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俞敏洪:自己就是那只蝸牛:俞敏洪經(jīng)典語錄蝸牛

發(fā)布時間:2020-02-25 來源: 感恩親情 點擊:

  “如果總認(rèn)為別人抓住機(jī)會,是因為他有什么社會關(guān)系,是因為世道太黑暗,那么我這輩子肯定不可能坐在這里!      俞敏洪50年的人生經(jīng)歷,就像是一部勵志大片。
  這個當(dāng)年從江蘇農(nóng)村走出來的窮小子,插過秧,開過拖拉機(jī),求學(xué)北大任教北大又決然離開北大,從手拎糨糊桶到處貼小廣告的個體戶干起,最終將新東方送到美國紐約證交所上了市。
  是什么神奇的力量和信念支撐著他一步步走向成功,不斷達(dá)到新的人生巔峰?近日,在一次教師培訓(xùn)活動上,俞敏洪和大家分享了自己的人生感悟。
  大人的一句話可能會改變孩子的命運(yùn)
  在俞敏洪的人生經(jīng)歷中,3次高考是他命運(yùn)的第一個關(guān)鍵點。
  前兩次高考落榜后,俞敏洪想考第三次。這樣的想法當(dāng)時一般的農(nóng)村家庭可能都不會接受,畢竟,考一次就要花一年,太耽誤時間了。沒想到,父親同意了,說咱們家祖祖輩輩都是農(nóng)民,上大學(xué)的可能性也不大,但是現(xiàn)在你自己想學(xué),就再給你一年的時間。不僅如此,母親還同意他可以不干農(nóng)活兒,全心全意地復(fù)習(xí)。
  興高采烈的俞敏洪跑去找曾和自己一起考過兩年的伙伴,伙伴卻被自己的母親攔住了,那位母親說:考什么考,都考了兩年了。我們的命就是農(nóng)民,好好回家來干活兒,早點娶媳婦給我生孫子。
  時隔30多年,今天,俞敏洪已經(jīng)是一家美國上市公司的董事長,而那個少年時代的伙伴依然待在江蘇農(nóng)村。兩個孩子的命運(yùn),在早期曾是那樣的相似,卻因為家長的一句話,從此后,出現(xiàn)分叉,最終越離越遠(yuǎn),難以相交。
  回憶起這段往事,俞敏洪對母親充滿崇敬,心懷感念!耙粋人的遠(yuǎn)見,跟文化知識一點關(guān)系都沒有。”“我母親就是這樣一位婦女,自己不認(rèn)字,但卻充滿了遠(yuǎn)見!边@位農(nóng)村老太太執(zhí)拗地認(rèn)為,自己的孩子,未來就應(yīng)該有一個更大的舞臺。所以,她一直就對俞敏洪講一句話,“我們農(nóng)村人太苦了,你長大以后,就當(dāng)個先生吧!痹谀赣H眼中,當(dāng)老師農(nóng)忙時不用干活兒,每個月都可以拿著糧票,到國家的糧店去領(lǐng)二十幾斤糧食;而農(nóng)民,面朝黃土背朝天,年底糧食還不夠吃。所以母親抱定這個想法:拔掉農(nóng)根當(dāng)一個老師,是俞敏洪最好的結(jié)局。
  就這樣,每年,母親都要給俞敏洪重復(fù)幾十遍這句話!八衲钪湔Z一樣的,念念念,最后就把我給念出來了!北M管現(xiàn)已執(zhí)掌著一家上市公司,但俞敏洪認(rèn)為,自己在本質(zhì)上還是沒有掙脫母親的“咒語”,依然是一名老師。
  不要放棄任何一個孩子
  除了母親,俞敏洪生命中的“貴人”還有一位英語老師。這位老師最令俞敏洪欽佩之處在于,對于學(xué)生,即便知道沒有希望,他也“能夠鼓勵你,推動你往前發(fā)展”。
  第一年參加高考的時候,俞敏洪在一個由破廟改造成的中學(xué)里上學(xué),全班雖有30多個同學(xué),但沒有一個人想?yún)⒓痈呖,大家都覺得,農(nóng)村的孩子考也考不上。當(dāng)時,他們的班主任是位英語老師。這位老師是南京大學(xué)畢業(yè)的高才生,原來在南京翻譯局工作,“文化大革命”期間,下放到農(nóng)村教書。
  有一天,班主任走進(jìn)教室,讓全班同學(xué)都參加高考,同學(xué)們都說考不上。這位英語老師當(dāng)時說了一段話:“我要求全班同學(xué)參加高考。我知道一個都考不上,但是我還是要求你們參加高考,因為當(dāng)你們高考完了,回到農(nóng)村去干活兒的時候,當(dāng)你們干得很累的時候,當(dāng)你們拿著鋤頭,仰天嘆息的時候,當(dāng)你們看著天上白云飄過的時候,你一定會記得你曾經(jīng)為了改變自己的命運(yùn)奮斗過一次,盡管這是一次失敗的奮斗!
  這段話極大地震撼了俞敏洪,以至于30多年后,俞敏洪依然能一字不差地背出這段話。因為老師講的這段話,他決定,“第一我要考,第二我要考上,等我考上了,我要讓老師知道他的預(yù)言是錯的!
  后來,俞敏洪他們這個班還真有不止一個人考上了大學(xué)。
  前年,高中同學(xué)畢業(yè)30周年聚會,俞敏洪專門開著車,從南京把已經(jīng)70多歲的班主任老師接到了家鄉(xiāng)江陰,跟全班同學(xué)見面。考上大學(xué)的幾個人都向他表示感謝。
  “所以,看到我們的學(xué)生流著鼻涕調(diào)皮搗蛋的時候,你要相信有可能他二三十年后會成為中國的棟梁之材,因此,不要放棄任何一個孩子。”
  惟有奮斗能改變命運(yùn)
  俞敏洪一直相信,一個人的命運(yùn),有一部分是可以改變的。而改變的惟一途徑,就是通過自己的努力和勤奮。那些成天夢想著撞大運(yùn)的人,永遠(yuǎn)只會抱怨。但是他可能從來沒想過,別人“撞上了大運(yùn)”,有可能是因為他身上的某種能力和努力,而不僅僅是運(yùn)氣好。
  “如果總認(rèn)為別人抓住機(jī)會,是因為他有什么社會關(guān)系,是因為世道太黑暗,那么我這輩子肯定不可能坐在這里!庇崦艉橐宰约旱娜松(jīng)歷駁斥了這種論調(diào)。
  在北大上學(xué)時,他的同學(xué)有部長的孩子,有大學(xué)教授的女兒,所有人都比他占有的社會資源多。他引以為傲的高考英語成績也沒帶給他太長時間的優(yōu)越感――剛?cè)胄#崦艉楸环值紸班,過了一個月,這個典型的啞巴英語學(xué)習(xí)者就被調(diào)到了C班,后來又從C班調(diào)到英語聽說障礙班。
  但誰也沒想到,多年后,這個當(dāng)時在班里非常不起眼的江陰農(nóng)村男孩,會比他們都更有出息!案淖冏约旱拿\(yùn),只有一個詞,奮斗”。
  俞敏洪曾經(jīng)講過一個雄鷹和蝸牛的故事。能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動物,一是雄鷹,靠自己的天賦和翅膀飛了上去。還有另外一種動物,那就是蝸牛。蝸牛肯定只能是爬上去。從底下爬到上面可能要一個月、兩個月,甚至一年、兩年。而且,這個過程絕對不是一帆風(fēng)順的,一定會掉下來、再爬。但是,蝸牛只要爬到金字塔頂端,它眼中所看到的世界,它收獲的成就,跟雄鷹是一模一樣的。
  而他自己,其實就是那只蝸牛;仡欁约旱娜松壽E,他發(fā)現(xiàn)所有的機(jī)會都是以失敗為前提的:考上北大是因為高考考了3年,英語培訓(xùn)厲害是因為連續(xù)4年想出國,卻拿不到全獎只好給別人輔導(dǎo)課程;辦新東方是因為偷偷在外兼課被北大記過處分,“臭名昭著”,只能離開……
  所以,俞敏洪鼓勵大家,一定不要放棄“尋找自己的生命和生命可能存在的機(jī)會”,但他同時強(qiáng)調(diào),無論何時,都要保持積極的心態(tài)。
  大學(xué)期間,盡管是班上學(xué)習(xí)最刻苦的人之一,但是每次期末考試,俞敏洪都穩(wěn)居全班倒數(shù)幾名,加上沒有女孩跟他談戀愛,俞敏洪的大一大二過得很苦悶。大三時,一次嚴(yán)重的肺結(jié)核令俞敏洪必須休學(xué)靜養(yǎng)一年,因禍得福,這個經(jīng)歷讓俞敏洪想明白了很多事情,他的心態(tài)由此變得積極樂觀起來;氐奖贝蠛,他不再強(qiáng)迫自己跟同學(xué)在成績上較勁兒,大三、大四就活得很愉快。
  從北大畢業(yè)時,俞敏洪講了一番話,現(xiàn)在還在北京大學(xué)流傳,成了“北大落后分子最驕傲的語言”:同學(xué)們,我追趕了你們5年,加上病一年,一直沒有趕上大家,但是請同學(xué)們不要放棄我。你們5年做到的事情,我做10年,你們10年做到的事情,我做20年,你們20年做到的事情我做40年,如果這輩子實在是趕不上大家,我會保證身體健康,心情愉快,到了80歲以后,把你們一個一個都送走了,我再走。
  教育的本質(zhì)是激發(fā)人類對真善美的追求
  頭頂著各種頭銜,身兼著各種職務(wù),但俞敏洪還是最喜歡被人稱為“俞老師”。俞老師常常會思考的一個問題是,教育的本質(zhì)是什么?
  按照俞敏洪的理解,教育的內(nèi)在精神就是激發(fā)人類對于真善美的渴望。真就是求真知,真求知;善就是頑強(qiáng)人格,積極的價值觀,以及對眾生的寬容。美在于什么?在于內(nèi)心的喜悅,在于欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
  在俞敏洪看來,在審美世界徜徉,剝開日常瑣碎,就像剝洋蔥一樣,一層爛掉的皮內(nèi)是美麗的心。我們應(yīng)該將這份美感和審美能力傳遞給我們的學(xué)生。
  有一次,俞敏洪帶著當(dāng)時9歲的女兒,在海邊上,看著月亮從海上升起。9歲的孩子并不能完全理解“春江潮水連海平,海上明月共潮生”的意境,但是她看著月亮從海中冉冉升起,整整一個小時坐在那兒一動不動。俞敏洪跟她說,咱們回去吧,海邊有點涼了。她說,不,爸爸,我還想看月亮再進(jìn)一步升到天空上去。
  “什么感覺?對自然美的感覺,和對美的敬畏的感覺,我們的孩子的心靈就應(yīng)該有這樣的感覺。”但令俞敏洪遺憾的是,現(xiàn)在能夠領(lǐng)悟到這些的老師似乎并不多。
  “試問我們有多少老師,曾經(jīng)帶著學(xué)生看朝陽東升、夕陽西落,或是晚上欣賞滿天繁星,沐浴如水月光?恐怕不多,甚至沒有!庇崦艉閾(dān)心,沒有這些對真善美的追求,孩子們就沒有追求美好生活的能力,沒有了在面對世界上緊張的競爭中,退一步海闊天空的能力。
  盡管每一代人都有自己的糾錯能力,但俞敏洪認(rèn)為,這個糾錯是要有代價的,它可能暫緩一個民族文化的延續(xù),也可能會帶來某種社會動蕩,有的時候,糾錯的代價是一個人付不起的。所以,所有的老師應(yīng)該從現(xiàn)在開始,從自己做起。

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