感恩的心開場白篇一：感恩的心主持詞

昌湖中心小學五年級

“感恩的心”主題班會主持詞

A:在生活中，一定有許多人在幫助你，細心教導你的老師呀!幫你解決困難的同學呀!處處關心你的父母呀!

B:這些事兒雖然是小事，但是可以充分體現(xiàn)出他們的關愛之情.難道說我們不應該感謝他們嗎？如果沒有了他們的關心和幫助，就好像鳥兒沒有了翅膀，森林沒有了樹木，魚兒離開了水。

A:感恩應該從生活中，一點一滴得小事中做起。

B:教師節(jié)到了，送老師一朵玫瑰花，并送老師幾句祝福的話。 A:母親節(jié)到了，在媽媽臉上親一口，并說聲：“我愛你�！�

B:我們要感謝同學，是他們幫助我們。

A:我們要感謝農民，是他們耕種糧食，讓我們吃上白花花的米飯和香噴噴的蔬菜.請銘記這句話“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。

B:我們要感謝工人，如果沒有他們，我們哪有電視機、家具?? A:我們要感謝大自然，是它給了我們水、森林、動物、空氣?? B:只要我們節(jié)約每一滴水，不砍伐哪一棵樹木，不殺害每一個動物，不污染每一平方厘米的空氣，這就是我們對大自然最好的回報。這些事情雖然都顯得微不足道，但是，如果我們每一個人都做一件感恩別人的事，那么，我們的地球將會變得更美好。

A:就像孟郊說的一樣“誰言寸草心，報得三春暉”.如果每一個人都

懷著一顆感恩的心去回報別人，一定會得到別人的尊重。

齊：讓我們學會感恩，學會感謝，讓這個世界綻放出他那絢爛的光彩吧！

B：絕大大多數(shù)的人從出生到現(xiàn)在，受到了無數(shù)人的關愛。

A：這些關愛，也許是父母的叮囑，也許是老師的教導，也許是朋友的關心。

B：可能在我們的一生中，想要感謝的人數(shù)都數(shù)不清，但是我們最先感謝

的人應該是我們的父母，是他們賜予我們生命。下面由 同學為我們朗誦《當你還很小的時候》

當我們聽完這首詩的時候，不禁使我們想到了詩人孟郊的《游子吟》，讓我們帶著感恩的心情共同背誦這首千古絕唱吧。

A：下面有請為大家講一個故事《一件讓我感恩的事》

A：聽完這個故事大家有什么感想？（叫3個同學）

1. 下面請聽同學寫的文章《感恩父母》、

2. 下面請聽同學寫的文章《媽媽的賬單讀后感》

3. 下面請聽 《地震中的父與子讀后感》

B：我相信這些都是大家心底最真實感受。所以同學們回家以后多關心關心自己的父母，幫他們做些家務，不要再讓父母們那么操勞。

A：除了父母我們還應該感謝我們的老師，是他們授予我們受益終生的知

識。下面請 為大家朗誦《感恩老師》

下面請 為大家朗誦文章《我最敬佩的老師》

B：還是那句話，感恩你所有的所有，凡事感激，學會感激，感激一切使你成長的人！下面欣賞歌曲《有你的地方是天堂》同學們跟唱。

A:接下來讓我們帶著感恩的心，為值得我們感恩的人和事小小的心愿卡上寫上一句衷心祝福的話吧。

（挑選優(yōu)秀的心愿卡給大家分享）

B:下面由班主任老師為我們做主題班會總結----感恩身邊，有愛相隨，大家歡迎。

《感恩的心》旋律響起，（臨近結束時）

齊：五年級2012年《感恩的心》主題班會到此結束，謝謝大家！

感恩的心開場白篇二：感恩的心主持詞

B：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

A：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

B：感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

A：感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。 B：感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

A：擁有一顆感恩的心。

B：感謝你生命中的擁有，感謝你身邊的人。

A；感恩你所有的所有。

B：感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；

A：感激撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。

B：感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。

A：感激關懷你的人，因為他們給你溫暖。

B：感激鼓勵你的人，因為(來自:www.huhawan.com 蒲公 英文 摘:感恩的心開場白)他們給你力量。

A：感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。

B：感激傷害你的人，因為他們磨煉了你的心志；

A：感激絆倒你的人，因為他們強化了你的雙腿；

B：感激欺騙你的人，因為他們增進了你的智慧；

A：感激藐視你的人，因為他們覺醒了你的自尊；

B：感激遺棄你的人，因為他們教會了你該獨立。

A：凡事感激。學會感激。感激一切使你成長的人！

齊：308班主題班會“感恩的心”現(xiàn)在開始。

B：絕大大多數(shù)的人從出生到現(xiàn)在，受到了無數(shù)人的關愛。

A：這些關愛，也許是父母的叮囑，也許是老師的教導，也許是朋友的關心。下面請同學們思考一下誰是你們最想感謝的人，可以小組討論。（討論3分鐘，叫6名同學）

B：可能在我們的一生中，想要感謝的人數(shù)都數(shù)不清，但是我們最先感謝的人應該是我們的父母，是他們賜予我們生命。音樂《爸爸媽媽》

A：我想問問同學們你們了解自己的父母嗎？（同學們齊聲回答）下面我們來做一個測試（在電腦上出示問題，叫4名同學）

B：看來大家對自己的父母還是有一定的了解的（或：看來大家對自己的父母了解的還不夠），如果還有不了解自己父母親的，記住晚上回家問一下自己的父母，因為知道父母的這些愛好等，是對我們做兒女的最基本的要求。

A：下面有請XXX等人為大家講一個故事《母親的謊言》

A：聽完這個故事大家有什么感想？（叫5個同學）

B：我相信這些都是大家心底最真實感受。所以同學們回家以后多關心關心自己的父母，幫他們做些家務，不要再讓父母們那么操勞。

A：除了父母我們還應該感謝我們的老師，是他們授予我們受益終生的知識。下面請?zhí)K航為大家朗誦詩歌《感激我們的老師》

B：大家有什么話想對我們的老師說？（叫3名同學）

A：（自由發(fā)揮）

B：下面請欣賞小品《聚會》

A：在東勝一中70年校慶時，同學們回來歡聚一堂，黃飛（XXX飾），胡軍（XX飾），周語（XX飾），王老師（XXX飾）

A：還是那句話，感恩你所有的所有，凡事感激，學會感激，感激一切使你成長的人！

齊：308班主題班會到此結束，謝謝大家！

感恩的心開場白篇三：感恩的心主題班會主持詞

“行孝道、知感恩”主題班會教案

活動背景

活動目標

活動準備

活動順序

活動過程

一、主持人宣班會主題

何 菲：敬愛的老師們，

吳冬麗：親愛的同學們，

合：大家下午好！

何：有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。 吳：有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。 何：真心的關懷是一杯清茶，但她足以溫暖冰封的心；

吳：真誠的問候是一根火柴，但她足以照亮一片暗淡的夜空。

何：尊敬的各位老師，各位家長，歡迎來到錦江中心小學四（二）班《行孝道，知感恩》主題班會現(xiàn)場。

合：錦江中心小學四（二）班“行孝道、知感恩”主題班會現(xiàn)在開始。（同學們給掌聲）

二、觀看〈媽媽洗腳〉，認識感恩

何 菲：常懷感恩之心，感謝父母，因為他們給予了我生命，讓我健康成長，他們一次次的攙扶，讓我自信的放飛理想。

吳冬麗：常懷感恩之心，感謝師長，因為他們給予了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學習的過程中實現(xiàn)自我。

合：下面請欣賞視頻“幫媽媽洗腳”。

吳冬麗：同學們，視頻結束了，現(xiàn)在讓我們思考一個問題：通過這段

視頻，你學到了什么？下面請各小組討論，在生活中，我們如何感恩父母，孝敬老人？”，請各小組將討論結果派一個代表進行總結性發(fā)言。（2分鐘時間討論，小組發(fā)言）

何菲：各位同學的回答都非常不錯，都說出了自己在生活中是如何感恩父母，孝敬老人的，希望每一個同學都能謹記今天咱們說的話，做到時時感恩，處處感恩。

吳冬麗：感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。

何菲：感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。

吳冬麗：下面請欣賞何菲、楊政怡、吳冬麗、馮杰同學給我們帶來的配樂詩朗誦“感恩父母”，有請！

何 菲：感謝他們帶來的精彩朗誦，“父母的愛說不完、道不盡，所有的恩情我們銘記于心”，是呀！在生活中，父母的愛是無處不在的，我們因此要常懷感恩的心。

三、感恩體驗

吳冬麗：欣賞完了剛才的精彩朗誦后，相信各位同學心里都有很多話想說吧，接下來請同學們回憶一下：你為孝敬你的爸爸、媽媽而做的一件最有意義、最值得你自豪的事兒………

何菲：（請各位同學依次發(fā)言）感謝剛才這幾位踴躍的和我們分享了他孝敬爸爸媽媽的一件事兒，讓我們把熱烈的掌聲送給他們。

吳冬麗：生活中不孝敬父母的行為有很多，下面就請各小組討論一下我們在生活中有哪些行為是不孝敬父母的？請各小組將討論結果派一個代表進行總結性發(fā)言。（2分鐘時間討論，小組發(fā)言） 何菲：謝謝xx同學的發(fā)言，請坐。（何菲組織學生發(fā)言）

吳冬麗：同學們，通過剛才激烈的討論，大家都知道哪些行為是不孝敬的，希望大家能夠時刻注意避免這些行為在自己身上發(fā)生，堅持原則，做一個有孝心的好孩子。

何菲：各位同學，從我們呱呱墜地的那一天起，我們的生命中就有兩個最重要的人，那就是爸爸媽媽，生活中他們給了我們無盡的呵護與感動，讓我們大家把這種感動銘記于心，回敬父母吧。接下來請欣賞親子照電子視頻！

吳冬麗：觀看完視頻后，相信同學們都勾起了自己和父母美好的時光。 何 菲：是的，我相信有很多同學都有很多話想對爸爸媽媽說，上個星期老師要求我們每個人給父母寫一封信，下面請向景琰同學和我們大家分享一下她寫給爸爸媽媽的信，有請。

吳冬麗：非常感謝向景琰同學跟我們大家分享了他想對父母說的話，下面我們再請劉紅同學上臺分享自己寫給父母的信，有請。

何 菲：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。

吳冬麗：現(xiàn)在，請各位同學為你們最親最敬的爸爸或媽媽送上你們寫的信，請各位家長細細品味您的孩子給您的信。（學生自己去找到父母送信，給兩分鐘時間送信和讀信）

何 菲：各位家長們，您們收到您的孩子給您的信了嗎？此時此刻，您是否覺得您的孩子已經(jīng)慢慢懂事了，您是否也有很多話想對您的孩子說呢，那請您也給您的孩子寫上一封信吧。

吳冬麗： 誰言寸草心，報得三春暉”。最能激起我們心底深深地感恩之情的莫過于親情論我們走到哪里，不論我們多大年紀，在父母心中，我們永遠都是最可愛，最需要保護的孩子。

何 菲：感恩的心，感謝有你

吳冬麗：伴我一生，讓我有勇氣做我自己！

合：讓我們一起來表演手語舞“感恩的心”；

何 菲：是呀！感心的恩，一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。

吳冬麗：感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，他是自發(fā)性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。

合：讓我們攜手，從身邊做起，做一名孝敬父母，感恩生活的好孩子。 吳冬麗：下面請我們的班主任蒲老師給我們講話，掌聲歡迎。（講完話鼓掌）

何 菲：感謝蒲老師的講話，就如蒲老師所說的感恩要從今天做起，下面請同學們站起來跟著我發(fā)自肺腑地把屏幕上的話語大聲喊出來：“爸爸媽媽你們辛苦了，爸爸媽媽我愛你們！”

“爺爺奶奶你們辛苦了，爺爺奶奶我愛你們！”

“外公外婆你們辛苦了，外公外婆我愛你們！”

何 菲：下面，我們宣布，錦江中心小學四（2）班“行孝道、知感恩”主題班會到此結束。

合：謝謝！（掌聲）

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