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提高課堂學習效率，并非一朝一夕之事，須幾經歲月，幾經春秋。只要堅持下去，天長日久，一種良好的學習習慣便能逐步形成。少數同學在課堂上或神情飄忽，東張西望；或人雖端坐，卻呆若木雞；這要改變的，因為良好的學習習慣對學生來講十分重要，它是一個人終身受益的寶貴財富。
那種聽課不求甚解，“當堂不懂課后補”的做法，既浪費時間，又于智力發(fā)展無益。何謂“懂”一是把新知識的概念弄明白；二是把道理弄明白，即把新舊知識的內在聯(lián)系弄明白。從系統(tǒng)論角度來認識這個問題，聽明白概念或結論是實現(xiàn)輸入信息有效性的保證，弄明白其道理即明白新舊知識的內在聯(lián)系是信息加工的過程。

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