高等教育國際化面臨的挑戰(zhàn)和策略
發(fā)布時(shí)間:2019-08-10 來源: 感恩親情 點(diǎn)擊:
摘 要:在今天不斷變化的世界,發(fā)展中國家的高等教育國際化,是從全球化的教育過程中演繹出來的。高等教育國際化變得越來越重要,但是越來越復(fù)合和混亂。高等教育通過決策、資助和規(guī)劃影響社會。本文的目的是研究高等教育國際化的方案與策略。
關(guān)鍵詞:國際化;高等教育;全球化
【中圖分類號】G520 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2236-1879(2017)03-0254-01
由于高等教育在當(dāng)前社會中的重要作用,高等教育的發(fā)展服務(wù)于政府的行政和經(jīng)濟(jì)利益,成為了一個(gè)必要的維度發(fā)展。世界各地的高等教育體系呈現(xiàn)出國際化的傾向。在這一方向,高等教育已成為國際和國家文化和政府的主體[1]。國內(nèi)和國際高等教育面臨的新問題帶來變化,表現(xiàn)出新的趨勢,并顯示不同的挑戰(zhàn)[2]。
高等教育國際化戰(zhàn)略
不同的元素在高等教育國際化中有不同的角色。這些元素被定義在不同的方式,如機(jī)制,促進(jìn)、活動(dòng)、挑戰(zhàn)、影響因素及策略。因此,國際化需要一個(gè)合適的操作策略。東京大學(xué)高等教育國際化的定義了具體化五大策略[3]。這些策略是全球性的,并可以被其他大學(xué)借鑒運(yùn)用,以完成他們的計(jì)劃。這五種策略是:(1)提供國際高標(biāo)準(zhǔn)的教育;(2)加強(qiáng)國際研究網(wǎng)絡(luò)的研究活動(dòng);(3)促進(jìn)與國際社會的合作;(4)改善基礎(chǔ)設(shè)施,促進(jìn)“內(nèi)部國際化”;(5)制定一項(xiàng)長期的國際化計(jì)劃。
除了這些策略,重要的是要注意,高等教育國際化強(qiáng)調(diào)積極參與教育計(jì)劃,研究活動(dòng),教育改革,挑戰(zhàn),國際和國家高等教育改變所帶來的機(jī)會和后果。高等教育國際化視野中最重要的一點(diǎn)是參與到不同的教育與研究項(xiàng)目。國際化的這個(gè)重要特點(diǎn)基本上防止了單一性、不作為和地域傾向。國際化還強(qiáng)調(diào)合作,而不是獨(dú)特性。為實(shí)現(xiàn)這重要一點(diǎn),有必要去計(jì)劃和實(shí)施國際化的方案[4]。所以,高等教育國際化借鑒全球經(jīng)驗(yàn)的重要策略如下:(1)修訂教科書和課程,從而符合國際社會的內(nèi)容知識與國際問題;(2)發(fā)展人文資源,實(shí)現(xiàn)社會、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的高校國際化結(jié)果;(3)由學(xué)生會和科學(xué)委員會進(jìn)行科學(xué)和文化合作;(4)利用比較研究,提出現(xiàn)行教育計(jì)劃的內(nèi)容;(5)強(qiáng)調(diào)高等教育規(guī)劃的跨文化技能;(6)在國際舞臺上,使學(xué)生獲得能力和技巧;(7)外國學(xué)生特別教材的規(guī)劃;(8)大學(xué)間交流經(jīng)驗(yàn);(9)在大學(xué)之間,鼓勵(lì)有效和更多的國際科學(xué)合作;(10)根據(jù)全球標(biāo)準(zhǔn),豐富大學(xué)教育和研究活動(dòng);(11)根據(jù)地區(qū)和國際的需要,規(guī)劃高校教育計(jì)劃;(12)大學(xué)接納更多的科學(xué)委員會人員和外國學(xué)生;(13)對高等教育研究人員、科學(xué)委員會和青年管理人員的保護(hù);(14)規(guī)劃、執(zhí)行國際研究項(xiàng)目的有效合作;(15)為科學(xué)委員會提供設(shè)施,使用新技術(shù);(16)通過在國際和區(qū)域一級的合作進(jìn)行科學(xué)合作;(17)編制公開資料以節(jié)省時(shí)間,并將現(xiàn)有的資金花在高等教育的其他部門;(18)在管理層為國際高等教育做必要準(zhǔn)備;(19)在管理層面對高等教育面臨的挑戰(zhàn)做必要準(zhǔn)備;(20)發(fā)展國際和區(qū)域合作,以促進(jìn)教育項(xiàng)目的質(zhì)量。
高等教育國際化進(jìn)程中的大學(xué)義務(wù)
在當(dāng)今世界,高校和高等教育機(jī)構(gòu)的教育有一些共同點(diǎn),即傳播信息,組合方式,國際化,文化間的對話。全球化進(jìn)程更新了大學(xué)的角色和責(zé)任。因此,大學(xué)應(yīng)該修改他們的職責(zé)。他們應(yīng)該在不同的教育和研究水平,使用實(shí)際和可能的方案,進(jìn)行國際科學(xué)合作。否則,全球化進(jìn)程將通過交際和信息技術(shù)給大學(xué)帶來問題[5]。高校應(yīng)注重其在國際化上的角色和職責(zé),如培訓(xùn)國際關(guān)系的專家,增加國際學(xué)生的數(shù)量,并強(qiáng)調(diào)文化身份,通過各種教育計(jì)劃,以防止可預(yù)見的危機(jī)和解決現(xiàn)有的困難[6]。高等教育國際化進(jìn)程中大學(xué)的主要職責(zé)和作用是:(1)通過在地區(qū)和國際舞臺上的活躍度實(shí)現(xiàn)高等教育的國際化;(2)通過一些志愿者發(fā)展高等教育;(3)通過有效的跨大學(xué)合作改善高等教育質(zhì)量(學(xué)生、研究人員、教授、信息、教育改革方案的交流,共同研究項(xiàng)目、信息庫、規(guī)劃評估模型、大學(xué)教育的能力有效性等中的合作);(4)高等教育機(jī)構(gòu)和大學(xué)的科研合作經(jīng)濟(jì)化;(5)對使用和產(chǎn)生科學(xué)和知識的社區(qū)參與的重視;(6)在高等教育中,注意大學(xué)國際化中的人文價(jià)值;(7)科學(xué)委員會對于新技術(shù)的態(tài)度變化。
信息技術(shù)與通信技術(shù)對高校和高等教育機(jī)構(gòu)有更大的影響。他們幫助高校進(jìn)行教材規(guī)劃、協(xié)調(diào)內(nèi)容、管理和結(jié)構(gòu)[7]。這些新技術(shù)和新工具對持續(xù)學(xué)習(xí)的必要性有很大的影響。
結(jié)論與建議
上述討論有助于高校和高等教育事業(yè)為適應(yīng)社會需求,改變教學(xué)結(jié)構(gòu),鼓勵(lì)終身教育,促進(jìn)高等教育素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生積極性。盡管存在問題,這些挑戰(zhàn)引導(dǎo)學(xué)生走向自學(xué),學(xué)習(xí)技能的運(yùn)用和信息的運(yùn)用。接受外國研究人員和學(xué)生,執(zhí)行國際研究項(xiàng)目,接受其他大學(xué)的科學(xué)委員會,科學(xué)董事會在短期內(nèi)的派遣,使用國際標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評估,側(cè)重比較研究,吸取他人經(jīng)驗(yàn),有效和積極的活躍于國際空間,并參與產(chǎn)生知識,可以共同促進(jìn)高等教育質(zhì)量的提高。
參考文獻(xiàn)
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