好孩子的優(yōu)勢是聽話，“壞孩子”的強項是聰明。諺語說：“壞孩子”跟智慧一脈相承，餿點子與聰明緊密相連。如果你循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī)，你就永遠(yuǎn)淪為平庸；如果你標(biāo)新立異，離經(jīng)叛道，你就有可能一舉成功。年輕人不壞，幸運之神不愛。因為有時候，壞孩子才有糖吃，壞孩子更容易出類拔萃。
　　
　　沉迷網(wǎng)游的壞男孩成了電競世界杯的天才選手
　　
　　如果一個年輕人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，那么他在人們的眼中無疑是一個壞孩子。因為染上網(wǎng)癮的人，是不可救藥的，是沒有前途的，是會垮掉的。按這樣的定義，呂彥超無疑是壞孩子中的“壞孩子王”，因為他在10歲時就成了網(wǎng)游癡迷者，每天最少要玩3個小時，最多的時候達(dá)到10個小時，網(wǎng)癮深入骨髓。
　　2002年，呂彥超15歲，是一個資深的游戲玩家了。一款新網(wǎng)游“魔獸爭霸”正好問世，就在他沉浸在刺激的打魔獸游戲的同時，他的一舉一動早被一個戰(zhàn)隊的領(lǐng)隊發(fā)現(xiàn)，并給了呂彥超一個驚人的評語：魔獸項目的天才少年。領(lǐng)隊決定把他培養(yǎng)成一個職業(yè)選手。自此他開始了職業(yè)選手生涯，也開始了從網(wǎng)游里“領(lǐng)工資”了。這讓他對網(wǎng)游有了全新的認(rèn)識。然而“菜鳥”變“一哥”的過程，卻用了5年，畢竟年少輕狂，在大賽上沒什么經(jīng)驗，需時間來證明。但是呂彥超是個與眾不同的精靈族選手，這個“壞孩子王”對魔獸游戲的確非常有天賦，精靈選手要求自身具有靈性和善變性，然而他卻恰恰相反，幾乎每場都是一成不變的戰(zhàn)術(shù)。正面戰(zhàn)斗猛得一塌糊涂，內(nèi)戰(zhàn)更是獨樹一幟。在WCG2007中國總決賽上，他說：“那些高手們拿了太多冠軍了，也該輪到我拿一回了�！弊罱K來自武漢的他，以驚人的2比0戰(zhàn)勝了兩屆WCG世界冠軍的人皇Sky，獲得了WCG中國區(qū)總決賽冠軍。
　　細(xì)數(shù)他2007年的戰(zhàn)績：EWSC全國亞軍、世界八強；Star-swar4預(yù)選賽3強；NGL中國惟一8強選手；浙江ESWC冠軍；武漢WCG亞軍。2007年，他一鳴驚人，巨額獎金加上巨大的榮譽，他被公認(rèn)為“中國精靈王”。
　　賽后呂彥超說：“我可能是國內(nèi)年齡最小的職業(yè)玩家了，我喜歡打游戲，我從17歲就開始了職業(yè)生涯，可能是因為年輕，沒有出成績。但是我感覺進(jìn)步還是非常快的。之前家里人還是挺反對我打游戲的，但是后來我開始拿工資能夠自給自足了，家人才開始慢慢接受，不過現(xiàn)在他們對我很放心，因為我每天吃住都在俱樂部，和隊友一起很有意思�，F(xiàn)在進(jìn)入俱樂部了有很好的訓(xùn)練環(huán)境，希望可以拿到冠軍吧!”
　　正當(dāng)人們期待呂彥超在WCG世界總決賽上的表現(xiàn)的時候，上帝卻跟他開起了玩笑，美國的簽證官司拒絕簽字，給出的拒簽理由讓他氣憤不已，竟然是懷疑他涉嫌夸大工資收入。這讓他憋了一肚子的邪火，他因此失去了練習(xí)的動力，狀態(tài)一落千丈，渾渾噩噩地度過了灰色的一年，2008年年底才在張江杯電子競技大賽上奪得了冠軍，將巨額獎金收入囊中，再一次證明了自己的實力。這時新東家德國戰(zhàn)隊向他拋來橄欖枝，一切開始好轉(zhuǎn)，“壞孩子王”歸來了!
　　●信息鏈接：世界電子競技大賽
　　世界電子競技大賽于2003年在法國創(chuàng)立，比賽項目是反恐精英、冰封王座、實況足球三項。據(jù)悉，電子競技在2006年被我國國家體育總局列入全國體育大會正式比賽項目。電子競技運動用體育模式進(jìn)行，一般不到半小時可結(jié)束一局比賽，不易產(chǎn)生沉溺危害，且能鍛煉和培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力和團隊精神。
　　
　　“倒數(shù)第一”的壞孩子成了溫總理接見的發(fā)明家
　　
　　他是人們眼中的“壞孩子”，因為還是學(xué)生的他總是不務(wù)正業(yè)，愛上了搞發(fā)明創(chuàng)造，連從事設(shè)計工作的父親都認(rèn)為這不是他該干的事，只有學(xué)習(xí)才是學(xué)生的正業(yè)。
　　他的不務(wù)正業(yè)在小學(xué)五年級時就顯露出來，那時他在一個汽車模型上安了一個“盤式旋轉(zhuǎn)機構(gòu)”，這樣汽車就可以原地轉(zhuǎn)圈，目的是讓汽車能靈活地轉(zhuǎn)彎。上了初中，胡鈴心不務(wù)正業(yè)出了名。到18歲時，他的各種小發(fā)明作品已有了20多件，他的高效率扳手、易拆卸訂書機、定量倒藥瓶三項小發(fā)明，還獲得了國家發(fā)明專利。他自小還對飛翔情有獨鐘，他在一篇科技論文中，精心構(gòu)想出一架“天鷹號飛機”，它不僅外形獨特，各種性能指標(biāo)也都十分前衛(wèi)，還吸引了我國航空航天界專家們的關(guān)注。
　　但是不務(wù)正業(yè)多了，自然就影響了學(xué)習(xí)，父親多次提醒他，學(xué)習(xí)才是主業(yè)，否則會出問題。2001年的夏天，胡鈴心躊躇滿志地踏進(jìn)了高考考場。這個熱愛飛機的男孩填下了他夢寐以求的理想――第一志愿：南航!第二志愿：南航!第三志愿：南航!結(jié)果出人意料，他的高考總成績竟然比福建省的重點線還差8分，較南航的錄取線更是相差甚遠(yuǎn)。本來似乎一步之隔的南航，一下子變得無限遙遠(yuǎn)。
　　好在最后南航校領(lǐng)導(dǎo)在全面考察了胡鈴心的情況后，相中了他的創(chuàng)造力、想象力以及較強的動手能力，終于通過自主招生的途徑破格錄取了他。
　　胡鈴心是幸運的，但他是以“倒數(shù)第一”的成績進(jìn)入航空寧航學(xué)院的，這是一個極不光彩的影子。然而，一人南航，他“不務(wù)正業(yè)”的毛病又犯了，入學(xué)不久后他開始挑戰(zhàn)世界航空熱點――仿鳥撲翼飛行器。這是一種仿鳥新型飛行器，機翼可以像鳥一樣地上下?lián)鋭�。飛行時，從遠(yuǎn)處看去就像一只小鳥，具有很好的隱身特性。
　　南航的學(xué)報上這樣描述：春天的南京航空航天大學(xué)，花木蔥蘢。大型階梯教室內(nèi)，氣氛熱烈。第八屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技競賽正在進(jìn)行。臺上，一個文弱清瘦的小伙子正在用略帶閩南口音的普通話侃侃而談：微型可控?fù)湟頇C是一種仿生飛行器。它是有別于傳統(tǒng)飛行理論的創(chuàng)新作品，有著非常廣泛的應(yīng)用前景：軍事偵察、災(zāi)難搜救、污染探測、犯罪監(jiān)控、飛行娛樂等，進(jìn)一步完善，甚至可用于火星探險等星際旅行……臺下，端坐著十多位博導(dǎo)級享譽海內(nèi)外的航空航天專家，此刻被講述者的創(chuàng)新設(shè)想吸引住了，不時互相交換著贊許的眼神。這位正在答辯的小伙子，正是胡鈴心。“精彩!想不到如此前沿的科研成果，竟然出自一位二年級大學(xué)生之手。答辯一點兒不亞于教授的水平。胡鈴心同學(xué)將會成長為一個航空技術(shù)的創(chuàng)造者。”評委由衷地贊嘆。后來胡鈴心還受到了溫總理的接見。
　　●信息鏈接：大學(xué)自主招生，偏才怪才受青睞。
　　上海交大、中國科大、西安交大、南京大學(xué)、清華大學(xué)等五所名校合作自主招生報名于2009年11月結(jié)束。筆試在2010年1月上旬進(jìn)行，筆試分通用基礎(chǔ)測試和高校特色測試兩個模塊。通用基礎(chǔ)測試分語文、數(shù)學(xué)、英語、自然科學(xué)四個科目，五校間相互認(rèn)可高校特色測試成績。浙江大學(xué)宣布要招偏才、怪才。
　　
　　有多少壞孩子是被逼出來的
　　
　　2009年11月4日，吳江有一 條熱點新聞，讓人們認(rèn)識了“富三代”吳強這個“壞孩子”，有人說他忤逆、不孝。23歲的吳強去年大學(xué)剛畢業(yè)，卻一直執(zhí)著于自己的動漫愛好，根本無心接手家里的億萬產(chǎn)業(yè)。吳強的爺爺望孫接班，能擔(dān)起這份家業(yè)，曾多次苦口婆心地找孫子談話。11月4日，吳江的一座豪宅內(nèi)，爺爺態(tài)度強硬，再次勸孫子放棄外面的工作，繼承家業(yè)，并且拿出了大家長的威儀。吳強被徹底激怒了，“武士行動起來是不需要理由的，既然那里有想保護(hù)的東西，就拔劍出來吧!”這是動漫主人公“銀時”的著名語錄。23歲的吳強很喜歡這句話，當(dāng)爺爺終于向他攤牌，命令他必須無條件放棄所謂的無用處的動漫，為繼承家業(yè)做準(zhǔn)備時，吳強“拔出了劍”――一柄菜刀，目標(biāo)是自己的左手。一聲慘叫后，四根手指應(yīng)聲而斷。爺爺驚呆了!隨后，吳強被送往醫(yī)院救治。除了小指尚有一點皮肉相連外，食指、中指、無名指幾乎“完全離斷”。連續(xù)十多個小時后，數(shù)位醫(yī)生終于在顯微鏡下，將四根手指一一接好。據(jù)目擊者描述，送吳強到醫(yī)院的是一輛黑色寶馬，吳強的家屬竭力掩飾著自己的“尷尬”。VIP病房整天大門緊閉。
　　第一印象，許多人會認(rèn)為吳強是一個不肖子孫。然而在動漫迷的眼中，吳強的自殘固然過激，但總有些英雄般的悲壯�！傲餮�和殺戮不是終極目的，守衛(wèi)和拯救才是精髓之所在�！边@是一個90后動漫迷的座右銘。
　　我們不難發(fā)現(xiàn)，在這些“壞孩子”的概念里，當(dāng)認(rèn)為有些東西需要堅持或者守衛(wèi)時，即使流血也不足惜。這就是代溝吧!這是不能用“不肖子孫”來下定論的。在吳強病床床頭的雜志中，仍有動漫的身影。養(yǎng)傷無聊時分，吳強會翻翻。那精美的畫而、令人著迷的情節(jié)以及簡潔線條勾勒出的人物，一如既往地吸引著他。而吳強的膝上還放著手提電腦，右手仍然熟練地玩著動漫，看起來若無其事的樣子。在爺爺?shù)男闹�，一個難以言說的死結(jié)從此植下，“繼承家業(yè)”會成為他與孫子之間一個敏感詞語，不可逾越。
　　人之初，性本善。所以我們要問：有多少“壞孩子”是被逼出來的?!
　　在“90后”群體中。有相當(dāng)一部分年輕人不贊同父輩的經(jīng)營理念、生活方式、生存觀點，雖然他們能理解父輩們在創(chuàng)業(yè)階段所經(jīng)歷的種種艱辛和困苦，并認(rèn)為自己以后的事業(yè)中也離不開努力。只是他們不愿意重復(fù)或簡單復(fù)制父輩的經(jīng)驗和程式，他們有自己的“捷徑”和“妙徑”。而這些途徑在父輩們看來是離經(jīng)叛道的，是瞎胡鬧亂折騰。
　　但是，他們卻忘記了，時代不同了，市場經(jīng)濟下，壞孩子不再是他們口中的“紈绔子弟”“八旗子弟”，他們有著時代和機遇賦予的優(yōu)勢，這與他們后天受到的教育和科技發(fā)展有關(guān)。他們的知識結(jié)構(gòu)發(fā)生了翻天覆地的變化，他們可以坐在電腦前賺個盆滿缽滿，只需點幾下鼠標(biāo)。他們可以足不出戶，變成宅男宅女，仍能讓鈔票自動飛過來，生活不成問題。他們可以玩輟學(xué)，大二就辦公司，學(xué)下海，當(dāng)老板，風(fēng)風(fēng)火火。這些“壞孩子”，讓人們眼花繚亂，應(yīng)接不暇。
　　當(dāng)那些被家長逼著去學(xué)鋼琴、學(xué)舞蹈、學(xué)外語的“好孩子”，一邊學(xué)習(xí)一邊抱怨時，在那自由的天空下，“壞孩子”早已超越了成人的視線，向著理想彼岸飛翔了，他們會到達(dá)他們最感興趣的成功殿堂。不是嗎?
　　●信息鏈接：基因造就壞孩子
　　美國弗吉尼亞大學(xué)研究證明，喜歡欺凌弱小、逃學(xué)的孩子，并不一定是家庭、環(huán)境等原因造成的，而是基因?qū)е碌摹Ｔ囼炇占��?045對成人雙胞胎及其2051名孩子的信息，他們被要求回答是否看到過父母打架，如果看到過，多長時間一次，研究人員還調(diào)查了他們是否有過欺凌弱小或者毀壞公物的行為。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，同卵雙生雙胞胎孩子出現(xiàn)同樣問題行為的幾率，確實比異卵雙生的雙胞胎更大。據(jù)此得出結(jié)論，壞孩子是由基因決定的。
　　
　　“壞孩子”是一種成長
　　
　　“壞孩子”不應(yīng)是被定義的，壞孩子是一種成長。
　　壞孩子為什么會反叛?壞孩子追求怎樣的成功?韓寒一度成為“壞孩子”的代言人。有網(wǎng)友這樣評說：“相對于好孩子，我更喜歡壞孩子，北野武的《壞孩子的天空》我看了不下兩遍，好孩子是很難理解壞孩子的思想模式的，壞孩子的壞無法模仿，好孩子的好人人都可學(xué)，只是兩者精彩的程度不同。剛才上網(wǎng)，看到韓寒在新浪做客，也是壞孩子的模樣：長發(fā)，酷酷的表情，回答起問題來總是說這個你不應(yīng)該問我。韓寒是個壞孩子，這個我們從他的幾門功課不及格、中途退學(xué)等方面能看出來�？伤�的書賣得很火。問起韓寒對改造教育有何高見時，他說：上課要是能吃東西就好了。壞孩子從不按照正常的邏輯出牌�！�
　　“壞孩子”與“好孩子”自然是要交鋒的。最典型的“好孩子”與“壞孩子”的交鋒是在韓寒與郁秀之間展開的。原因是兩個人，一個七門功課高掛紅燈，而且還不把任何權(quán)威和秩序放在眼里，毅然休學(xué)寫作賽車，對復(fù)旦大學(xué)的橄欖枝更是不屑一顧，“壞孩子”的形象昭然若揭。郁秀則是一個典型的“好孩子”形象，從她的《花季雨季》到《太陽鳥》，充滿了陽光和亮點。郁秀也說，要寫健康清新的青春。這無疑是典型的好女孩、乖乖女的言行�！昂煤⒆印迸c“壞孩子”頑強對壘，各自的追星族都不少。但有評論人士認(rèn)為“好孩子”生活一帆風(fēng)順，有可能會造成對苦難與陰暗的察而不覺，過于樂觀地認(rèn)為生活是清新、健康的，所以缺乏人性的豐厚、復(fù)雜的一面。同時“好孩子”自身可能缺少抗?fàn)幘�神和反叛意識，缺少創(chuàng)造創(chuàng)新精神，特別對現(xiàn)在的很多孩子來說，生活會變?yōu)槠匠５�、按部就班的套子�！皦暮⒆印背�了不違法亂紀(jì)，似乎適應(yīng)了世間的一切，對所有事物都天然免疫。
　　王朔更是給了“壞孩子”一個生動的描繪：“我從小就是一個壞孩子，他們一直罵我，說你丫一個傻×。我從來沒認(rèn)為我正確過，正確只有一個，大家都在窮其一生在錯誤中尋找，誰正確過，誰也沒正確過。我們都在錯誤中。我們首先認(rèn)為我們是錯誤的，才能校正自己�！�
　　由此想到“壞孩子”的辯證法：“壞孩子”的特征常常是好動好問好破壞、不守規(guī)矩、淘氣、不愿意聆聽說教。然而從另一個角度看，好動，說明動手能力強；好問，說明有求知欲；好破壞，說明有冒險精神；淘氣，說明有活力；不愿意聽說教，說明思想獨立。這些恰恰是高創(chuàng)造性潛能的表現(xiàn)。

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