摘要：《護(hù)士條例》明確規(guī)定符合條件的護(hù)理專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生當(dāng)年就可參加護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試。武漢科技大學(xué)中南分校生命科學(xué)學(xué)院抓住這一契機(jī)，積極應(yīng)對，鼓勵(lì)并幫助學(xué)生參考，取得了良好的成效。
　　關(guān)鍵詞：護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書；助考；思考
　　中圖分類號(hào)：G642.474 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
　　
　　一、引言
　　
　　2008年5月開始實(shí)施的《護(hù)士條例》,明確規(guī)定符合條件的護(hù)理專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生當(dāng)年就可參加護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試（以下簡稱考證）。這一規(guī)定對護(hù)理專業(yè)教學(xué)改革產(chǎn)生了積極的影響和推動(dòng)作用。武漢科技大學(xué)中南分校生命科學(xué)學(xué)院敏感地抓住這一政策變革，在教學(xué)內(nèi)容、方法、教學(xué)師資力量、時(shí)間按排等方面采取相應(yīng)措施，鼓勵(lì)學(xué)生積極參考，迅速取得了成效。在2009年的全國護(hù)士考證考試中，生命科學(xué)學(xué)院報(bào)考學(xué)生取得了95.4%的取證率，高出全省平均取證率43個(gè)百分點(diǎn)。護(hù)士考證考試對護(hù)理學(xué)專業(yè)，已成為每年的例行考試。
　　武漢科技大學(xué)中南分校生命科學(xué)學(xué)院有5個(gè)專業(yè)，其中護(hù)理學(xué)專業(yè)有學(xué)生1076名。2009年，生命科學(xué)學(xué)院在校畢業(yè)班6個(gè)，其中本科畢業(yè)生33名，專科畢業(yè)生141名，全部進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)階段。即便在這種情況下，參加《護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書》考試的學(xué)生仍達(dá)到174人。結(jié)果166名考試成績合格，并獲《護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書》。
　　
　　二、《護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書》助考措施
　　
　　《護(hù)士條例》頒布后，武漢科技大學(xué)中南分校生命科學(xué)學(xué)院將這一工作作為重要工作，在護(hù)理系學(xué)生中組織學(xué)習(xí)、討論，讓學(xué)生全面了解考試的政策和規(guī)定。同時(shí)，學(xué)校也結(jié)合實(shí)驗(yàn)，積極推動(dòng)學(xué)生參加考試。如：對申請參加考試的學(xué)生，取消滿實(shí)習(xí)期一年的規(guī)定，畢業(yè)生當(dāng)年就可以參加考試。學(xué)院對有關(guān)政策進(jìn)行了反復(fù)宣傳，以使學(xué)生領(lǐng)會(huì)精神，引導(dǎo)學(xué)生加深對政策的理解，調(diào)動(dòng)學(xué)生備考和參加考試的積極性。
　　學(xué)院同時(shí)組織教師學(xué)習(xí)《護(hù)士條例》，護(hù)生考證考試合格，可以說是學(xué)業(yè)成功的一種標(biāo)志，是相應(yīng)專業(yè)學(xué)生就業(yè)成功的必備條件。武漢科技大學(xué)中南分校的教育理念是成功素質(zhì)教育，確保學(xué)業(yè)成功與就業(yè)成功，搞好護(hù)生考證考試的助考，是教師義不容辭的責(zé)任。通過學(xué)習(xí)和發(fā)動(dòng)，教師的助考意識(shí)和積極性迅速提高，極大地鼓舞了學(xué)生�；�礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)教研室紛紛制定具體措施，在正常教學(xué)的基礎(chǔ)上組織備考。
　　生命科學(xué)院正舉辦專門的考證考試輔導(dǎo)課。護(hù)士考證考試已經(jīng)歷時(shí)多年，社會(huì)上有很多備考復(fù)習(xí)資料，學(xué)生難以選擇。學(xué)院要求專業(yè)老師幫助學(xué)生選擇，避免學(xué)生走彎路。學(xué)院收集歷年權(quán)威性部門出版的資料，如全國衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試專家委員會(huì)編寫的護(hù)士執(zhí)業(yè)考試指導(dǎo)資料，分析、講解或?qū)⒃嚲硖峁┙o學(xué)生復(fù)習(xí)、討論。涉及護(hù)士考證的相關(guān)課程的老師在講課中注意將復(fù)習(xí)題中有代表性題目進(jìn)行重點(diǎn)講解，布置作業(yè)時(shí)適當(dāng)傾向這些題目，使學(xué)生在正常學(xué)習(xí)過程中潛移默化，掌握了許多歷年考點(diǎn)知識(shí)。
　　護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)室滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。每周一至周日開放，每天8點(diǎn)到晚9點(diǎn)，學(xué)生隨時(shí)可以進(jìn)實(shí)驗(yàn)室練習(xí)操作，理論聯(lián)系實(shí)際，動(dòng)腦與動(dòng)手結(jié)合，加強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，也深化了書本知識(shí)的印象，這一方面是貫徹教學(xué)理念的需要，同時(shí)也適應(yīng)了備考的需要。
　　關(guān)注護(hù)士考證考試資訊，即時(shí)傳達(dá)給學(xué)生。這些資訊包括報(bào)名條件、時(shí)間、考試介紹、現(xiàn)場確認(rèn)、考試科目、考試大綱、權(quán)威考試教材、題型分析，甚至考場紀(jì)律、機(jī)讀卡等，確保學(xué)生考出好的成績，為考生保駕護(hù)航。
　　為了使學(xué)生適應(yīng)考證考試，正常發(fā)揮水平，同時(shí)也為了檢驗(yàn)備考情況，即時(shí)補(bǔ)漏，生命科學(xué)學(xué)院組織了摸擬考證考試。
　　正是準(zhǔn)備充分，助考措施有力，因而學(xué)院《護(hù)士資格證書》考試取得了顯著成績。
　　
　　三、《護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書》助考的思考
　　
　　學(xué)院學(xué)生在《護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書》考試能取得成功，我們認(rèn)為思想領(lǐng)先很重要。人的行為是思想指導(dǎo)的，人的激情、積極性是思想產(chǎn)生的。只有思想認(rèn)識(shí)到了，重視了，行動(dòng)才有力量。參加考證考試，不能是應(yīng)付的態(tài)度。學(xué)生經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，最終要過這一關(guān)。機(jī)遇面前，各種負(fù)面思想還是有的，害怕、措手不及或認(rèn)為以后機(jī)會(huì)多得很，漫不經(jīng)心等。教師、素質(zhì)導(dǎo)師就要為學(xué)生把好關(guān)，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到：畢業(yè)生參加考證考試正當(dāng)時(shí)，最有優(yōu)勢，理論知識(shí)記憶猶新，實(shí)踐操作正感興趣，對考證考試應(yīng)充滿自信。
　　平時(shí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)很重要。護(hù)士考證考試是對學(xué)生知識(shí)、能力的一次檢驗(yàn)，備考復(fù)習(xí)應(yīng)按教學(xué)大綱和考試大綱的要求準(zhǔn)備。系統(tǒng)地、扎實(shí)地掌握所學(xué)知識(shí)，在理解的基礎(chǔ)上迎接考試是理智行為。學(xué)好知識(shí)是專業(yè)的需要，是今后工作的需要，是為今后的創(chuàng)業(yè)成功和事業(yè)成功奠定基礎(chǔ)。要摒棄為考試而考試和碰運(yùn)氣的思想，正常的教學(xué)計(jì)劃不能打亂。
　　教學(xué)內(nèi)容、方法、手段都是重要的，學(xué)生備考的積極性也是重要的。只有當(dāng)學(xué)生把考證考試與求職、未來的發(fā)展聯(lián)系起來，有計(jì)劃、科學(xué)地按排時(shí)間備考，才是有效的備考。教師在這一過程中要不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)也要愛護(hù)學(xué)生的積極性，既不能太松馳，也不能太緊張。
　　進(jìn)行一次考證考試心理輔導(dǎo)也是有益的。組織學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，教師是主講，學(xué)生也可以發(fā)言，學(xué)生之間可以交流備考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，話題可以是“如何克服考試癥”、“如何加強(qiáng)記憶”等，在輕松愉快的氣氛中減輕備考?jí)毫�，有利于考試取得好成績�?

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