50年來,貴陽市第十八中學(xué)風(fēng)雨兼程,篳路藍(lán)縷,走過了從“薄弱”到“名牌”的艱難歷程,完成“化繭成蝶”的新生蛻變:經(jīng)過歷代十八中人嘔心瀝血的奮力拼搏,成為譽(yù)滿林城貴陽的品牌學(xué)校。
　　
　　“五百年穩(wěn)占鰲磯,獨(dú)撐天宇。讓我一層更上,眼界開拓……”舉凡到過貴陽的人,對清人劉玉山所撰的甲秀樓長聯(lián)無不贊佩。
　　貴陽甲秀樓長聯(lián)應(yīng)該是貴州人的勵志銘文。而今,持有清人劉玉山的進(jìn)取心態(tài)的貴陽市第十八中學(xué)教職員工在賞析聯(lián)文之中,光大教育人才之善舉,展現(xiàn)出別一樣的風(fēng)采。
　　坐落在觀風(fēng)山麓、甲秀樓旁、南明河畔的貴陽市第十八中學(xué),四季翠色,鳥語花香。50年來,風(fēng)雨兼程,篳路藍(lán)縷,走過了從“薄弱”到“名牌”的艱難歷程,完成“化繭成蝶”的新生蛻變:經(jīng)過歷代十八中人嘔心瀝血的奮力拼搏,成為譽(yù)滿林城貴陽的品牌學(xué)校。贏得了學(xué)生、家長、社會的信賴與好評。
　　“學(xué)校位于南明河畔的甲秀樓風(fēng)景區(qū)附近,前人建甲秀樓,用意深遠(yuǎn),希望貴州‘科甲挺秀’、‘人文秀天下’――其意是激勵人們努力學(xué)習(xí),人才輩出。”貴陽市第十八中學(xué)黨總支部書記、校長王前明這樣認(rèn)為,“‘甲’是學(xué)校的文化之‘根’�！�甲’即‘居第一位’;‘秀’即‘特別優(yōu)異的人才’。這是十八中辦學(xué)的出發(fā)點(diǎn),也是辦學(xué)的落腳點(diǎn)!十八中在教育事業(yè)方面就是要爭,而且要爭前列,爭第一!學(xué)校今后在全面育人方面都要緊扣‘甲’共同努力,既把‘甲’作為校園文化的載體,也作為學(xué)校開展各項工作的教育杠桿�！�
　　
　　篳路藍(lán)縷,崛起騰飛
　　 貴陽十八中于1958年8月建校。學(xué)校建校時,原名“南明師范學(xué)�！�。1961年4月,經(jīng)市教育局批準(zhǔn),“南明師范學(xué)�！备臑椤百F陽市十八中學(xué)”,成為一所普通中學(xué)。
　　50年來,經(jīng)過歷代十八中人嘔心瀝血的拼搏、形成了嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、高度敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。50年來,學(xué)校為國家和社會培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)子。
　　現(xiàn)在,全體師生員工正在努力把學(xué)校建設(shè)成一個教育性、人文性、藝術(shù)性、功能性相融合的校園物質(zhì)環(huán)境;創(chuàng)造成一個銳意進(jìn)取、奮發(fā)向上的校園精神環(huán)境;營造成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、民主和諧的校園環(huán)境。把學(xué)校變成教師的家園、學(xué)生的樂園。
　　學(xué)校倡導(dǎo)師生崇真、尚美、博學(xué)、創(chuàng)新:做講求科學(xué)的文化人,做追求心靈與行為美的中國人,做有才華,有學(xué)識的現(xiàn)代人,做標(biāo)新立異的世界人。
　　學(xué)校把“依法治校、質(zhì)量立校、名師揚(yáng)校、環(huán)境靚校、創(chuàng)我名�！弊鳛檗k學(xué)方向,把“辦學(xué)要有高境界、管理要有高效率、教師要有高品位、學(xué)生要有高素質(zhì)、育人要有好效果、工作要有好業(yè)績、校園要有好環(huán)境、員工要有好口碑”作為辦學(xué)目標(biāo)。逐步顯現(xiàn)“著眼全體、關(guān)注差異、發(fā)展?jié)撃�、�?yōu)質(zhì)教育、創(chuàng)高素質(zhì)”的辦學(xué)特色。要求每個教職工牢記:“讓每一個學(xué)生的素質(zhì)都得到發(fā)展,每一個學(xué)生的潛能都得到開發(fā),每一個學(xué)生的身心都得到快樂,每一個學(xué)生的人格都得到尊重”的教育觀念,真正做到“以人為本,和諧發(fā)展”,使學(xué)校的教育教學(xué)水平更上一層樓。
　　近六年來,學(xué)校師生獲國家、省、市、區(qū)級各類獎項4047項,其中學(xué)校集體獎83項。學(xué)校中考成績一直名列貴陽市統(tǒng)招中學(xué)前列,八次摘取全市中考狀元桂冠。
　　由于學(xué)校在教育教學(xué)方面的優(yōu)異成績,先后被評為“全國走向新世紀(jì)特色學(xué)�！薄ⅰ叭珖�紅十字模范學(xué)�！�、“中國教育學(xué)會中小學(xué)整體改革專業(yè)委員會實(shí)驗(yàn)基地學(xué)�！�、“全國‘手拉手’先進(jìn)學(xué)校”、“貴州省預(yù)防艾滋病健康教育示范學(xué)校”、“貴州省中小學(xué)生毒品預(yù)防專題教育示范學(xué)校”、“貴陽市課程改革實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)�！�、“貴陽市五好學(xué)�！薄ⅰ百F陽市科技教育特色學(xué)�！薄ⅰ百F陽市‘五四’普法依法治理先進(jìn)單位”、“貴陽市青少年科技活動先進(jìn)集體”、“貴陽市安全文明校園”、“貴陽市綠色先進(jìn)學(xué)校”、“貴陽市禁毒‘五創(chuàng)’工作先進(jìn)集體”,學(xué)校黨總支分別被省委、市委評為“先進(jìn)基層黨組織”,校團(tuán)委被評為“貴陽市 ‘五四’紅旗團(tuán)委”,教育部授牌中小學(xué)校長培訓(xùn)項目實(shí)踐基地學(xué)校等。
　　回顧50年來的歷程與成績,十八中人無不振奮、驕傲、自豪,但十八中人始終保持清醒的頭腦:沒有最好,只有更好;追求卓越,“創(chuàng)辦全國名校,面向未來育人”才是十八中人不懈的追求!
　　
　　破繭成蝶,追求卓越
　　2001年秋季,貴陽市成為全國首批新課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)。貴陽市十八中于2001年9月啟動的《構(gòu)建發(fā)展性師生評價體系》校本課題研究,成為推進(jìn)師生課改的推助器。
　　針對不同基礎(chǔ)學(xué)生對教學(xué)需求不同的矛盾,學(xué)校大膽地進(jìn)行課堂分層次教學(xué)改革試驗(yàn),將全年級學(xué)生分為A、B兩個層次進(jìn)行教學(xué),重點(diǎn)解決處于不同學(xué)科層次的學(xué)生如何“吃飽吃好、又消化得了”的問題,探索在走班學(xué)習(xí)過程中對學(xué)生和管理以及各層次教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置等問題。改革“一刀切”的授課方法上進(jìn)行的積極嘗試,在解決學(xué)生有的“吃不飽”,有的“吃不消”的現(xiàn)象方面,邁出了可喜的步伐。在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、自信心和潛能的發(fā)展方面,取得了較為明顯的效果。
　　2006年4月12日,貴陽市十八中學(xué)被正式批準(zhǔn)為中國教育學(xué)會中小學(xué)整體改革專業(yè)委員會實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校。中國教育學(xué)會中小學(xué)整體改革專業(yè)委員常務(wù)副主任、秘書長呂敏先生到學(xué)校調(diào)研后,稱贊貴陽十八中是“人民滿意、社會贊許、政府支持、家長放心、學(xué)生喜歡”的學(xué)校。
　　 2006年12月,該校代表貴州省進(jìn)京參加教育部與央視聯(lián)合舉辦的《“金螺號”風(fēng)采校園》電視展播活動,并遴選為全國“最具風(fēng)采的中小學(xué)�！�。成為貴州省首家被邀請進(jìn)京參加展播活動的“風(fēng)采校園”。
　　2008年8月,校長兼黨總支書記王前明倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)無限、發(fā)展無限”的理念,讓全校教職工建立正確的人生觀、價值觀、明確“為什么工作、為誰工作”。使之激發(fā)動力,提升能力,形成合力。
　　 2008年10月,在中美建交30周年紀(jì)念活動中,美國教育代表團(tuán)到學(xué)校參觀、交流,學(xué)校組織全校英語教師積極參加2008年中美教育論壇的接待活動。在接待活動中,學(xué)生們?yōu)槊绹�友人作了精彩的茶道、古箏表演,學(xué)生們的演藝讓美國友人贊嘆不已。他們說“十八中是一所有眾多優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀教師的學(xué)�！�。
　　該校在全體教職工中不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識,使其牢記教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。進(jìn)一步加大管理力度,實(shí)施全過程質(zhì)量管理,使管理重心落實(shí)在每一個教師身上,每一個學(xué)生身上,每一節(jié)課上和每一個教學(xué)環(huán)節(jié)上。讓全體教師把教研作為一種追求,認(rèn)識到是其可持續(xù)發(fā)展的重要手段,讓教研成為自覺的行動。讓學(xué)校每一個角落充滿教研的氣息,讓新老教師連起來,骨干教師亮起來,一線教師動起來,把教研與科研有機(jī)地結(jié)合。
　　在抓教師隊伍建設(shè)上,抓好對外交流、校際交流是加強(qiáng)師資培訓(xùn)的一個重要手段,讓教師在交流中磨煉、成長。學(xué)校接待了清鎮(zhèn)十一中、白云七中,安順雙堡中學(xué)、金陽新區(qū)校長團(tuán)、廣東省中山市小覽鎮(zhèn)校長考察團(tuán)、新加坡及美國參觀訪問團(tuán)的專家、同仁。通過交流,使教師們的視野得到開拓,教育教學(xué)思路得到拓寬。
　　同時,特別重視青年教師隊伍的建設(shè),大力支持青年教師不斷提高自身學(xué)歷,提高專業(yè)素養(yǎng),到2008年12月,學(xué)校有在職研究生13人,已取得碩士學(xué)位的有6人。不少青年教師在成長中已嶄露頭角,已有11人被評為南明區(qū)中青年骨干教師,有4人被評為貴陽市骨干教師。
　　 2008年,學(xué)校還組織部分教師參加全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題、中央教育科研所“十一五”教育部重點(diǎn)課題、中國教育學(xué)會中小學(xué)整體改革專業(yè)委員“十一五”教育部重點(diǎn)課題《有效推進(jìn)學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展》子課題――《有效教學(xué)與師生評價》課題研究工作。階段性研究成果在2008年貴州省教育教學(xué)科研論文評選評比中獲獎20項,其中一等獎4項,二等獎3項,三等獎13項。
　　2009年,學(xué)校共有61個教學(xué)班,學(xué)生3000余人,在職教師223人。
　　彈指間,50年過去。撫今追昔,十八中人對已取得的諸多榮譽(yù)倍加珍視,同時也更深知自己的責(zé)任重大!
　　“貴陽這片熱土孕育了陽明文化――‘王學(xué)’�？v觀十八中50年奮斗歷史,不正是‘知行合一、協(xié)力爭先’的精神使十八中從薄弱到名牌的真實(shí)寫照嗎?學(xué)校今后要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,把‘知行合一、協(xié)力爭先’作為學(xué)校文化的精神支柱。學(xué)校不能停滯在過去所取得的成績上,我們切記:創(chuàng)‘名牌’難,�！�名牌’更難!我們要與時俱進(jìn),努力踐行科學(xué)發(fā)展觀,靠集體的智慧與實(shí)干,把貴陽十八中真正建設(shè)成為貴陽市響當(dāng)當(dāng)?shù)慕逃?‘風(fēng)水寶地’。”
　　談到貴陽市第十八中學(xué)的發(fā)展前景,校黨總支部書記、校長王前明信心滿滿。
　　甲秀樓旁添新景,南明河畔競風(fēng)流!放眼望未來,明朝更看好!貴陽十八中人正在與時俱進(jìn),不斷探求適應(yīng)現(xiàn)代化教育的方式與途徑,為國家、民族培養(yǎng)出更多的杰出人才!

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