感恩知足篇一：知足與感恩

知足與感恩

如果你從未體會(huì)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn)、監(jiān)禁的孤獨(dú)、嚴(yán)刑的殘酷、饑餓的痛苦，那么你比世界5億人幸福。

如果你能安然前往教堂而未被跟蹤、綁架、拷打或者暗殺，那么你比全球3億人自由。

如果你衣食無(wú)憂、居有定所，那么你的生活水平高于全世界75%的人。

如果你銀行中有儲(chǔ)蓄、錢包里有鈔票、存錢罐里有零錢，那么你是整個(gè)世界中8%生活優(yōu)越的人。

如果你的父母健在、家庭和睦，那么你很不尋常。

如果你面帶微笑，對(duì)所有人都懷有一顆感恩的心，那么你是幸福的，因?yàn)槎鄶?shù)人能夠這么做卻沒(méi)有這么做。

如果2008年你能和全家人一起吃年夜飯，那么你是中國(guó)家庭驕傲者。

西方諺語(yǔ)所云：“懷著愛(ài)心吃蔬菜，也會(huì)比懷著怨恨吃牛肉好得多！”對(duì)世界上不管什么人給予自己的哪怕是再微不足道的幫助和關(guān)懷，千萬(wàn)也不要忘記了感恩！ 人們也常說(shuō)：”心存感恩，知足惜福。滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)．”也許，沒(méi)有辦法讓所有的人保持一顆感恩的心，但會(huì)告訴自己，在人生的路上做人要永遠(yuǎn)心存感恩。

學(xué)會(huì)知足和感恩

有人說(shuō),人活在世上, 就是注定要受苦受難的,幾十年一輪迥,疾病,天災(zāi),人禍,工作,讀書,經(jīng)商,家庭,戀愛(ài),子女,父母,職務(wù),前程,以及吃,穿,住,行,一切的一切,都充滿挫折,坎坷,折磨,打擊,于是有的逆反,抵著,抗?fàn)?有的仇視一切,暴棄前途,有的失望,悲觀,消極,輕生,......其實(shí),想穿了,人走一遭,就那么回事,一切順其自然,一切都泰然處之,一切都不必較真,又有人撰文勸世,給人以啟迪和教誨.

一.學(xué)會(huì)知足,心態(tài)平衡

雖然鬧鐘響時(shí)我會(huì)懊惱，會(huì)拉棉被蓋住頭。我要感謝上蒼，因?yàn)槲夷苈?tīng)得到。有好多人耳聾。

雖然我還是閉著眼睛，厭惡清晨的陽(yáng)光，我要感謝上蒼，因?yàn)槲夷芸吹�。有好多人眼瞎�?/p>

雖然我賴床不想起身，感謝上蒼我有能力站起來(lái)。好多人需終生睡在床上。 雖然這一天剛開(kāi)始每個(gè)人火氣都很大。感謝上蒼，我有一個(gè)家。孤寂的人到處都是。

雖然我們的早餐也是拼拼湊湊。感謝上蒼賜給我們食物。饑餓的人是那麼多。 雖然我的工作枯燥乏味，千篇一律。我還是要感謝上蒼，我有工作機(jī)會(huì)。失業(yè)的人好多好多。

雖然我常抱怨、感嘆命運(yùn)不好。感謝上蒼賜給了我生命。不知道這篇短文對(duì)你有什麼影響。

二. 學(xué)會(huì)感恩,心境寬闊

感謝明月照亮了夜空

感謝朝霞捧出了黎明

感謝陽(yáng)光融化了冰雪

感謝春風(fēng)綠化了山川

感謝江水滋潤(rùn)了大地

感謝大地哺育了生靈

感謝母親賜予我生命

感謝生活贈(zèng)給了友情

知足而感恩，知不足而努力

——“知足感恩，知責(zé)盡職”教育活動(dòng)心得體會(huì)

沙洋縣教研室 李啟嘉

9月30日，局機(jī)關(guān)舉辦了“知足感恩，知責(zé)盡職”教育活動(dòng)報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)退休干部王清河同志作了一場(chǎng)題為《憶傳統(tǒng)，保持艱苦奮斗傳統(tǒng)；看變化，恪守盡廉良好品德》發(fā)人深省的報(bào)告，他根據(jù)沙洋的教育發(fā)展史和教師的待遇發(fā)展史的若干案例，悉數(shù)了目前的工作條件和生活環(huán)境來(lái)之不易。細(xì)細(xì)聽(tīng)來(lái)，想來(lái)，感慨良多。

在成就這篇心得時(shí)，有幸讀到今年3月3日《人民日?qǐng)?bào)》刊發(fā)的仲祖文的文章——《名利上要有滿足感，能力上要有危機(jī)感》。文章對(duì)黨員干部為什么“名利上要有滿足感，能力上要有危機(jī)感”，怎樣做到“名利上要有滿足感，能力上要有危機(jī)感”等問(wèn)題做了細(xì)致、深刻、透徹的分析和闡述。

什么是足，什么是不足。這個(gè)問(wèn)題幾乎是有人類以來(lái)就與之誕生的命題，對(duì)足與不足的認(rèn)識(shí)和追求，反映了一個(gè)人的價(jià)值認(rèn)知和人生追求，是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀最真切、最真實(shí)的反映。

客觀地說(shuō)，人的欲望是沒(méi)有止境的，所謂“欲壑難填”、“貪得無(wú)厭”應(yīng)該就是這個(gè)意思。從本來(lái)的意義上說(shuō)，有欲望、有沖動(dòng)、渴望實(shí)現(xiàn)自己的欲望也是人的一種本能。這本身并無(wú)好惡之分、優(yōu)劣之別。在這個(gè)問(wèn)題上自古至今，主要有兩種不同的價(jià)值追求和理念。

其一是“知足常樂(lè)”說(shuō)。就是在理論上和實(shí)踐中，有自己的追求，有自己的欲望。欲望在一定程度上達(dá)到了滿足，就快樂(lè)、就幸福、就充實(shí)，這是一種健康樂(lè)觀的價(jià)值觀，這樣的人一生活得忙碌而充實(shí)，活得有滋而有味，活得幸福而快樂(lè)，我就想做這樣一種人，當(dāng)然做的還不夠。

再者是“貪心不足蛇吞象”說(shuō)。就是在生活工作、個(gè)人升遷去留等方面的追求沒(méi)有邊際，沒(méi)有滿足，富足了還想富足，回報(bào)了還要回報(bào)，價(jià)碼越來(lái)越高，條件好了還要好。這樣的人追求無(wú)度，欲望難填，一百個(gè)好都必須屬于自己，九十九個(gè)也不行，這樣的人常常怨天尤人、牢騷滿腹，一生活得累，活得苦，活得難，在事業(yè)上容易栽跟頭，和同志們難相處，為人們所不齒。

辯證地說(shuō)，人是不應(yīng)該滿足的。這是因?yàn)椋合鄬?duì)于人的自然的、本能的、先天的欲望和要求

來(lái)說(shuō)，自然、社會(huì)、組織、單位所提供的財(cái)富、崗位、機(jī)會(huì)總是有限的，總是不能讓人感到完全滿足的，總是讓人們有缺憾的，從這種意義上說(shuō)，人不應(yīng)該知足，所以也就有了“隨遇而安”、“小成即滿”之說(shuō)辭，告誡世人不要觀望、停滯，而要奮起、努力。我倒是認(rèn)為，對(duì)于足與不足，還是要辯證地看、要現(xiàn)實(shí)地看、要有取舍地看。該知足的一定要自知自足，不為所累，該不知足的一定要不知足，努力應(yīng)對(duì)，積極向上，保持良好的精神狀態(tài)，不斷在人生旅途中有所斬獲、有所進(jìn)步、有所努力，讓世人為之折服，讓自己真正知足常樂(lè)。

我今年已50多歲了，想我50多年來(lái)，特別是參加工作30多年來(lái)，盡管能力不很強(qiáng)，水平不很高，本領(lǐng)也不很大。但是在領(lǐng)導(dǎo)和朋友的關(guān)懷、培養(yǎng)和支持之下，當(dāng)然也有個(gè)人的努力、付出和奮斗，才一步步地走到今天。從一個(gè)農(nóng)村糧，一步步經(jīng)過(guò)商品糧、教師、業(yè)務(wù)干部，一直到今天的部門負(fù)責(zé)人。和自己比，可謂步步登高了，和過(guò)去比，所謂可望而不可即的一般榮譽(yù)也都有了，和同學(xué)比也算有“臉面”了，如此還有什么不滿足的呢？“廣廈千間，夜臥六尺；家財(cái)萬(wàn)貫，日食三餐”。在名利上、在生活待遇上、在經(jīng)濟(jì)條件上，我已足矣。

但我又不敢知足。父母、姊妹、家庭、親朋好友給了我那么多，讓我感到活的充盈，活的樂(lè)觀，活的幸福。我應(yīng)該講點(diǎn)回報(bào)，并感恩戴德吧，從這個(gè)意義上，我不敢知足，也不能知足。

首先要知恩圖報(bào)。我在我的這個(gè)單位已經(jīng)干了整整13年。這13年的最大體會(huì)就是遇上了一批好人，我所經(jīng)歷的幾任局長(zhǎng)和分管局長(zhǎng)，他們都寬宏待人，知人善任，又特別信任放手，做下屬的我不努力、不付出、不追求完美都不行。特別是我的前任，是他慧眼識(shí)珠把我從一所農(nóng)村中學(xué)選調(diào)城區(qū)學(xué)校，是他伯樂(lè)般的扶持把我調(diào)入現(xiàn)在的單位，還是他的睿智和提攜又將他的位置交付與我，其實(shí)最值得我感恩的應(yīng)該是他�？上�，一場(chǎng)無(wú)名的火災(zāi)讓他在異鄉(xiāng)永遠(yuǎn)的閉上了雙眼，算起來(lái)，到今年11月22日，他整整離開(kāi)我們已經(jīng)11年了。我是一個(gè)重感情、知回報(bào)的人，可惜他無(wú)妻留世，子又留學(xué)在外，現(xiàn)叫我付出點(diǎn)什么也回報(bào)無(wú)門，心里其實(shí)一直充滿著內(nèi)疚，只愿他在天堂一切安好。

其次要干好事業(yè)。我現(xiàn)在所在的這個(gè)單位所承載的使命并不像其他部門那樣急難險(xiǎn)重，也沒(méi)有什么轟轟烈烈的場(chǎng)面和氣氛，可這也是黨和政府的一份事業(yè)呀，盡管是小部門、冷板凳、輕工作，但我想：這總是工作吧，總要有人為之付出，總要有人為之努力吧。小舞臺(tái)也應(yīng)有大作為呀。所以，我要不負(fù)縣局的領(lǐng)導(dǎo)，不負(fù)推崇我的朋友，不負(fù)我管理的同事們的托付，經(jīng)過(guò)不斷努力奮發(fā)，把小部門做大，把冷板凳坐熱，把輕工作做重，在小舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)較大作為。

最后我也沒(méi)有知足的資本。時(shí)過(guò)境遷，隨著歲月的流逝和年輪的變遷，我一天天走向衰老，我的知識(shí)儲(chǔ)備也越掏越空，可絢爛多彩，變化莫測(cè)的萬(wàn)千世界卻越來(lái)越難以認(rèn)識(shí)和把握。新任局長(zhǎng)賦予的使命和自己所承擔(dān)的責(zé)任從來(lái)沒(méi)有像今天這樣感到興奮，感到壓力，感到得心應(yīng)手。在目前這個(gè)重新重視抓質(zhì)量提高、重教學(xué)中心的工作環(huán)境中，我理所當(dāng)然應(yīng)該感到自己的不足，其實(shí)也不敢知足，好在我是一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的人，令我無(wú)所畏懼的就是不斷接受挑戰(zhàn)。

從上面的所思所想，又悟出這樣一些感慨來(lái)：足與不足是動(dòng)態(tài)的概念，是變動(dòng)不居的價(jià)值觀，是辨證地統(tǒng)一，該足的地方就要知足，知足超脫，知足自在。不該足的地方就不能知足，要有追求、有目標(biāo)、有作為。概而言之，“名利上要有滿足感，能力上要有危機(jī)感�！�

附：仲祖文文《名利上要有滿足感 能力上要有危機(jī)感》（2009年03月03日《人民日?qǐng)?bào)》）

“名利上要有滿足感，能力上要有危機(jī)感”，這是中央某機(jī)關(guān)在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中對(duì)本機(jī)關(guān)干部提出的要求。這一要求對(duì)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)具有相當(dāng)強(qiáng)的針對(duì)性。

“知足”與“知不足”，是共產(chǎn)黨人黨性修養(yǎng)的一個(gè)基本問(wèn)題。在哪些方面“知足”，哪些方面“知不足”，可以看出一個(gè)人的思想境界和道德情操。一些干部能力不強(qiáng)、政績(jī)平平，卻把名利看得很重，干一點(diǎn)事就希望得到“回報(bào)”，剛剛提拔就琢磨“再上一個(gè)臺(tái)階”，工作挑肥揀瘦、拈輕怕重，向組織討價(jià)還價(jià)。這種“不知足”不僅與黨的宗旨格格不入，而且對(duì)干部自身成長(zhǎng)也是非常有害的。

共產(chǎn)黨人是唯物論者，從不否認(rèn)正當(dāng)合理的個(gè)人利益。但是，凡事皆有其度，如果過(guò)多考慮個(gè)人，總是“不知足”，就會(huì)成為名韁利鎖的囚徒，甚至滑到邪路上去。古人講：廣廈千間，夜臥六尺；家財(cái)萬(wàn)貫，日食三餐。要把名利看得淡一些，讓心靈超脫一些。我們黨一貫堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，黨的干部應(yīng)該有更高的覺(jué)悟和追求，以豁達(dá)的精神和超然的態(tài)度對(duì)待名利，用高尚的品德和境界約束自己的名利之心，始終把黨和人民事業(yè)放在首位。要經(jīng)常想想那些英雄先烈，比比那些先進(jìn)模范，看看那些困難群眾。面對(duì)他們，我們應(yīng)當(dāng)為一味追求個(gè)人名利而感到羞愧！

作為一名黨的干部，在名利上不應(yīng)攀比，而在工作能力上則應(yīng)該提倡“攀比”。這種“攀比”，不是和自我比，不是和能力較弱的同志比，而是要與自己的職位要求比，與能力強(qiáng)的同志比，與其他同志的長(zhǎng)處比，與人民群眾的期盼比，與黨對(duì)黨員干部的要求比。只有比較，才能看到自己的短處和不足，才能激發(fā)自己不斷進(jìn)步的動(dòng)力。當(dāng)然，我國(guó)經(jīng)濟(jì)在國(guó)際金融危機(jī)沖擊下面臨前所未有的挑戰(zhàn)，能否化危為機(jī)，做好保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展的各項(xiàng)工作，是對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平的嚴(yán)峻考驗(yàn)。每一位領(lǐng)導(dǎo)干部都要有“本領(lǐng)恐慌”的意識(shí)，以高度的責(zé)任感和使命感加強(qiáng)學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、善于總結(jié)，努力提高處理復(fù)雜問(wèn)題、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力。

“名利上要有滿足感，能力上要有危機(jī)感”的提法通俗而明確。在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)對(duì)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部提出這樣的要求，以便引導(dǎo)大家自覺(jué)地加強(qiáng)黨性鍛煉、作風(fēng)養(yǎng)成和能力建設(shè)，真正做到在名利待遇上不計(jì)較、不攀比、不失衡，在能力水平上不自滿、不懈怠、不停滯，倍加努力學(xué)習(xí)，倍加勤奮工作，倍加嚴(yán)于律己，不負(fù)黨和人民重托。

感恩知足篇二：知足、感恩

人生，知足常樂(lè)矣

我們整天說(shuō)著?知足常樂(lè)??知足常樂(lè)?，然而事實(shí)上卻不知道有幾人能真正做到。道理，大家都懂得許多，然而現(xiàn)實(shí)生活中是怎么做的，也許也只有自己心里最清楚。

一個(gè)人越追求得高，就越難以滿足，也就越難找到快樂(lè)。當(dāng)一個(gè)人被欲望之念頭所侵蝕甚至腐朽的時(shí)候，就再也沒(méi)有多余的心思放于其他，生活中許多東西都會(huì)在不知不覺(jué)中被我們所忽略，一切都會(huì)慢慢地變質(zhì)。這個(gè)時(shí)候在你眼里已經(jīng)看不到任何美好的存在，而只是你那永遠(yuǎn)也填之不盡欲望的深淵。而無(wú)論你超越了多少次自己，實(shí)現(xiàn)了多少你立下的夢(mèng)想，得到了多少你曾經(jīng)想要的東西，你還是不會(huì)感到知足。當(dāng)一個(gè)人始終處于在起跑線上奔跑，無(wú)法停止下來(lái)，會(huì)覺(jué)得很累。也許一開(kāi)始尚可堅(jiān)持上一段時(shí)間，可越到最后就越覺(jué)有心無(wú)力，甚至終因承受不住而最終倒下來(lái)。這樣的生活其實(shí)是一種累贅，一種折磨，你永遠(yuǎn)都難以過(guò)得輕松起來(lái)。

人，應(yīng)該有點(diǎn)?知足常樂(lè)?的心態(tài)，這樣你才會(huì)獲得真正意義上的快樂(lè)。所謂快樂(lè)是什么？就是當(dāng)我們感到滿足的時(shí)候，其實(shí)就是快樂(lè)的存在�；蛘呖梢哉f(shuō)?知足?是?快樂(lè)?最基本的一個(gè)前提條件，假如沒(méi)有它也就絕對(duì)不會(huì)有后者。人生許多事情都是由心態(tài)決定，?知足常樂(lè)?更是一樣。這世界上沒(méi)有最高的山，因?yàn)樾谋壬礁撸煌瑯舆@世界上也沒(méi)有最低的山，心有時(shí)可以放得比任何都低。也許，當(dāng)我們的心在地平面靜止的時(shí)候，也就是快樂(lè)真正的沉淀。不會(huì)流走的一切，隨著時(shí)光，在這一刻停留，永恒。

別人總問(wèn)我，為什么每天可以這樣無(wú)憂無(wú)慮，可以過(guò)得這般輕松、灑脫與若然，問(wèn)我有些什么秘訣絕竅？我說(shuō)什么都沒(méi)有，有的只是?知足常樂(lè)?之心。是的，我就是如此的容易滿足，一點(diǎn)點(diǎn)小小的事情也可以讓我開(kāi)懷歡笑起來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)愿望的實(shí)現(xiàn)也會(huì)讓我感到無(wú)盡的寬慰，一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的事情也可以讓我感動(dòng)得掉下眼淚來(lái)……在陽(yáng)光底下曬太陽(yáng)我會(huì)覺(jué)得是一種幸福，晚上睡一個(gè)好覺(jué)我會(huì)覺(jué)得是一種幸福，讀一本好書寫一篇文章是一種幸福，歡笑是一種幸福流淚也是一

種幸福……對(duì)生活，從來(lái)不要求得過(guò)多也不強(qiáng)求得太多，但求跟自己心中意愿去走，不管結(jié)果如何，無(wú)怨無(wú)悔。把自己的目光放低一點(diǎn)，心態(tài)擺平一點(diǎn)，其實(shí)，快樂(lè)就在我們身邊，時(shí)刻都環(huán)繞著我們。今天，你知足了嗎？當(dāng)你感到知足的時(shí)候，臉上又是否露出了笑臉？如那春光明媚中盛開(kāi)的鮮花，朵朵都是你晶瑩剔透的心靈之窗？少要求一點(diǎn)別人，多要求一下自己；少?gòu)?qiáng)求一下生活，多奉獻(xiàn)一份真誠(chéng)；少一份追逐，多一份平和；少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)感恩，知足。陽(yáng)光無(wú)處不在，幸福之花朵朵開(kāi)放。

人生，?知足常樂(lè)?矣！

知足、感恩

人生在世，多方面的因素使人們?cè)诮?jīng)濟(jì)、地位、能力上高低不一。所以一些人總有寫心里不平衡，這也是情理之中的。知足者，高興快樂(lè)享受每一天；不知足者，憤懣不平的過(guò)著每一天。只有秉持一顆樂(lè)觀從容的心，生活那該是多么的美好！

看到路邊的乞丐，心里除了憐憫之心外，還有一絲絲的慰藉，這是知足；

感受農(nóng)民的辛酸苦楚，想想自己在明亮的教室里學(xué)習(xí)，浮現(xiàn)出感恩之心，這是知足；

瀏覽網(wǎng)站，看著災(zāi)區(qū)人們的痛苦，想想孩子們的無(wú)家可歸，自己卻是如此幸運(yùn)，這也是知足。

知足就是沙漠里的一滴水，正是那滴幾乎沒(méi)有重量的水滋潤(rùn)著行者的心田。

一位名人曾說(shuō)：?快樂(lè)和悲傷只占５％，剩下的就是平淡的生活。?是啊，人生并不是一帆風(fēng)順的，只要我們保持淡然的心，生活必是有滋有味的。

滿懷感恩，兢兢業(yè)業(yè)

經(jīng)歷了人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，我也慢慢學(xué)會(huì)了一套我自己的生活理論：生活中，我應(yīng)該發(fā)揮老牛的精神，滿懷感恩，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，比大多數(shù)同事都勤奮認(rèn)真……然后生活還是有各種各樣的意外，和我拼命付出了卻輸給別人的不勞而獲，還有各種各樣的霉運(yùn)，我也能只是一笑而過(guò)……為什么我愛(ài)笑，與其說(shuō)我是對(duì)生命中的無(wú)奈的豁達(dá)，面對(duì)磨難的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀的心態(tài)，倒不如說(shuō)是，我經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，親身明白了認(rèn)識(shí)人生的無(wú)常，和悲喜的交替，或者是重新認(rèn)識(shí)了人生的真面目，因此看待事物的起點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)就不一樣了，明白我從不是應(yīng)該受到生命的垂青和厚待的，下一刻生命帶來(lái)什么，是未知的，是無(wú)法預(yù)測(cè)的，也是無(wú)需預(yù)測(cè)的，因?yàn)槌晒κ�敗，都�?huì)喚作濤濤一片潮流。

成功會(huì)過(guò)去，下次也會(huì)有，古人也有，后人更加，不必強(qiáng)留之。失敗也非長(zhǎng)留，悲慘十倍百倍與你的前人，多如牛毛，或許，你還是別人眼中的?好運(yùn)者?，你還有很多旁人眼紅無(wú)比的，你還顧影自憐，還杞人憂天，你可想，羨慕你的那些人呢？是不是要比你堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀上百倍，如果是的話，他們恐怕早已經(jīng)比你成功感恩上千倍了。

可見(jiàn)這個(gè)定律，越是感恩知足越是明白生命本來(lái)就不是有義務(wù)給你禮物的，于是源自內(nèi)心覺(jué)得來(lái)了失敗霉運(yùn)也是很自然，不過(guò)是人生的一部分而已，順其自然微笑接受。越是明白付出了、盡了力了，還是很多人沒(méi)有一點(diǎn)兒收獲，或者反而給別人竊取勝利的果實(shí)了，這都是一種經(jīng)歷。?謀事在人成事在天?，你只管努力付出就行了，結(jié)果是未知的。你的努力和態(tài)度卻是你能決定的，同樣會(huì)獲得更多人的贊許和尊重。

總之滿懷感恩，兢兢業(yè)業(yè)，用你最好的微笑面對(duì)生活的任何不公。然后繼續(xù)努力就對(duì)了，生活嘛，就是得繼續(xù)向前走……

學(xué)會(huì)感恩

題記：生活是什么？我們苦苦追尋。從平淡中尋找溫暖，從失敗中尋找成長(zhǎng)，從失意中尋找真誠(chéng)……也許生活就是這個(gè)尋尋覓覓的過(guò)程。我們?cè)谏�活里搜尋到了太多的感�?dòng)。當(dāng)我們用最真摯的雙手把它們懷抱胸前時(shí)，才發(fā)現(xiàn)：自己是世界上最富有的人。所以，我們真該認(rèn)認(rèn)真真地生活。懷著感恩的心來(lái)品味所有，才是真正在生活的人。伴著第一聲啼哭，我們來(lái)到了這個(gè)世上。自從那烏黑的眼珠迎著第一輪朝陽(yáng)，我們便開(kāi)始了生活。從牙牙學(xué)語(yǔ)到出口成章，從懵懂無(wú)知到日漸成熟，在這個(gè)過(guò)程中，都會(huì)遇到別人給自己的關(guān)心和幫助，也許我們不能一一回報(bào)，但是我們必須時(shí)刻懷著感恩的心，對(duì)所有的這一切心存感激。

感恩自然，我們?cè)谒�的羽翼下生活和工作，歡笑著成長(zhǎng)，它是美麗的，它是無(wú)私的，它給予我們一切。

感恩祖國(guó)，沒(méi)有祖國(guó)的繁榮昌盛，哪有今天的幸福生活，她給了我們健康成長(zhǎng)的搖籃，給了我們發(fā)揮自如的空間。

感恩父母，是他們把我們帶到了這個(gè)世界上，給了我們無(wú)私的愛(ài)和關(guān)懷，卻不圖回報(bào)。

感恩朋友，是他們?cè)谖覀兪б饬实沟臅r(shí)候伸出援助之手，在我們高興的時(shí)候，他們?cè)谝慌阅�默的祝福著我們�?/p>

感恩老師，是他們給了我們知識(shí)和看世界的眼睛，教會(huì)了我們?cè)S多東西，我們的成功就是他們最大的驕傲。

感恩對(duì)手，是他們給了我重新認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)和再次拼搏的勇氣，在不斷的較量中汲取能量，慢慢走向成功。

感恩戀人，不管是曾經(jīng)的還是現(xiàn)在的，是他們給我們帶來(lái)快樂(lè)，幫我們戰(zhàn)勝過(guò)困難，激勵(lì)我們走向成功的彼岸。是他們使我們更加懂得感情的可貴，那一顰一笑，一言一語(yǔ)，都?xì)v歷在目。

感恩同事，是他們?cè)诠ぷ髦信c我們朝夕相處，給予幫助，是他們給了我一種浪跡天涯、一朝有家的感覺(jué)，平淡中蘊(yùn)含著親切，微笑中透著溫馨。

感恩生活，讓我們?cè)诼�長(zhǎng)歲月的季節(jié)里拈起生命的美麗，不斷詮釋著新的含義。

……

現(xiàn)在的人比較浮躁，埋怨著生活的不幸，埋怨著情感的坎坷，埋怨著工作的艱辛，埋怨著仕途的無(wú)奈……

學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)理解愛(ài)、給予愛(ài)，學(xué)會(huì)用寬闊的胸襟包容生活。我們不能摒棄這樣一種包含真善美的情懷，就像我們無(wú)法拋棄生活一樣。正因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了感恩，才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有很多感人之處；正因?yàn)樯�活要求我們用感恩的心態(tài)去面對(duì)，我們才知道生活的意義。感恩有你，感恩有我，愿大家在以后的人生道路中時(shí)刻感恩，勇敢面對(duì)生活！

感恩知足篇三：知足與感恩演講稿

知足與感恩 你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們交換一下仍然是一個(gè)蘋果；你有一種思想，我有一

種思想，我們交換一下就有兩種思想。今天借此機(jī)會(huì)，向各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們學(xué)習(xí)、交流，以

提高自己，我演講的題目是《知足與感恩》。 知足，是一種心態(tài)，俗話說(shuō)：知足者常樂(lè)！擁有一顆簡(jiǎn)單的心才能擁有快樂(lè)的生活。就

如臺(tái)灣漫畫家蔡志忠所說(shuō)：“如果拿橘子來(lái)比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一

些人拿到大的就會(huì)抱怨酸，拿到甜的又會(huì)抱怨小，而我拿到了小橘子會(huì)慶幸它是甜的，拿到

酸橘子就會(huì)感謝它是大的”。不以物喜不以己悲，事情，往往變換一個(gè)角度，即使對(duì)著烏云密

布也會(huì)心存美好，豁然開(kāi)朗。因?yàn)�，擁有知足心態(tài)的人們懂得：廣廈千間，夜眠不過(guò)七尺；

珍饈百味，日食只需三餐�？梢哉f(shuō)，能夠做到知足常樂(lè)、不被金錢所擊倒的人，擁有著一顆淡泊名利、不計(jì)得失的

平常心，會(huì)給人們以耳目一新的印象。同時(shí)，知足常樂(lè)的人，也不只局限于安然現(xiàn)狀，更不

是夜郎自大，而是善于用一顆感恩的心來(lái)回饋世人，以一顆飽滿的心去擁抱世界，以一顆進(jìn)

取的心去開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。 提到了知足，那我們就要談一談感恩。所謂感恩，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋是：對(duì)別人所

給的幫助表示感激。感恩是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社

會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn)。那么，要感恩就要懂得知恩，只有那些能夠體會(huì)到恩情的人，才會(huì)懂得感恩。我們最需

要感恩的是父母，給了我們生命，呵護(hù)我們成長(zhǎng)，讓我們感受到愛(ài)的無(wú)私和偉大，親情的珍

貴和對(duì)生命的敬畏。既然要感恩父母，那么我們拿什么去回報(bào)父母呢？一個(gè)字：孝！天地重

重孝當(dāng)先，一個(gè)孝字全家安，百行萬(wàn)善孝為首，當(dāng)知孝字是根源。�；丶铱纯矗�多多孝順父

母，為父母做做家務(wù)，陪父母聊聊天，聽(tīng)聽(tīng)他們的嘮叨，大家不覺(jué)得這其實(shí)是一件很簡(jiǎn)單卻

很幸福的事情嗎？

當(dāng)然，感恩也是一種處世哲學(xué)、一種生活態(tài)度，人生不可能一帆風(fēng)順，遭遇各種挫折時(shí)，

我們都要勇敢的去面對(duì)，豁達(dá)的去接受，要學(xué)會(huì)感謝失敗，是它為我們指明了通往成功的方

向。感恩斥責(zé)你的人，因?yàn)樗麄冏屇銓W(xué)會(huì)了反思。感恩絆倒你的人，因?yàn)樗麄儚?qiáng)化了你的意

志。感恩嘲笑你的人，因?yàn)樗麄兗ぐl(fā)了我們的潛質(zhì)，使我們更加積極勤奮，充滿激情的去工

作！

感恩社會(huì)，讓我磨練了意志、增長(zhǎng)了閱歷、豐富了生活； 感恩企業(yè)，是企業(yè)培養(yǎng)了我們，

為我們提供了一個(gè)自我發(fā)展的空間和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)； 感恩生活，給了我們友愛(ài)，讓我們結(jié)識(shí)了很多的朋友，讓我們有了傾訴和依賴；感恩大自然，給了我們四季，讓我們感受到春的溫柔，夏的炙熱，秋的涼爽，冬的堅(jiān)毅。

我們要感恩的太多太多！

然而說(shuō)的與做的恰恰相反，我發(fā)現(xiàn)我身邊有些人有時(shí)也在抱怨，抱怨工作環(huán)境不好，抱

怨自己的工資不高，抱怨上級(jí)太嚴(yán)厲，抱怨電腦速度太慢，抱怨今天的雞蛋又漲價(jià)了，抱怨

自己空懷一身絕技卻無(wú)用武之地。愛(ài)抱怨的人們?yōu)槭裁纯傉f(shuō)生活太累？因?yàn)樗麄兛偪吹阶约?/p>

的付出，卻沒(méi)看到自己的收獲，他們不懂得知足與感恩。而不抱怨的人就算真的非常累，也

不會(huì)抱怨生活，因?yàn)樗麄兠靼�，有失必有得，一想到自己得到了那么多，就�?huì)覺(jué)得很知足并

感恩。人人都向往美好的生活，然而改變生活要從改變自己開(kāi)始，而改變自己要從學(xué)會(huì)知足

感恩開(kāi)始！

知足與感恩是我們做人的態(tài)度，因?yàn)閼B(tài)度能決定一切！做為一名員工，更應(yīng)該把知足感

恩當(dāng)作一種生活境界、當(dāng)作一種政治責(zé)任來(lái)對(duì)待，愛(ài)崗敬業(yè)，始終以飽滿的熱情積極工作，

在“奉獻(xiàn)綠色，造福人間”的共同使命下，以優(yōu)異的工作成績(jī)?nèi)ビ�接嶄新的未�?lái)！篇二：演

講稿《知足、感恩、奉獻(xiàn)》

尊敬的各位評(píng)委，親愛(ài)的老師們： 你們好！今天我演講的題目是《知足、感恩、奉獻(xiàn)》。 有一種人生最為美麗，那就

是教師，平凡的人生，壯麗的事業(yè)；有一首歌謠最為動(dòng)聽(tīng)，那就是奉獻(xiàn)，無(wú)私的奉獻(xiàn)，播撒

著未來(lái)的希望。三尺講臺(tái)，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪！

既然我們選擇了這份職業(yè)，那就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉獻(xiàn)！ 作

為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè)；知足于學(xué)生的愛(ài)戴和家長(zhǎng)的信任；知

足于清新而富有生機(jī)的校園氛圍；知足于人生的平淡。人應(yīng)該學(xué)會(huì)知足，知足者常樂(lè)。有了

工作本身就是快樂(lè)，幸福的。我們應(yīng)該享受這份快樂(lè)，珍惜這份幸福。用感恩的心快樂(lè)的去

工作、去奉獻(xiàn)。即使多舛的命運(yùn)給我們帶來(lái)苦難，帶來(lái)絕望，但我們?nèi)砸�心懷感恩。一個(gè)人

學(xué)會(huì)了感恩，才能托起世界的脊梁。“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”。作為世界的主宰——

我們更要充滿感恩之情。一顆感恩的心，化干戈為玉帛，一顆感恩的心，化腐朽為神奇；一

顆感恩的心，化冰峰為春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了陽(yáng)光雨露。心懷感恩，就能

回報(bào)社會(huì)。

作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心。我感謝學(xué)校，給我提供了工作的平臺(tái)；感謝領(lǐng)

導(dǎo)，給了我無(wú)微不至的關(guān)心和幫助；感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學(xué)生，

給我自信，激發(fā)我無(wú)窮的工作熱情。給我快樂(lè)，促使我 對(duì)生活更深層的熱愛(ài)。生活在我們這個(gè)集體里，我快樂(lè)無(wú)比，幸福無(wú)比。知足是我快樂(lè)

的源泉，感恩是我快樂(lè)的延續(xù)。親愛(ài)的老師們，請(qǐng)和我一樣懷著知足，感恩的心快樂(lè)地工作

吧！

我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁；我不是未來(lái)，但我的事業(yè)是未來(lái)。無(wú)悔，我的選擇；

無(wú)悔，青春的奉獻(xiàn)。我驕傲，我自豪，我是一名人民教師。 作為一名教師，當(dāng)你站在講臺(tái)上面對(duì)天真可愛(ài)的面龐時(shí)，當(dāng)你站在(來(lái)自:www.huhawan.com 蒲公英文摘:感恩知足)講臺(tái)上目視渴求知識(shí)

的眼睛時(shí)，你會(huì)想到什么？是民族的發(fā)展，國(guó)家的富強(qiáng)？還是家長(zhǎng)的期望?孩子的未來(lái)？此時(shí)

此刻，如果讓我回答，我會(huì)義無(wú)反顧的選擇——敬業(yè)。之所以選擇，我會(huì)熱愛(ài)，之所以熱愛(ài)，

我會(huì)執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會(huì)奉獻(xiàn)。因?yàn)槲覀兗缲?fù)著培養(yǎng)祖國(guó)花朵的責(zé)任，教書育人是我們

的天職和本分，也是我們的信念！是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一

份清淡，三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛(ài)心。既然我們選擇了講臺(tái)，也就選擇了默默奉獻(xiàn)。 作為一名教師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，我寧愿燃燒我的

每一寸軀體，讓我的青春乃至生命在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰??親愛(ài)的老

師們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，釋放我們的熱情吧！偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我

們奉獻(xiàn)，讓我們用愛(ài)心搭起橋梁，用真心鑄成友情，用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié)，把我們平凡 的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)，讓花兒縱情綻放，讓桃李處處芬芳，讓我們的生命在耕耘與

奉獻(xiàn)中——熠熠閃光。 今天，新世紀(jì)的太陽(yáng)正在我們面前升起，新時(shí)代的師德號(hào)角已經(jīng)吹響，

讓我與你，你，你們一道，獻(xiàn)身這陽(yáng)光的事業(yè)吧！讓我們攜起手，肩并肩，用慈愛(ài)呵護(hù)純真，

用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈，用希翼放飛理想，用知足帶來(lái)感恩，用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn)，

用青春和熱血譜寫師德的新篇章！我的演講完了，謝謝大家。 古城學(xué)區(qū)中青年教

師演講比賽演講稿《知足、感恩、奉獻(xiàn)》 參賽教師：張 傳 艷參賽單位: 張八郢初級(jí)中學(xué) 參賽時(shí)間：2013年12月27日篇三：知足感恩快樂(lè)

工作演講稿

尊敬的各位評(píng)委，各位朋友，你們好！

我的演講題目是知足感恩，快樂(lè)工作！鮮花感恩雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩

大地，因?yàn)榇蟮亟o了它聳起的臂膀。我，也要感恩，感恩屬于我的時(shí)代，感恩成就我的雨露，

長(zhǎng)空和陽(yáng)光。

我是來(lái)自澤林鎮(zhèn)的一名大學(xué)生支教教師，此時(shí)站在這里，我的腦海里浮現(xiàn)出三年前畢業(yè)

時(shí)導(dǎo)師送給我的四個(gè)詞——踏實(shí)，樂(lè)觀，堅(jiān)持，追求。其中包含的深切期望與祝福，我深深

牢記。無(wú)論從事什么職業(yè)，什么崗位，都要做一名幸�？鞓�(lè)的工作著。懷著希望與夢(mèng)想，藏著忐忑與好奇，2010年8月28日，我來(lái)到了澤林鎮(zhèn)澤林小學(xué)。同

事們熱情的迎接，孩子們天真的笑臉，都讓我這個(gè)離家千里的孩子一下子感受到了回家的絲

絲溫暖。遠(yuǎn)離了都市的繁華與喧囂，少多了外界的誘惑和干擾，沒(méi)有取錢的地方，也基本沒(méi)

什么可花錢的地方。在這里我處處感受到了一所農(nóng)村小學(xué)的淳樸與生機(jī)。天空更湛藍(lán)，空氣

更清新，連星星都能看清我眨眼睛，數(shù)不清的不知名的小花也對(duì)我露出了燦爛的笑容。同事

們是那么的熱情，孩子們是那么的可愛(ài)，連“壞孩子”都傻的惹人喜歡，讓我一見(jiàn)到他們就

忍不住想笑。

山里的冬天格外的冷，可是冬日的陽(yáng)光好比是酷暑的清泉會(huì)給人帶來(lái)心曠神怡的精氣神

兒。每個(gè)人臉上都洋溢著燦爛的笑容，就連那些孩子們也美滋滋的歡蹦亂跳。操場(chǎng)上，一個(gè)

稚嫩清 脆的聲音飄進(jìn)耳朵：“周老師好！”我一下豁然，循著那聲音看見(jiàn)了小小的身影，那是肖

宇豪——那個(gè)五年級(jí)我認(rèn)為很調(diào)皮的男孩。他向我點(diǎn)頭鞠躬，竟然又出人意料的說(shuō)了一句：

“我喜歡您！”一剎那，我有種受寵若驚的感覺(jué)，繼而一股暖流從心田蕩漾開(kāi)來(lái)·�！�。。腳步更

加輕盈的邁著，仿佛孩子們得到一張小小的獎(jiǎng)狀那樣幸福和驕傲！ 當(dāng)代教育家魏書生這樣說(shuō)過(guò)：把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)

窮的樂(lè)趣。我要說(shuō)，我很幸福，因?yàn)檫@里的同事和睦相處，親如一家。我很快樂(lè)，因?yàn)檫@里

的孩子天真可愛(ài)，善解人意。這里是一方熱情的土地，這里是一個(gè)溫暖的家庭。我無(wú)法忘記，

校長(zhǎng)，主任對(duì)我生活上的關(guān)照，工作上的諄諄教導(dǎo)；我無(wú)法忘記，我的指導(dǎo)老師對(duì)我英語(yǔ)教

學(xué)業(yè)務(wù)上的幫助和點(diǎn)撥；我無(wú)法忘記，三年來(lái)同事們對(duì)我無(wú)私的幫助與包容，以及孩子們帶

給我那么多的歡聲笑語(yǔ)和驚喜感動(dòng)。。。 孩子們喜歡我，喜歡上我的課，每當(dāng)聽(tīng)到孩子們要上英語(yǔ)課時(shí)的歡呼聲，我就禁不住自

豪起來(lái)，于是充滿了動(dòng)力和激情。我想說(shuō)，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè)；知足于能夠保持一顆單純的童心；知

足于學(xué)生的愛(ài)戴和家長(zhǎng)的信任；知足于清新而富有生機(jī)的校園氛圍；知足于人生的平淡。平

淡的生活其實(shí)也可以點(diǎn)綴紛繁，只要用心去體會(huì)，執(zhí)著我們的信念，那扇幸福之門就永遠(yuǎn)不

會(huì)關(guān)閉。

我要感恩，感恩那些在我生病時(shí)給我找藥給我打飯給我關(guān)心的熱心同事們；感恩那些在節(jié)日里異口同聲祝福我的學(xué)生和他們精心制作的卡片，感恩

他們發(fā)自肺腑的感言，感恩他們純潔的心，樸實(shí)的愛(ài)；感恩學(xué)生在課堂上，操場(chǎng)上和賽場(chǎng)上

帶給我的眾多感動(dòng)；感恩豐富多彩的教職工活動(dòng)；感恩學(xué)校在教師節(jié)，中秋節(jié)和新年聯(lián)歡會(huì)

上帶給我的溫暖和欣喜。。。在同事真誠(chéng)的友誼中，我享受著兄弟姐妹般的溫暖； 在學(xué)生天真的心靈里，我收獲著一

次次豐收的喜悅。

生活在我們這個(gè)集體里，我幸福無(wú)比，快樂(lè)無(wú)比！知足是我快樂(lè)的源泉，感恩是我快樂(lè)

的延續(xù)。親愛(ài)的朋友們，請(qǐng)和我一樣，懷著知足感恩的心態(tài)，快樂(lè)地工作吧！篇四：關(guān)于師

德師風(fēng)的演講稿《知足、感恩、奉獻(xiàn)》 關(guān)于師德師風(fēng)的演講稿《知足、感恩、奉獻(xiàn)》

柯金麗

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們： 大家晚上好！我演講的題目是《知足、感恩、奉獻(xiàn)》。 有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業(yè)；有一首歌謠最為動(dòng)聽(tīng)，

那就是奉獻(xiàn)，無(wú)私的奉獻(xiàn)，播撒著未來(lái)的希望。三尺講臺(tái)，是我們默默耕耘的土地，扎根這

片土地，是我們的光榮和自豪！我們既然選擇了這份職業(yè)，就把自己的青春，理想，信念，

智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給他而無(wú)怨無(wú)悔！ 作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè)；知足于學(xué)生的愛(ài)戴和家長(zhǎng)的信

任；知足于清新而富有生機(jī)的校園氛圍；知足于人生的平淡，平淡的人生也可點(diǎn)綴紛繁！ 人應(yīng)該學(xué)會(huì)知足，知足者常樂(lè)。有了工作本身就是快樂(lè)，幸福的。我們應(yīng)該享受這份快

樂(lè)，珍惜這份幸福。用感恩的心快樂(lè)的去工作去奉獻(xiàn)。即使多舛的命運(yùn)給你帶來(lái)苦難，帶來(lái)

絕望，但我們?nèi)砸�心懷感恩。一個(gè)人學(xué)會(huì)了感恩，才能托起世界的脊梁�！把蛴泄蛉橹�恩，鴉

有反哺之義”。世界的主宰―――人，更要充滿感恩之情。一顆感恩的心，化干戈為玉帛，一

顆感恩的心，化腐朽為神奇；一顆感恩的心，化冰峰為春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺

少了陽(yáng)光雨露。心懷感恩，就能回報(bào)社會(huì)，報(bào)答自然。 作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心。我感謝學(xué)校，給我提供了工作的平臺(tái)；感謝領(lǐng)

導(dǎo)，給了我無(wú)微不至的關(guān)心和幫助；感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學(xué)生，

給我自信，激發(fā)我無(wú)窮的工作熱情。給我快樂(lè)，促使我對(duì)生活更深層的熱愛(ài)。生活在我們這

個(gè)集體里，我快樂(lè)無(wú)比，幸福無(wú)比。知足是我快樂(lè)的源泉，感恩是我快樂(lè)的延續(xù)。親愛(ài)的朋

友們，請(qǐng)和我一樣懷著知足，感恩的心快樂(lè)地工作吧！ 作為一名教師，當(dāng)你站在講臺(tái)上面對(duì)天真可愛(ài)的面龐時(shí)，當(dāng)你站在講臺(tái)上目視渴求知識(shí)

的眼睛時(shí)，你會(huì)想到什么？是民族的發(fā)展，國(guó)家的富強(qiáng)？還是家長(zhǎng)的期望?孩子的未來(lái)？此時(shí)

此刻，你是否想到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命呢？作為教師的你，怎樣才能體會(huì)這份愛(ài)，表達(dá)這

份情呢？如果讓我回答，我會(huì)義無(wú)反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇，我會(huì)熱愛(ài)，之所以熱愛(ài)，

我會(huì)執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會(huì)奉 獻(xiàn)。因?yàn)槲覀儞碛兄�培養(yǎng)祖國(guó)花朵的責(zé)任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的

信念！是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片

愛(ài)心。奉獻(xiàn)不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。奉獻(xiàn)多一點(diǎn)，付出多一點(diǎn)。每個(gè)人的心靈

之花就會(huì)綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會(huì)越變?cè)矫篮?其實(shí)，奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻。常

言道，播種善良，收獲友愛(ài)；播種希望，收獲未來(lái)。我們既然選擇了講臺(tái)，就選擇了默默奉

獻(xiàn)，如果我們不付出，不創(chuàng)造。不追求，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們

行動(dòng)起來(lái)，釋放我們的熱情吧！偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)，讓我

們用愛(ài)心搭起橋梁，用真心鑄成友情，用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié)，把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事

業(yè)吧！為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳，讓教師的生命在耕耘于奉獻(xiàn)中——熠熠閃光。 今天，新世紀(jì)的太陽(yáng)正在我們面前升起，新時(shí)代的師德號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我與你，你，

你們一道，獻(xiàn)身這陽(yáng)光的事業(yè)吧！讓我們攜起手，肩并肩，用慈愛(ài)呵護(hù)純真，用智慧孕育成

長(zhǎng)，用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈，用希翼放飛理想，用知足帶來(lái)感恩，用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn)，用青春和熱血

譜寫師德的新篇章！

師德師風(fēng)演講稿《知足、感恩、奉獻(xiàn)》知足、感恩、奉獻(xiàn)

大家下午好！

我演講的題目是《知足、感恩、奉獻(xiàn)》。 有一種職業(yè)最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業(yè)；有一首歌謠最為動(dòng)聽(tīng)，

那就是奉獻(xiàn)，無(wú)私的奉獻(xiàn)，播撒著未來(lái)的希望。三尺講臺(tái)，是我們默默耕耘的土地，扎根這

片土地，是我們的光榮和自豪！我們既然選擇了這份職業(yè)，就把自己的青春，理想，信念，

智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給他、而無(wú)怨無(wú)悔！ 作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè)；知足于學(xué)生的愛(ài)戴和家長(zhǎng)的信

任；知足于清新而富有生機(jī)的校園氛圍；知足于人生的平淡，平淡的人生也可點(diǎn)綴紛繁！ 人應(yīng)該學(xué)會(huì)知足，知足者常樂(lè)。有了工作本身就是快樂(lè)的，幸福的。我們應(yīng)該享受這份

快樂(lè)，珍惜這份幸福。用感恩的心快樂(lè)的去工作、去奉獻(xiàn)。即使多舛的命運(yùn)給你帶來(lái)苦難，

帶來(lái)絕望，但我們?nèi)砸�心懷感恩。一個(gè)人學(xué)會(huì)了感恩，才能托起世界的脊梁�！把蛴泄蛉橹�恩，

鴉有反哺之義”。世界的主宰―――人，更要充滿感恩之情。一顆感恩的心，化干戈為玉帛，

一顆感恩的心，化腐朽為神奇；一顆感恩的心，化冰峰為春暖。人生路上，缺少了感恩，就

缺少了陽(yáng)光雨露。心懷感恩，就能回報(bào)社會(huì)，報(bào)答自然。作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心。我感謝黨和政府，又一次給我提供了重新登上

講臺(tái)的工作機(jī)會(huì)；感謝領(lǐng)導(dǎo)，給了我無(wú)微不至的關(guān)心和幫助；感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學(xué)生，給我自信，激

發(fā)了我無(wú)窮的工作熱情。給我快樂(lè)，促使我對(duì)生活有了更深層的熱愛(ài)。生活在我們這個(gè)集體

里，我快樂(lè)無(wú)比，幸福無(wú)比。知足是我快樂(lè)的源泉，感恩是我快樂(lè)的延續(xù)。我會(huì)一直懷著知

足、感恩的心快樂(lè)地工作。作為一名教師，當(dāng)你站在講臺(tái)上面對(duì)天真可愛(ài)的孩子時(shí)，當(dāng)你站在講臺(tái)上目視渴求知識(shí)

的眼睛時(shí)，你會(huì)想到什么？是民族的發(fā)展，國(guó)家的富強(qiáng)？還是家長(zhǎng)的期望?孩子的未來(lái)？此時(shí)

此刻，你是否想到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命呢？作為教師的我，怎樣才能體會(huì)這份愛(ài)，表達(dá)這

份情呢？如果讓我回答，我會(huì)義無(wú)反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇，我會(huì)熱愛(ài)，之所以熱愛(ài)，

我會(huì)執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會(huì)奉獻(xiàn)。因?yàn)槲覀儞碛兄�培養(yǎng)祖國(guó)花朵的責(zé)任，教書育人是我們

的天職和本分，也是我們的信念！我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡，

三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛(ài)心。奉獻(xiàn)不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。奉獻(xiàn)多一點(diǎn)，付出多一

點(diǎn)。每個(gè)人的心靈之花就會(huì)綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會(huì)越變?cè)矫篮?其實(shí)，奉獻(xiàn)對(duì)任

何人都不苛刻。常言道，播種善良，收獲友愛(ài)；播種希望，收獲未來(lái)。我們既然選擇了講臺(tái)，

就選擇了默默奉獻(xiàn)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，釋放我們的熱情吧！偉大的祖國(guó)、火熱的生活都需要

我們奉獻(xiàn)，讓我們用愛(ài)心搭起橋梁，用真心鑄成友情，用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié)，把我們平凡的人生

獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)，為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳，讓教師的生命在耕耘于奉獻(xiàn)中——

熠熠閃光。 今天，新世紀(jì)的太陽(yáng)正在我們面前升起，新時(shí)代的師德號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們一道，獻(xiàn)

身這教育事業(yè)吧！讓我們攜起手，肩并肩，用慈愛(ài)呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開(kāi)啟

心靈，用希翼放飛理想，用知足帶來(lái)感恩，用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn)，用青春和熱血譜寫師德的新篇

章！謝謝大家

她是一位很普通的教師。曲折的經(jīng)歷才使她得到這第二次登上講臺(tái)的機(jī)會(huì)，她倍加珍惜，

也手足無(wú)措。教材的變化，教法的改變，但很快就走上了正規(guī)。為什么？因?yàn)樗裏釔?ài)這失而

獲得的講臺(tái)，熱愛(ài)天真可愛(ài)的孩子，喜歡他們喊她一聲老師好。來(lái)到學(xué)校不到三年的工作中，張老師最愛(ài)說(shuō)的一句話是“誠(chéng)實(shí)做人、踏實(shí)做事”。大家都

知道，張老師一來(lái)到學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)就分配給速印工作，一竅不通的她，邊干邊學(xué)，有問(wèn)題就請(qǐng)

教，無(wú)論哪位老師要求印材料，都是有求必“印”從不拖延，從未耽誤學(xué)校工作。每到學(xué)期

末，老師們都會(huì)給學(xué)生印試卷，這也是她更加忙碌的時(shí)候，除了正常的工作，她會(huì)擠時(shí)間給

老師們印試卷，有時(shí)一站就是一天，甚至下班了還在工作。她不僅是這樣要求自己，也是這

樣要求學(xué)生的，她常常說(shuō)；學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更重要的是要教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈恕Ｔ谡n堂

上，遇到一些情況，她都會(huì)耐心開(kāi)導(dǎo)、教育學(xué)生，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有錯(cuò)就改，改

了就是好孩子，每當(dāng)看到孩子們有一點(diǎn)進(jìn)步，她都會(huì)及時(shí)給鼓勵(lì)。

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