關(guān)于感恩教師的手抄報(bào)篇一：感恩老師電子手抄報(bào)

關(guān)于感恩教師的手抄報(bào)篇二：感恩教師節(jié)小報(bào)

尊師重教是中國(guó)的傳統(tǒng)，早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期，就提出“弟子事師，敬同于父”。教師節(jié)，旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。1985年，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議通過(guò)了國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，會(huì)議決定將每年的9月10日定為教師節(jié)。1985年9月10日，是中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)。 毛澤東向教師敬酒 三尺講臺(tái)，樹(shù)起了教師高高的形 1959年6月25日，毛澤東同志來(lái)到闊別32象;兩尺教鞭，揮灑著教師美麗的人生;年的故鄉(xiāng)韶山，他特意邀請(qǐng)自己在私塾讀書(shū)時(shí)的一生的信念，訴說(shuō)著教師奉獻(xiàn)的故事。 教師毛禹珠一起用飯，席間熱情為老師敬酒。毛禹珠不勝榮幸，感慨地說(shuō)：“主席敬酒，豈敢豈敢!” 教師，猶如辛勤的園丁，夜以繼日毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該!”地用心呵護(hù)著祖國(guó)的小花朵。 因?yàn)槌休d周恩來(lái)不忘師恩 著祖國(guó)的希望和明天，園丁們不辭辛 1952年2月，南開(kāi)大學(xué)老(轉(zhuǎn) 載 于:www.huhawan.com 蒲 公英文 摘:關(guān)于感恩教師的手抄報(bào))校長(zhǎng)張伯岑突患腦苦，終日勞作，辛勤耕耘，整枝，除害，血栓逝世，周總理參加了治喪委員會(huì)并送了花圈，澆灌，培土??付出的是汗水，收獲的挽聯(lián)上寫(xiě)著：“張伯岑老師千古，學(xué)生周恩來(lái)敬挽。”張伯岑病故后，周恩來(lái)一直惦記著張家的生是百花盛開(kāi)。教師，猶如無(wú)私的蠟燭，在黑暗的活，自然災(zāi)害時(shí)期，周恩來(lái)把自己的購(gòu)物證給張伯岑夫人，還派人給張夫人送去500元，并囑咐日子里用自己的身軀照亮了學(xué)子們前交際處對(duì)張夫人及其子女的生活要倍加關(guān)照。 進(jìn)的道路。他們是無(wú)私的，也是偉大的，他們奉獻(xiàn)的是青春與熱血，我們得到的是碩果累累的收獲以及光明的坦途。教師，猶如人類靈魂的工程師。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。在每一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中，都少不了教師的諄諄教誨。每

一個(gè)教師的無(wú)私奉獻(xiàn)，如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)學(xué)子們的心靈，樹(shù)立起學(xué)子們正確的 教師，將永遠(yuǎn)是人類所頌歌的對(duì)象，因?yàn)樗麄兤椒矃s偉大。

師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。 ——唐.韓愈《師說(shuō)》 一日之師,終身為父。——元.關(guān)漢卿 為學(xué)莫重于尊師。 班級(jí)： 姓名： ——譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》 世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

關(guān)于感恩教師的手抄報(bào)篇三：感恩教師節(jié)詳細(xì)板報(bào)素材

感恩教師節(jié)詳細(xì)板報(bào)素材

2012年9月10日是我國(guó)第28個(gè)教師節(jié)。在黨的十八大即將召開(kāi)之際，組織好2012年教師節(jié)活動(dòng)，具有十分重要的意義。今年教師節(jié)的主題是忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，爭(zhēng)當(dāng)教書(shū)育人模范。小編匯總了2012年教師節(jié)黑板報(bào)素材給大家，同學(xué)們可以參考一下哦。

9月10日教師節(jié)的由來(lái)

近年來(lái)，我國(guó)政府采取了許多措施，動(dòng)員全社會(huì)尊重教師，提高教師的地位，改善教師的工作和生活條件。為了進(jìn)一步提高教師的政治地位和社會(huì)地位，形成尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的社會(huì)風(fēng)尚，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，根據(jù)全國(guó)人大代表、全國(guó)政協(xié)委員和各界人士，特別是各地教師的多次提議，以及各地開(kāi)展尊師活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，國(guó)務(wù)院于1985年1月11日，向全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)提出關(guān)于確定每年9月10日為教師節(jié)的議案。同年1月21日舉行的第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)上，同意關(guān)于建立教師節(jié)的議案，決定9月10日為教師節(jié)。 確定9月10日為教師節(jié)，是因?yàn)樾律�入學(xué)伊始，即開(kāi)始尊師重教活動(dòng)，可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。同時(shí)，9月份全國(guó)性節(jié)日少，便于各方面集中時(shí)間組織活動(dòng)和突出宣傳報(bào)道，促進(jìn)在全國(guó)范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的良好社會(huì)風(fēng)尚。

建立教師節(jié)的意義

建立教師節(jié)，標(biāo)志著教師在我國(guó)受到全社會(huì)的尊敬。這是因?yàn)榻處煹墓ぷ髟诤艽蟪潭壬蠜Q定著我們國(guó)家的未來(lái)。教師的工作同每個(gè)家庭、每個(gè)兒童、少年、青年息息相關(guān)。在人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步中，教師起著巨大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師，是人類文明的傳播者和建設(shè)者。人類文明發(fā)展的連續(xù)性，有賴于一代又一代的教師的勞動(dòng)。一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，如果沒(méi)有教師辛勤的、有效的勞動(dòng)，那么，這個(gè)社會(huì)、國(guó)家和民族的文明進(jìn)程就會(huì)遭受損失。所以，一部文明史，離開(kāi)教師的因素，是不可想象的。

2012教師典型人物

1

最美教師張麗莉老師，她的事跡已經(jīng)傳遍了大江南北。2012年5月8日，張麗莉老師兩名學(xué)生致使雙腿截肢，而這一年，她僅僅29歲!張老師英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛(ài)情懷，展現(xiàn)了純潔無(wú)私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。

2

代建榮老師，從事智障體育教學(xué)19年，在他的培養(yǎng)和帶領(lǐng)下，他的學(xué)生中合計(jì)112人次運(yùn)動(dòng)員73金53銀50銅，其中省級(jí)20金8銀4銅，國(guó)家級(jí)以上53金45銀46銅。作為一名基層培智學(xué)校體育教師,代建榮老師深深知道，智障兒童的生命發(fā)展，生命質(zhì)量，完全可以在校期間得到改變和提升，盡管所面臨的困難是難以想象的,但他將像特奧口號(hào)一樣,勇敢嘗試、爭(zhēng)取勝利，為了智障孩子的明天，在平凡的崗位上繼續(xù)播種真情，澆灌理想，讓生命之火在崇高的特教事業(yè)中燃得更旺。

3

彝族教師馬劍霞，從18歲到27歲，8年的時(shí)間，馬老師放棄了多次可以走出去的機(jī)會(huì)，一直堅(jiān)守在涼山彝族自治州唯一不通路的地方，堅(jiān)守在上山需要手腳并用攀爬五六個(gè)小時(shí)的學(xué)

校里，堅(jiān)守在經(jīng)常停水停電教室漏風(fēng)又漏雨的環(huán)境里&&八年的時(shí)間，馬老師挽救了一個(gè)將要消失的學(xué)校，圓了一茬又一茬孩子的上學(xué)夢(mèng)，結(jié)束了大坪子鄉(xiāng)中心校沒(méi)有畢業(yè)生的歷史&&并且，馬老師還在繼續(xù)堅(jiān)持著。

關(guān)于老師的象征物

1

園丁，老師是園丁，學(xué)生是花蕾，老師辛勤澆灌祖國(guó)未來(lái)的花朵。

2

紅燭，老師像一根蠟燭，為學(xué)生獻(xiàn)出了所有的光和熱。老師的品格和精神，可以用兩個(gè)字概括，那就是：燃燒!燃燒自己照亮我們。

3

蜜蜂，蜜蜂是勤勞的代表。老師為了學(xué)生辛勤備課，默默無(wú)聞，勤勞又勇敢。

4

康乃馨，康乃馨代表著熱情、溫馨、母愛(ài)，老師就像母親一樣關(guān)愛(ài)著學(xué)生的成長(zhǎng)。

米蘭花，有一首贊揚(yáng)老師的歌叫《米蘭花》。老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭(zhēng)春才開(kāi)花，默默的把芳香灑滿人心田。啊，米蘭!啊，米蘭!像我們敬愛(ài)的老師，像我們敬愛(ài)的老師。我愛(ài)，我愛(ài)，老師，老師，就像愛(ài)米蘭。

關(guān)于老師的名人名言

教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。 烏申斯基 圣人無(wú)常師。-----韓愈

經(jīng)師易遇，人師難遇。-----司馬光

古之圣王，未有不尊師者也。-----呂不韋

教師是人類的靈魂工程師。-----斯大林

舉世不師，故道益離。-----柳宗元

學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。-----程頤

一日為師，終身為父。----關(guān)漢卿

學(xué)貴得師，亦貴得友。-----唐甄

為學(xué)莫重于尊師。-----譚嗣同

古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。-----歐陽(yáng)修

無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。-----韓愈

歌頌老師的句子

1

當(dāng)我還小時(shí)，您象是本百科全書(shū)帶我探索未來(lái)。長(zhǎng)大后，您就象我的導(dǎo)航標(biāo)指引著我的前程!陽(yáng)光般的溫暖。

2

老師，您滿頭青絲站成了蒼茫的雪山，飽滿前額站成了道道的山川，但您還是那樣癡心地站著&&

3

也許有一天，老師在您再也站不起來(lái)的時(shí)候，我們都站起來(lái)了，在您的微笑中我們站成了一

排排蒼翠的大樹(shù)&&

4

老師，您的形象表達(dá)了您對(duì)太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)的虔誠(chéng)，您用生命和熱血澆注了這靈魂的工程!

5

有人說(shuō)，老師您已經(jīng)找到了自己的位置，其實(shí)，您的座標(biāo)只在我

，們心里。

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