閱讀《核冬天》一文，完成小題。(10分)

①1988年聯(lián)合國發(fā)表了一項(xiàng)報(bào)告，警告說，如果打起核大戰(zhàn)，地球上的50億人將有40億人在當(dāng)時(shí)死傷或在戰(zhàn)后餓死。

②籠統(tǒng)地談?wù)撐磥砗藨?zhàn)爭中將會(huì)傷亡多少人，已不足以說明它的危害。有關(guān)專家把核戰(zhàn)爭可能對(duì)氣象產(chǎn)生的惡劣后果看得尤為嚴(yán)重。日本廣島、長崎被原子彈襲擊后的天昏地暗，大氣透明度降低四萬倍，造成了白天的黑夜。

③核戰(zhàn)爭將使生物圈發(fā)生廣泛而深刻的破壞，幾乎是不可避免的。由于陽光在相當(dāng)長時(shí)間內(nèi)減少絕大部分，這意味著對(duì)綠色植物，即所有重要的生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)遭到毀壞。因?yàn)樗�有的�?dòng)物包括人在內(nèi)都直接或間接地依賴于綠色植物，而后者是通過光合作用從陽光中獲得能量的。所以嚴(yán)重的缺乏陽光也就意味著生物量的銳減。在核戰(zhàn)爭的煙云覆蓋著的天空，大多數(shù)植物不能生長。100億噸級(jí)爆炸的嚴(yán)重情況，會(huì)把正午變得相當(dāng)于午夜，并維持好多周，暗得根本不可能進(jìn)行光合作用，并且要相當(dāng)長時(shí)間才能完全恢復(fù)到核爆炸前的光照強(qiáng)度。

④嚴(yán)寒和黑暗還將對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生災(zāi)難性影響。在正常情況下的季節(jié)，動(dòng)物也特別受不了零度以下的溫度。為了度過一個(gè)正常的冬天，冬眠動(dòng)物需要整個(gè)夏天來養(yǎng)膘，因此更長時(shí)間的低溫就更難以忍受了。食草動(dòng)物將餓死，而食草動(dòng)物的死將剝奪食肉動(dòng)物的食物。

⑤水上的生態(tài)系統(tǒng)也將受到破壞。作為海上生態(tài)系統(tǒng)的光合作用基地的海上浮游植物，對(duì)于過長的黑暗高度敏感；它們的消失將馬上導(dǎo)致海上食物鏈中更高級(jí)的動(dòng)物餓死。

⑥由于缺乏必需的衛(wèi)生系統(tǒng)和醫(yī)療照顧，凍、餓及輻射導(dǎo)致疾病的蔓延，饑荒將司空見慣。因生存條件的喪失，人的心態(tài)發(fā)生改變，法律意識(shí)也會(huì)改觀，原有的文化道德也將難以再適應(yīng)。曾經(jīng)維持人們生存的、熟悉的、復(fù)雜的技術(shù)文明，無疑也將徹底毀壞，并且很難重建。

⑦過去曾有的關(guān)于核戰(zhàn)爭的種種描述，其后果大多是核爆炸所產(chǎn)生的火球高溫?zé)彷椛�、沖擊波、放射性污染、電磁輻射等造成的破壞。而現(xiàn)在根據(jù)模擬計(jì)算的理論，推導(dǎo)出了一個(gè)新的觀念：核大戰(zhàn)除引起上述幾種直接后果外，更為嚴(yán)重的是全球性的氣候?yàn)?zāi)變，幾乎沒有一個(gè)地區(qū)能夠避免這場災(zāi)難的后果。

⑧核戰(zhàn)爭有可能使地球不再適宜人類居住。即使在這場災(zāi)難中能夠存活下來，也沒有原來意義上的生存與發(fā)展的價(jià)值了。地球?qū)⒂瓉硪粋�(gè)永久的冬天。

小題1:第②段“有關(guān)專家把核戰(zhàn)爭可能對(duì)氣象產(chǎn)生的惡劣后果看得尤為嚴(yán)重”，下文究竟從哪些角度寫了“核戰(zhàn)爭可能對(duì)氣象產(chǎn)生的惡劣后果”？ (4分)

小題2:試分析第二段的表達(dá)效果。(3分)

小題3:文章最后以“地球?qū)⒂瓉硪粋�(gè)永久的冬天”結(jié)尾，請理解該句話的含義。(3分)

參考答案：

小題1:①植物或綠色植物；②動(dòng)物；③水上的生態(tài)系統(tǒng)(或“海上浮游植物”)；④人類或人類文明。

小題1:運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字的說明方法，說明了核戰(zhàn)爭可能對(duì)氣象產(chǎn)生的惡劣后果，使說明更具體、更準(zhǔn)確

小題1:這句話采用了比喻性的說法，形象地說出核戰(zhàn)爭可能給地球帶來的嚴(yán)重后果：一方面從字面上指由于氣象、生態(tài)系統(tǒng)等受到破壞，天氣可能會(huì)變得寒冷；另一方面指地球可能不再具有生存與發(fā)展的價(jià)值，用了冬天的比喻義。

小題1:本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。從“植物、動(dòng)物、水上生態(tài)系統(tǒng)、人類”等角度來概括即可。

小題1:本題考查學(xué)生分析說明方法以及表達(dá)效果的能力。根據(jù)第2段“一系列的數(shù)據(jù)以及日本長島的事例”，可以分析出主要運(yùn)用了“舉例子、列數(shù)字”的說明方法，表達(dá)效果圍繞第2段“核戰(zhàn)爭可能對(duì)氣象產(chǎn)生惡劣后果”這一主要內(nèi)容來分析。

小題1:本題考查學(xué)生理解文章語句含義的能力。圍繞“核戰(zhàn)爭的危害性”來理解即可。

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