現(xiàn)代文閱讀。閱讀《驚蟄》一文，完成題。(18分）

驚 蟄

葦岸

①二十四節(jié)氣令我們驚嘆叫絕的，除了它的與物候、時(shí)令的奇異吻合與準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)，還有一點(diǎn)，即它的一個(gè)個(gè)東方田園風(fēng)景與中國(guó)古典詩(shī)歌般的名稱(chēng)。這是語(yǔ)言瑰麗的精華，它們所體現(xiàn)的漢語(yǔ)的簡(jiǎn)約性與表意美，使我們后世的漢語(yǔ)運(yùn)用者不僅感到驕傲，也感到慚愧。

②“驚蟄”，兩個(gè)漢字并列一起，即神奇地構(gòu)成了生動(dòng)的畫(huà)面和無(wú)窮的故事。你可以遐想:在遠(yuǎn)方一聲初始的雷鳴中，萬(wàn)千沉睡的幽暗生靈被喚醒了，它們睜開(kāi)惺忪的雙眼，不約而同，向圣賢一樣的太陽(yáng)敞開(kāi)了各自的門(mén)戶。這是一個(gè)帶有“推進(jìn)”和“改革”色彩的節(jié)氣，它反映了對(duì)象的被動(dòng)、消極和等待狀態(tài)，顯現(xiàn)出一絲善意的冒犯和介入，就像一個(gè)鄉(xiāng)村客店老板凌晨輕搖他的諸事在身的客人：客官，醒醒，天亮了，該上路了。

③仿佛為了響應(yīng)這一富有“革命”意味的節(jié)氣，連陰數(shù)日的天況，今天豁然晴朗了（不是由于雨霽或風(fēng)后）。整面天空像一個(gè)深隱林中的藍(lán)色湖泊或池塘，從中央到岸邊，依其深淺，水體色彩逐漸減淡。小麥已經(jīng)返青，在朝陽(yáng)的映照下，望著滿眼清晰伸展的絨絨新綠，你會(huì)感到，不光嬰兒般的麥苗，綠色自身也有生命。而在溝壑和道路兩旁，青草破土而出，連片的草色已似報(bào)紙頭條一樣醒目。柳樹(shù)伸出了鳥(niǎo)舌狀的葉芽，楊樹(shù)拱出的花蕾則讓你想到幼鹿初萌的角。在田里，我注意到有十幾只集群無(wú)規(guī)則地疾飛鳴叫的小鳥(niǎo)（疑為百靈）；它們?nèi)缇�靈，敏感、多動(dòng)，忽上忽下；它們的羽色近似泥土，落下來(lái)便會(huì)無(wú)影無(wú)蹤；我曾試圖用望遠(yuǎn)鏡搜尋過(guò)幾次，但始終未能看清它們�？蓯�(ài)的稚態(tài)、新生的活力、知前的歡樂(lè)、上升的氣息以及地平線的柵欄，此時(shí)整個(gè)田野很像一座太陽(yáng)照看下的幼兒園。

④“驚蟄過(guò)，暖和和�！钡搅梭@蟄，春天總算坐穩(wěn)了它的江山。

(選自《大地上的事情》)

小題1: 根據(jù)文意，請(qǐng)概括 “驚蟄”一詞的含義。(3分)

小題2:作者認(rèn)為二十四節(jié)氣名稱(chēng)令我們驕傲和慚愧的原因是什么？（可聯(lián)系當(dāng)今人們運(yùn)用漢語(yǔ)的實(shí)際情況分析）。(3分)

小題3:試簡(jiǎn)析第②段畫(huà)線句子的表達(dá)效果。(3分)

小題4:文章第③段首句在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？(3分)

小題5:諺語(yǔ)“驚蟄過(guò)，暖和和”，改為“驚蟄過(guò)，暖和了”表達(dá)效果有什么不同?請(qǐng)闡述理由。(3分)

小題6:“清明”、“谷雨”、“白露”等節(jié)氣的名稱(chēng)，蘊(yùn)含著東方田園風(fēng)景與中國(guó)古典詩(shī)歌般的美，請(qǐng)選擇其中一個(gè)節(jié)氣，模仿作者對(duì)“驚蟄”的解讀，以合理的想象加以描繪。（3分)

參考答案：

小題1: 春雷（1分）驚（喚）醒了（1分）自然萬(wàn)物（1分）。（共3分）

小題2:節(jié)氣名稱(chēng)體現(xiàn)了漢語(yǔ)的簡(jiǎn)約性與表意美，我們因此為先人的智慧感到驕傲（1分）；今人運(yùn)用漢語(yǔ)，存在不夠規(guī)范、不夠簡(jiǎn)潔（1分）、表意缺詩(shī)意美的現(xiàn)象，所以感到慚愧(1分)。（共3分）

小題3: 比喻句（1分），形象貼切地（1分）表現(xiàn)了驚蟄“顯現(xiàn)出一絲善意的冒犯和介入�！保�1分）（共3分）

小題4: 結(jié)構(gòu)上：承上啟下，起過(guò)渡作用（1分）；內(nèi)容上：“驚蟄”這一具有“革命”意味的節(jié)氣，與上文中“顯現(xiàn)出一絲善意的冒犯和介入”相呼應(yīng)（1分），同時(shí)為下文展開(kāi)描述“豁然晴朗”的畫(huà)面做鋪墊（1分）。（共3分）

小題5:原句疊詞、押韻并用（1分），瑯瑯上口，易于記誦（1分）；改動(dòng)后句子不再押韻，語(yǔ)言平淡，民間諺語(yǔ)的韻味消失（1分）。（共3分）

或：“暖和和”運(yùn)用了疊詞，仿佛使人感受到了融融的暖意，突出了人的主觀情感，而“暖和了”只是一個(gè)氣溫客觀的變化過(guò)程(1分)。另外，“暖和和”與上句押韻，朗朗上口，符合諺語(yǔ)簡(jiǎn)潔好記的特點(diǎn)(1分)。改動(dòng)后，句子沒(méi)有了這樣的效果(1分)。（共3分）

小題6: 描繪扣住季節(jié)特征（1分)，想象合理（1分），語(yǔ)言通暢（1分）。（共3分）

附答案示例：白露微微透著些曦光的清晨，茫茫秋水泛著些許的寒意。一叢叢郁郁青青的蘆葦凝著一層細(xì)細(xì)密密的白霜，搖曳在清寒的秋風(fēng)里。

小題1: 根據(jù)文意，請(qǐng)概括 “驚蟄”一詞的含義。

此題考查學(xué)生的概括能力，從字面沒(méi)意思“驚蟄”就是春雷驚醒蟄伏在地表下面的動(dòng)物們。，這也是驚蟄原本的含義。

小題2:作者認(rèn)為二十四節(jié)氣名稱(chēng)令我們驕傲和慚愧的原因是什么？

此題考查學(xué)生的分析能力，這種題目的答案是與問(wèn)題相伴的，幾乎是上下句或上下段。

小題3:試簡(jiǎn)析第②段畫(huà)線句子的表達(dá)效果。

此題考查學(xué)生的分析能力，要從語(yǔ)句的表達(dá)方式、修辭方法入手，劃線句是比喻句，凡是比喻句都能生動(dòng)形象的表達(dá)……，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力等。

小題4:文章第③段首句在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？

此題考查學(xué)生的分析能力。簡(jiǎn)單分析一下這種題目，對(duì)于第一段的問(wèn)題，從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，是落筆點(diǎn)題，點(diǎn)明文章的中心，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，總領(lǐng)全文，或起到引起下文的作用；從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫(xiě)打下伏筆。中間某段的問(wèn)題，在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下、過(guò)渡的作用。內(nèi)容上也是照應(yīng)某些內(nèi)容；最后一段或某句的作用內(nèi)容是總結(jié)全文，點(diǎn)明文章主旨，讓人回味無(wú)窮，結(jié)構(gòu)上與題目相照應(yīng)。

小題5:諺語(yǔ)“驚蟄過(guò)，暖和和”，改為“驚蟄過(guò)，暖和了”表達(dá)效果有什么不同?請(qǐng)闡述理由。

此題考查學(xué)生的辨別能力，此種題目的回答一般是否定的。把二者作對(duì)比，從語(yǔ)言表達(dá)效果看，從諺語(yǔ)方面看。都能很容易得出正解。

小題6:“清明”、“谷雨”、“白露”等節(jié)氣的名稱(chēng)，蘊(yùn)含著東方田園風(fēng)景與中國(guó)古典詩(shī)歌般的美，請(qǐng)選擇其中一個(gè)節(jié)氣，模仿作者對(duì)“驚蟄”的解讀，以合理的想象加以描繪。

此題考查學(xué)生創(chuàng)新能力，答案不唯一，按照要求言之成文，言之成理即可。

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