【課內(nèi)精讀】

夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極。夏正當春華秋實之間，自然應了這中性的黃色——收獲之已有而希望還未盡，正是一個承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時她們已不是在春風微雨中細滋慢長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點作著最后的沖刺。

夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場了，又想著快打，快打。他們早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起了風；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水。“田家少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。

遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲贊美這個春與秋之間的黃金的夏季。

1．將選文中第一段畫線句中的“挑、舉著、匍匐前進”三個詞語分別換成“長、像、慢慢生長”，其表達效果有什么不同？

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2．“歷代文人多寫春花秋月”作用是：

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3．“而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。”與結尾處的“我卻要大聲贊美……黃金的夏季。”兩者是否矛盾？請簡述理由。

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4．結合選文中夏天的特點，聯(lián)系自己的人生歷程，你受到了什么啟示？

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參考答案：

1．“挑、舉著、匍匐前進”運用了擬人的修辭手法，賦予了對象更加形象生動的效果，換了就沒有這么好的表達效果了。

2．更襯托了夏的特別，突出了作者喜歡夏的程度。

3．前句是作者陳述事實：夏的確熱燥，為結尾句作者更加喜歡作了鋪墊，使作者喜歡夏的情感進一步升華。

4．人生應該趁著年輕的時候好好學習，努力拼搏，充實自我，只有把握這個黃金季節(jié)，付出了才有“收獲”。 （以上意對即可）

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