幼兒《綜合素質(zhì)》
　　第一章教師職業(yè)理念
　　一、素質(zhì)教育觀的定義和內(nèi)涵
　　二、國家實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求
　　1.面向全體
　　2.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
　　3.促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)
　　4.促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展
　　5.著眼于學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展
　　三、學(xué)校教育中開展素質(zhì)教育的途徑和方法
　　1.深化教育改革，為實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造條件課程改革是教育改革的核心。
　　2.優(yōu)化結(jié)構(gòu)，建設(shè)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的高質(zhì)量的教師隊(duì)伍
　　3.將教育目的落實(shí)到教學(xué)之中
　　4.教學(xué)內(nèi)容要與生活實(shí)際緊密結(jié)合
　　5.調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性
　　四、幼兒素質(zhì)教育及實(shí)施的基本要求
　　1.幼兒素質(zhì)教育的內(nèi)涵
　　2.幼兒素質(zhì)教育的特點(diǎn)
　　基礎(chǔ)性
　　發(fā)展性
　　自主性
　　3.幼兒素質(zhì)教育的內(nèi)容
　�。�1）思想道德素質(zhì)的教育
　　（2）科學(xué)文化素質(zhì)的教育
　　（3）身體及心理素質(zhì)的教育
　�。�4）審美素質(zhì)教育
　�。�5）勞動(dòng)技能素質(zhì)的教育
　　4.幼兒素質(zhì)教育實(shí)施的基本要求
　　五、人的全面發(fā)展的思想
　　人的全面發(fā)展的基本內(nèi)容
　　1.人的發(fā)展同其所處的社會(huì)生活條件是相聯(lián)系的
　　2.舊式分工造成了人的片面發(fā)展
　　3.機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)提供了人的全面發(fā)展的基礎(chǔ)和可能
　　4.社會(huì)主義制度是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會(huì)條件
　　5.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一途徑
　　六、兒童觀的內(nèi)涵
　　七、“育人為本”的涵義
　　1.兒童是發(fā)展的人
　�。�1）兒童的身心發(fā)展具有規(guī)律性
　�。�2）兒童具有巨大的發(fā)展?jié)撃?br>　　2.兒童是獨(dú)特的人
　　（1）兒童是一個(gè)完整的人
　�。�2）兒童是獨(dú)一無二的人
　�。�3）兒童期有自身的價(jià)值
　　3.兒童是學(xué)習(xí)的主體，是具有能動(dòng)性的教育對象
　　4.兒童是權(quán)利的主體
　　（1）兒童和成人具有平等的地位和相同的價(jià)值
　�。�2）兒童作為權(quán)利主體擁有權(quán)利
　�。�3）兒童作為權(quán)利主體，具有特殊性
　　5.幼兒教育的特點(diǎn)
　　（1）生活化
　�。�2）游戲化
　�。�3）活動(dòng)化
　�。�4）潛在性
　　（5）啟蒙性
　　6.幼兒教育的重要性和意義
　　1.促進(jìn)幼兒生長發(fā)育，提高身體素質(zhì)
　　2.幼兒時(shí)期是智力開發(fā)的最佳時(shí)期
　　3.幼兒時(shí)期是人格健全的關(guān)鍵期
　　4.幼兒時(shí)期是性教育的關(guān)鍵期
　　5.培育美感，促進(jìn)創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展
　　6.促進(jìn)幼兒身心全面健康和諧發(fā)展，為適應(yīng)學(xué)校生活作準(zhǔn)備
　　八、幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展要求
　　1.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為終身學(xué)習(xí)者
　　2.勤于反思，成為反思的實(shí)踐者
　　3.恒于研究，成為教育教學(xué)的研究者
　　4.重視溝通，加強(qiáng)交往與合作能力
　　5.勇于創(chuàng)新，加強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
　　九、教師發(fā)展的途徑
　　1.職前培訓(xùn)
　　2.入職培訓(xùn)
　　3.在職培訓(xùn)
　　4.自我教育
　　十、教師專業(yè)發(fā)展的方法
　　1.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)
　　2.開展微格教學(xué)
　　3.進(jìn)行專門訓(xùn)練
　　4.反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
　　十一、教師職業(yè)的責(zé)任與價(jià)值
　　1.教師職業(yè)的責(zé)任
　　2.教師職業(yè)的價(jià)值
　　十二、教師專業(yè)發(fā)展的要求
　　十三、樹立終身學(xué)習(xí)的意識
　　第二章教育法律法規(guī)
　　一、《中華人民共和國教育法》
　　二、《中華人民共和國義務(wù)教育法》
　　三、《中華人民共和國教師法》
　　四、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》
　　五、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》
　　六、《學(xué)生傷害事故處理辦法》
　　七、《幼兒園工作規(guī)程》
　　八、《兒童權(quán)利公約》
　　九、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2012）》
　�。ㄒ唬┛傮w戰(zhàn)略
　　1.指導(dǎo)思想和工作方針
　　2.戰(zhàn)略目標(biāo)和戰(zhàn)略主題
　�。ǘ�）幼兒教育階段的發(fā)展任務(wù)
　　1.基本普及學(xué)前教育
　　2.明確政府職責(zé)
　　3.重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育
　　（三）體制改革
　　1.人才培養(yǎng)體制改革
　　2.考試招生制度改革
　　3.建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度
　　4.辦學(xué)體制改革
　　5.理體制改革
　　6.擴(kuò)大教育開放
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　　1.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
　　2.保障經(jīng)費(fèi)投入
　　3.加快教育信息化進(jìn)程
　　4.推進(jìn)依法治教
　　5.重大項(xiàng)目和改革試點(diǎn)
　　6.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
　　十、教師的權(quán)利
　　1.《教育法》中關(guān)于教師權(quán)利的規(guī)定
　　2.《教師法》中關(guān)于教師權(quán)利的規(guī)定

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