感恩父母活動記錄篇一：東風小學班隊會活動記錄表感恩父母

東風小學班隊會活動記錄表

感恩父母活動記錄篇二：感恩父母活動案例

孝 敬 父 母 知 多 少

活 動 案 例

學 校：修文縣谷堡鄉(xiāng)平寨小學

班 級：六 年 級

指導老師：包 仕 艷

時 間：10 周

一、 活動課題的產(chǎn)生

孝敬父母，關愛父母是中華名族的傳統(tǒng)美德，是先輩傳承下

來的寶貴精神財富，是每個兒女應盡的義務，也是義不容辭的責任。父母恩重如山，深似海，人生莫忘父母恩。我們孝敬父母了嗎？我們都為他們做了些什么呢？

其實父母親想要的真的不多，他們需要的只是我們的孝心和

關愛，希望我們在需要時伸出扶助之手，也許只是幫他們撓撓背、端一杯水、擦擦風油精、添一碗飯………而已的這些小事，我們同學們都這樣做了嗎？為了讓每一個同學知道怎樣去孝敬父母，感恩父母給予我們的養(yǎng)育之恩，以及把那些對父母不孝，不好的行為改掉。所以我們確定了這一主題。

在做這一個主題當中，班上的有一小部分學生表達能力較差

一點，有可能在總結(jié)階段會遇到一些困難，在實踐過程中，都是

讓學生回家去體驗如何為人父母，感受父母的辛苦，這些都要用文字資料來體現(xiàn)，對于一些寫作方面較弱的同學來說，有不少的困難，但我相信只要在大家的共同努力下，這些難題都會迎刃而解的。

二、 活動目標

1、知識的目標

（1）通過采訪，實際調(diào)查，上網(wǎng)查資料等實踐操作的方式，培養(yǎng)學生體諒父母，了解父母，孝敬父母的意識和品質(zhì)。

（2）培養(yǎng)學生的收集、整理、調(diào)查、交流、歸納的能力。

（3）讓學生在查閱資料、積累知識中受到愛的熏陶，學會感恩。

2、情感目標

感受父母生活中的不容易，培養(yǎng)他們體貼、孝敬父母的情感。

3、能力目標

（1）培養(yǎng)學生學會上網(wǎng)查找資料的能力。

（2）培養(yǎng)學生整理，分析及與人交流、合作的能力

（3）培養(yǎng)他們的好奇心，求知欲，養(yǎng)成探究問題的初步能力。

三、 活動準備階段

活動時間：2周

活動地點：學校

活動目的：讓學生通過相互交流產(chǎn)生課題

1、 第一階段：確定主題

（1） 談話導入：在我們的生活中，我們每天和誰生活的時間最多呢？

學生：老師，爸爸，媽媽……….

老師出示關于父母照顧小孩的圖片，如：父母給小孩喂飯的，教孩子走路的，給孩子穿衣的。。。。。。。。

另一組圖片是父母已老，拄著拐杖，滿臉的皺紋，蹣跚的步伐。

（3）讓孩子們談談看過后的感受，

（4）引出主題《感恩父母》

（5）老師：父母是我們最親近的人，也是我們小時候依賴的人，沒有他們辛苦的付出哪來我們幸福的生活，我們要懂得感謝他們，懂得報答他們。

（6）老師：現(xiàn)在我們決定做這個主題，我們討論一下把它的小課題。 全班開始討論（老師巡視指導，參與討論）

（7）得出結(jié)論，《感恩父母》有兩個小課題，《孝敬父母知多少》《讓愛住我家》

(8) 我們班的學生人數(shù)太少，只有十四個孩子，所以分成兩個小組，在分組的時候，我首先是按照孩子的自由組合，但我發(fā)現(xiàn)他們都是按照平時比較玩的要好的分的，這樣就出現(xiàn)了較大的差別，成績比較好的就都在一個小組，并且都是女同學，之后我作了適當?shù)恼{(diào)整，并且說明了我的這樣做到原因，他們也不在有怨言了。接著推選出組長確定了自己要研究的子課題。

（2）

確定了小組和子課題，接著要擬寫方案、聘書小組指導老師。

兩個小組都是有我一人擔當指導老師，我以幸福小組的《孝敬父母》為例。

（3） 各小組完成了第一階段的準備工作進入下一步研究階段

四、第二階段：實施活動過程。

1、第一次活動。

活動時間：3周

活動地點：學校，圖書室，電腦室

活動目的：讓學生學會上網(wǎng)的基本知識，學會收集和整理資料的能力。

實施過程：

小組討論活動的準備并且擬寫活動計劃，第一次活動根據(jù)方案是進行關于孝敬父母的文字收集和整理。在這個階段不僅可以通過圖書，還可以孩子們學學上網(wǎng)的基本知識，還可以擴大他們的知識面，我們是農(nóng)村學校，孩子們都沒有接觸電腦的機會，這無疑對于他們來說是無比高興的事了。

（2）把查找來的資料通過篩選，用筆勾畫出自己需要的內(nèi)容。然后把它抄在紙上，可以自己美化好它，這點我覺得孩子們做的都不錯，而且在過程中都能互相幫助，有點同學在繪畫方面差一點別的同學也會來幫忙。

（3）收集資料完了后要把活動記錄好，并且進行小組交流。

老師：同學們我的資料收集階段圓滿的完成了，在這個過程中同學們都表現(xiàn)的不錯。老師很滿意，我想你們也通過這次活動有了很多的感受和想說的話，我們大家來交流這兩周的感受吧!

羅以順：在這次活動中，我覺得我的字比以前寫的更好了。

陸 玉：我以前做作業(yè)有很多的錯別字，現(xiàn)在比以前好多了，老師還經(jīng)常表揚我呢，我很高興。??

感恩父母活動記錄篇三：“感恩父母”實踐活動方案

“感恩母親，走進親情”實踐活動方案

感恩，是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個人的基本品德。古語說的“孝道”、“尊師”，就是要求子女對父母感恩，學生對老師感恩。學校是育人的場所，對青少年學生進行感恩教育，是學校應盡的責任。為了培養(yǎng)學生的責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格，我班將開展以“感恩教育”為主題的實踐活動，方案如下：

一、活動時間：2月25日——3月8日

二、活動對象：全班學生

三、活動目標：

1、能夠認識到孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2、能夠在日常行為中做到孝敬父母。

3、明確做到孝敬父母對自己對社會產(chǎn)生的效果。

四、活動內(nèi)容

（1）給父母寫一封信表達自己的感恩之情

（2）親手為父母師制作一件小禮物

（3）每天為父母做一件家務事，以減輕父母的負擔，并以日記形式記錄下來，附上媽媽的寄語。

五、活動過程：

階段一：你想通過哪種方式來表達對媽媽的感恩之情。學生自主發(fā)言，然后歸納確定為六大組。

A、攝影組 B、美術組 C、資料組 D、文藝組 E、文學組 F、手工組

學生自主選擇最喜歡的方式成立小組，并選出小組長。每組為4到6人。人數(shù)多者可再分，如：文藝1組，文藝2組等。

各小組制定活動計劃。組長和組員協(xié)商共同制定本組計劃，并根據(jù)組員的特長分配任務，揚長避短，分工合作，團結(jié)起來，共同完成任務。

階段二：各小組開展實踐活動。

各小組依據(jù)制定的計劃展開實踐活動。時間約為一星期左右。

攝影組的同學搜集，拍攝、整理，媽媽工作生活的照片，捕捉那些最感人的瞬間，把真情凝固到照片中使它成為永恒。并制成幻燈片和相冊，并配上文字說明。

美術組的同學創(chuàng)作以感謝師恩為主題的各類美術作品。如手抄報，水粉水彩畫，書法作品等。

資料組通過上網(wǎng)，查書，報紙等多種方式收集整理三八節(jié)的由來，意義，等方面的知識。并通過采訪自己的老師了解老師的實際工作時間，工作強度，主要壓力等。設計合理的表格展示自己的采訪成果。用幻燈片展示出來。

文藝組的同學編排文藝節(jié)目，采用相聲、舞蹈、歌曲、小品等多種形式。

文學組的同學可以把師生之間的真情故事寫成小文章，或創(chuàng)作贊美母親的演講稿，詩歌等，通過朗讀朗誦的方式展示組大家。

手工組的同學依特長制作手工作品，如泥塑，編織，剪紙，自制賀卡等�？梢园阉�作為禮物贈送給媽媽。

階段三：實踐成果交流

實踐成果交流可選擇在教師節(jié)當天或前幾天進行。課代表邀請本班所有代課老師參加。

（二）各小組展示成果。

1、手抄報，水彩畫，書法等作品可提前布置于教室內(nèi)展示。小組成員可配以簡單的解說詞來闡述自己作品的理念，內(nèi)涵，表達對老師的感恩之情。

2、精彩回放

攝影組的同學用幻燈片來展示凝聚著母子情深的精美照片，配以深情的解說。解說詞：

3、資料組的同學用幻燈片展示

Ａ、媽媽的辛苦：

Ｂ、介紹婦女節(jié)的由來。

4、文藝組的學生為媽媽獻上精彩的文藝節(jié)目。有歌曲《》《》等。

5、“我與媽媽的故事”深情講述。

6、展示手工作品并作為三八節(jié)的禮物贈送給媽媽。

主持人總結(jié)：今天我們用自己喜歡的方式表達了對母親的感恩之情。希望我們把這種情緒延續(xù)下去，滲入到我們平時的一言一行中，使之成為一種習慣。

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