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成人教育中學位英語考試閱讀能力的養(yǎng)成

發(fā)布時間:2019-08-06 來源: 感恩親情 點擊:


  摘要:學位英語閱讀能力的培養(yǎng),應從擴大詞匯量、掌握語法的基本規(guī)律、拓展閱讀廣度、提高閱讀速度以及培養(yǎng)閱讀能力等五個方面入手,只有具備了扎實的閱讀能力基礎,不僅可順利通過學位英語閱讀能力的測試,而且對提高學生今后的英語閱讀能力都非常有益。
  關鍵詞:學位英語考試;閱讀能力;基礎培養(yǎng)
  中圖分類號:G718文獻標識碼:B文章編號:1672-1578(2015)12-0214-01
  根據(jù)國務院國家教委以及江蘇省學位委員會對學位外語的基本要求,非英語專業(yè)考生英語水平考試的要求包括如下六個方面:閱讀、聽力、寫和譯的能力、詞匯和語法。
  閱讀理解 Vocabulary & Reading comprehension 歷來在這類考生中占有很大的份量,也是學生能否順利通過考試的關鍵,但許多學生對此往往存在一些誤解和難點,如簡單地認為只要掌握了詞匯和語法就可解決問題,因而不了解運用主動的閱讀方法來進行有效閱讀和解答問題;又有一些學生在讀到一篇文章后,詞匯似乎都認識,但就是不能完整地理解文章的含意。因此,了解并熟練掌握閱讀方法顯然是有效閱讀的關鍵,但這一切都離不開學生閱讀能力的訓練和培養(yǎng)。
  1.英語閱讀能力基礎培養(yǎng)
  理解文章的內容、熟練文章的思路、注重閱讀速度是考試答題時要掌握的三要素。但要達到上述要求,考生就必須從下述5個方面入手,快速提升自己的閱讀能力。在這5個方面中,相對而言,單詞和句子理解能力又是這種訓練的基本著眼點。下面將重點圍繞這兩方面能力的培養(yǎng)進行討論。
  要求掌握的詞匯。閱讀要求掌握的詞匯可分為兩種類型:一為熟練掌握型,要求拼寫、用法、乃至發(fā)音都要準確。一為認識型,這類詞匯在考試中掌握及相關學術類的學科詞匯。需要知道一些專業(yè)詞匯,但這些詞匯并非很難很專。閱讀考查的詞匯如是偏于專業(yè)性質的,是為了考核考生的英語水平能否順利閱讀有關的專業(yè)知識,而閱讀文章也多從大學課本的簡易內容中選取。所以閱讀考查的專業(yè)詞匯難度有限,因為學位英語開始并非針對某一專業(yè),畢竟是一門英語水平考試。難度較大的專業(yè)詞匯不是考查的內容而且意思可以很容易猜出來。
  2.訓練方法
  考生應根據(jù)自己的英語基礎制定出每天能夠堅持的,切實可行的背單詞計劃。結合閱讀文章記憶是很有效的方法。如脫離語言環(huán)境孤立的背單詞,就很容易把單詞的意義和正確用法遺忘或者混淆。在精度文章的同時背單詞除了單詞的收獲,還能深入了解文章所涉及的知識,從而產(chǎn)生每天堅持閱讀、堅持背單詞的興趣和動力。在方法上,詞匯記憶的幾種方法:(1)利用構詞法知識記憶詞匯;(2)通過語境記憶詞匯;(3)通過朗讀記憶詞匯;(4)通過歸納法記憶詞匯。但單詞記憶不同的人可選擇不同的方式:如通過泛讀和精讀相結合的方式,將生詞復雜詞,并掌握這些詞的具體用法。又如通過一個單詞或詞根聯(lián)想到詞根相同或詞型相仿,又或發(fā)音相同的單詞等。
  2.1掌握英語語法的基本規(guī)律。掌握語法水平在很大程度上反映了考生的英語運用能力。掌握語法應側重對句子的理解,應學會從句子的主干成分主謂結構入手,對并列句、比較句、指代句、復合句和雙重否定句有充分的把握,并注意人稱、語態(tài)在句子中的變化,并結合句子上下文,正確地掌握要表達的思想。
  2.2長句的分析。有的考生也會遇到這種境況:一篇文章拿到手里,所有單詞均認得,但就是搞不清楚其中關系。這里的關鍵是未讀懂長句,根子在于對于語句的語法未分析透的緣故。碰到長句要吃透其中的意思,首先仍需要考生融會貫通所學過的一些常用的語法知識,加上考生原有的掌握的詞匯量,攻克長句應該不是問題;其次,平時要加強對所遇長句進行分析,見到和分析的長句多了,熟能生巧,再難的長句也可以克服。
  其實,在長句中會出現(xiàn)一些常用的句中句、省略結構、倒裝結構等,因此要學會將長句讀成一個相對較短的句子, 即長句短讀的能力,讀完一個長句后,要能總結歸納,提煉句子陳述的要點。
  2.3拓展閱讀的廣度?忌膯卧~量大小可能有差別,但共同點卻很明顯:英語的積累閱讀量大。有的是考前通讀過多種閱讀資料,有的是過去讀過有關文章,有的是因為工作需要每天上網(wǎng)快速閱讀英文參考文獻。所以積累和擴大自己的英文閱讀量是邁向高分的必由之路。適當閱讀英語本土的一些報刊書籍有助于提高閱讀與理解能力,如《國家地理》、《自然》、《Time》等。因為相對同類期刊用詞用句更為精準,句子相對復雜,其文章選題涉及人文、自然、經(jīng)濟、法律、政治、體育、醫(yī)學和藝術等。內容也與考試的要求相去不遠。
  2.4提高閱讀的速度。閱讀速度包括兩方面內容,即提高閱讀速度和注意解題速度。提高閱讀速度,要求學生在平時有一定的積累和練習,而做題速度是在保證解題的質量的同時,不浪費時間,將時間最大程度的利用起來,之后理解題目的要求后再出答案。順便說一句,閱讀速度與考試掌握的單詞量也有很大關系,單詞量不足閱讀量必然大大打折扣。
  2.5培養(yǎng)閱讀能力。有了以上基礎,還有有針對性的訓練和提高閱讀所要求的各種閱讀能力。例如閱讀理解試題中的細節(jié)題,要找出文中的定位點,定位點要準確,就要找出關鍵詞,去除與定位無關的選題,就可理解問題的中心思想從而找出正確答案等。
  3.關于閱讀能力基礎訓練的一些建議
  3.1閱讀命題時的注意事項。閱讀能力測試中,應避免的幾個誤區(qū):1不讀文章就答題;一字不漏的讀題,細讀花時太久,不及完成全題的解答,總之閱讀速度跟不上。3做詞匯題時忽略上、下文的重要性。
  3.2閱讀解答的思路。明確文章中哪些段落需要匹配標題,并劃掉已經(jīng)用過的標題;畫出個標題的核心詞;重點閱讀各段前兩句和最后兩句,快速瀏覽其余文字;根據(jù)段落大意找出相符的標題,如遇到不太準確標題,可以根據(jù)核心詞選出正確標題。
  3.3閱讀能力培養(yǎng)的一些建議。某些考生在準備考試過程中太注重閱讀技巧的提煉,而忘記學習的基礎訓練掌握上。因此在這里給大家提幾點閱讀培訓的幾點建議。(1)基礎一般的同學,想要參加學位英語考試,最好提前3-4個月開始準備。(2)閱讀備考的本質就是在考句子翻譯,考學生對某一句話或段落的理解,而讀懂句子的基礎是單詞。曾經(jīng)有一語言學家說過"Without grammar without vocabulary, nothing can be conveyed."(3)要從理解文章的結構開始理解文章。(4)積累背景知識相當重要,因此我們在做閱讀考試前盡可能地閱讀原文出版的材料,從而彌補在詞匯上的不足。(5)在復習的最后階段,適當做一些模擬訓練是有幫助的,這樣可以有備無患。
  4.結語
  學位英語閱讀理解的備考有許多方法,不少培訓機構或書籍也給考生出了不少招,即所謂的"技巧",但是追根溯源,考生要考好學位英語閱讀部分的試題,仍離不開基礎能力的培養(yǎng),基本素質的提高是每個考生所必備的。
  參考文獻:
  [1]江蘇省學位委員會辦公室.成人學士學位英語考試指南[M].南京:江蘇人民出版社,2007

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