導組織，研究、制定具體的活動實施方案，積極推進這項教育活動的實施。要將此項活動與開展的“感動校園十大人物”評選活動結合起來，評選在孝德方面的典型人物。
（二）精心組織，注重實效。精心組織、搞好宣傳、發(fā)動。結合本單位實際情況，建立成效機制，創(chuàng)造性開展工作，確保該項教育活動收到積極、良好的社會效果，取得應有的成效。要嚴防搞形式主義、走過場。
（三）認真總結，嚴格考評。建立學生“孝德〃感恩”教育活動檔案，詳細記載活動開展情況。班主任利用班會及時總結，表揚先進，
—5—
孝德.感恩篇三：孝德感恩
孝德感恩
記得從哇哇學語的時候，傳承“孝”的理念在我們中國一直流傳。世界上的情感很多，但只有一種愛是最真摯的、最不圖回報的、最值得感恩的。那就是父母對我們那份最真的愛。
父母將我們含辛茹苦、無微不至的拉扯大，付出了許多心血與汗水，充滿了許多呵護與愛意，就是這樣，人們就產生一種回報的心理，這種回報的心理就是孝道的精髓�；貓蟛粌H僅是講物質、經濟上的回報，更重要的是幫助、陪伴與奉獻。在人生的道路上，當遇到困難，陪在身邊的那個人是父母；當需要幫助時，偷偷在身后的那個人也是父母；當成功時，在背后一直替你開心的那個人，還是父母。在哪里都不能忘記給父母捎一個平安，陪父母說一會話。
小草感恩雨露，因為雨露無私的給予它充足的水分；小鳥感恩天空，因為天空無私的給予它廣闊的自由天地，能夠無憂無慮；孩子應該感恩父母，因為父母給予了我們鮮活的生命，讓我們能夠在這個美麗的世界上快樂成長。
要記住“樹欲靜而風不止，子欲孝而親不待�！边@句話在告誡人們：當親人健在的時候就要盡自己最大的能力去報答、關心、孝順他們，不要等失去以后才懂得珍惜，才去后悔，因為那時已經晚了。 感恩是對別人所給的幫助表示感激，是一種處世哲學，也是一種無私奉獻。學會感恩，感恩父母，感恩生活。
懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親友，你將會發(fā)現自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗涮你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，讓生活更充實。
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