感恩的課程篇一：企業(yè)員工感恩培訓(xùn)課程

為什么要感恩企業(yè)和感恩教育？ 一個企業(yè)如何才能在激烈的市場競爭中永葆青春？這是很多人探索的問題。除了科學(xué)管理、技術(shù)創(chuàng)新，更重要的是有企業(yè)文化做思想保障，即讓企業(yè)每個成員都能擁有一顆對企業(yè)感恩的心。

企業(yè)文化是企業(yè)生存發(fā)展的永動力,而感恩思維則是企業(yè)文化的核心。當(dāng)今企業(yè)的成敗事實(shí)也表明：以追求經(jīng)濟(jì)目標(biāo)為根本宗旨的企業(yè)，最終會成為一部循環(huán)運(yùn)轉(zhuǎn)的賺錢機(jī)器，壽命會很快衰竭；現(xiàn)在能成功生存發(fā)展的企業(yè)是超越經(jīng)濟(jì)利益的有生命的組織，是企業(yè)全體成員結(jié)成的榮辱與共的命運(yùn)共同體。企業(yè)通過一個共同的愿景將員工凝聚在一起，并通過企業(yè)的感恩教育，突破傳統(tǒng)管理模式中的短視行為，注重企業(yè)的長遠(yuǎn)利益，才能不斷發(fā)展壯大。

感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德，它凝聚著愛、責(zé)任、奉獻(xiàn)等意義，不僅具有強(qiáng)大的精神影響力和行為塑造力，更是推動一切事物和諧化的力量�！暗嗡�之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的古訓(xùn)、“吃水不忘挖井人” 的格言和“羊羔跪乳” 、“烏鴉反哺”的故事一直流傳至今；北京師范大學(xué)設(shè)立感恩墻，上海市把“學(xué)會感恩”寫入中小學(xué)生守則，許多學(xué)校召開感恩主題班會……感恩使我們擁有強(qiáng)烈的使命感、積極的心態(tài)。一個能永葆青春的企業(yè)需要我們有顆感恩的心，學(xué)會感恩，做一個感恩的人。

眾所周知，企業(yè)和每個員工之間是魚水關(guān)系，企業(yè)是每個員工的經(jīng)濟(jì)來源�！皣�富乃民強(qiáng)，企榮方家興”，正因如此，我們才需要對這個衣食父母“多念魚水情，常懷感恩心”，并最終創(chuàng)建感恩型企業(yè)。

創(chuàng)建感恩型企業(yè)，就是要讓企業(yè)員工學(xué)會感恩，形成共同的價值觀。讓企業(yè)愿景不僅僅是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的愿景，而且成為企業(yè)員工的共同愿景，不僅要依靠領(lǐng)導(dǎo)描述、開展溝通、教育培訓(xùn)、有關(guān)部門配合工作，還要求員工進(jìn)行自我修煉，自我超越，改變思維模式，對“企”要學(xué)會感恩，對物要學(xué)會珍惜，對事要學(xué)會盡心，對己要學(xué)會克制，變“獨(dú)善其身”為“兼濟(jì)企業(yè)”，變“只索取，不奉獻(xiàn)”為“多奉獻(xiàn)，少索取”。感恩型企業(yè)戰(zhàn)斗力強(qiáng)，能“一致對外”，并實(shí)現(xiàn)企業(yè)和個人的“雙贏”。

創(chuàng)建感恩型企業(yè)需要我們共同創(chuàng)造一個和諧的、具有向心力的文化氛圍。無論是企業(yè)家、企業(yè)的決策者，還是那些默默無聞奮戰(zhàn)在一線的基層員工，只要擁有了一顆感恩之心，他的行為處事必然會更塌實(shí)更沉穩(wěn)，在困難面前才會會義無反顧，勇往直前,也更容易“艱難困苦，玉汝于成”。

創(chuàng)建感恩型企業(yè),需要企業(yè)的每個成員時時感恩企業(yè)，處處為企業(yè)著想。作為企業(yè)的一員，要看到企業(yè)給我們一個良好的工作環(huán)境，給我們一個工作和學(xué)習(xí)的平臺，給我們一個展示自我的天地,給我們一個相對優(yōu)越的待遇，我們能不感恩嗎？作為企業(yè)管理和決策者，要做感恩的表率,感恩要更堅(jiān)決，才可以用自己的信念去感染和鼓勵員工。因市場競爭激烈、企業(yè)經(jīng)營艱難而滋生的感恩回報(bào)心態(tài)，我們就會眾志成城，即便企業(yè)面臨再大的困難也能克服，我們才能不斷前進(jìn)。我們只有努力工作才能回報(bào)企業(yè)。多出成績，才能回報(bào)企業(yè)。

創(chuàng)建感恩型企業(yè),需要每一員工擁有一顆時刻對企業(yè)感恩的心。擁有一顆感恩的心，就會時刻思考一些對企業(yè)有用的問題；擁有一顆感恩的心，就不會 “只求索取，不講奉獻(xiàn)”；擁有一顆感恩的心，和上級就不會有對立情緒，因?yàn)檫@不是為個人而是為企業(yè)做事；擁有一顆感恩的心，同事之間的關(guān)系會更加融洽，即使在誤會面前，我們也能春風(fēng)化雨；擁有一顆感恩的心，在工作中就不會再有損公肥私、人浮于事、尸位素餐、坐吃山空的之事重

演；擁有一顆感恩的心，浪費(fèi)、奢靡現(xiàn)象不會發(fā)生，“創(chuàng)建節(jié)約型企業(yè)”才不成為一句空話。正因?yàn)閾碛辛藢ζ髽I(yè)感恩的心，我們才成為企業(yè)真正的主人，企業(yè)與我們榮辱與共、興衰同在。

創(chuàng)建感恩型企業(yè)，需要企業(yè)經(jīng)常搞些“感恩活動”，增強(qiáng)凝聚力。培育員工的感恩意識，增強(qiáng)員工強(qiáng)烈的責(zé)任感，激發(fā)其主人翁意識。感恩意識不是一朝一夕形成的，而是長期企業(yè)文化熏陶和行為影響的結(jié)果。給予員工以各種福利，職工遇到困難時伸出援助之手,給予教育、培訓(xùn)、進(jìn)修的機(jī)會，充分調(diào)動員工的積極性，將企業(yè)建設(shè)為家，讓每個職工都感到家的溫馨。

感恩，是一種精神，一種品質(zhì)，一種境界。員工以感恩之心回報(bào)企業(yè)，我們的企業(yè)才會永葆青春;企業(yè)用感恩之心回報(bào)社會，我們的祖國才能繁榮昌盛。

【培訓(xùn)課程】《忠誠企業(yè),感恩教育》

【課程簡介】

·感恩父母！感恩企業(yè)！感恩社會！感恩是我們前行的最大動力

學(xué)會感恩，帶著愛心去工作。

·激發(fā)員工士氣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

·引爆生命力的超級演說家——張芳銘最新激情演講震撼推出。

·這里有眼淚，有歡笑，最柔情，卻又最震撼。

·你有多久沒有靜下心來想想遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的父母？他們?yōu)榱宋覀兒�辛茹苦，無怨無悔，我們?yōu)樗麄冇肿鲞^些什么？

·對于工作，你是否總在抱怨，總是不滿，會疲倦，會迷惘？你是否意識到正是企業(yè)給了我們夢想起飛的舞臺，使我們成長，成功

·懂得感恩父母，才會有不斷奮斗的動力；懂得感恩企業(yè)，才會以最佳的心態(tài)去面對職場中的壓力和挑戰(zhàn)

·人類因?yàn)楦卸鞫鴤ゴ�，世界因�(yàn)楦卸鞫�美麗，感恩是愛的延續(xù)，而愛才是一切生命的動力

如何讓生命充滿活力？如何對工作永葆激情

在這里，讓我們打開塵封已久的記憶，去尋找和觸摸自己那顆感恩的心...

——通過本次課程,解決企業(yè)中存在的以下問題:

·感恩之心去工作

·時刻懷揣感恩之心,用感恩的心去做人.真正發(fā)自內(nèi)心的去感恩企業(yè),

忠誠企業(yè),

·感謝生命,感謝身邊每一位曾經(jīng)幫助過你的人,成就與眾不生同的人

生.

·如何讓他對企業(yè)建立信心,快速融入團(tuán)隊(duì),創(chuàng)造價值

·如何提高員工的士氣

·員工水平越來越高了,為什么又越來越難管理了呢

·人員的質(zhì)量和數(shù)量增加了,工作的質(zhì)量和效率怎么反而降低了呢

【適合對象】企業(yè)中層管理人員,核心團(tuán)隊(duì)人員,服務(wù)于關(guān)鍵崗位的人員及新員工

【課程內(nèi)容】

1、改變從我做起

2、陽光心態(tài) 忠誠企業(yè) 感恩教育

3、付出與責(zé)任

、做任何事都要全力以赴

5、沒有任何借口,不找理由

6、優(yōu)秀員工的職業(yè)素養(yǎng)

7、態(tài)度就是競爭力 (擁有的八大心態(tài)) a學(xué)習(xí)的心態(tài) b、積極的心態(tài) c、長遠(yuǎn)的態(tài)度 d、老板的心態(tài) e、空杯的心態(tài) f、付出的心態(tài) g、包容的心態(tài) h、感恩的心態(tài)

8、激發(fā)內(nèi)心的潛能完成企業(yè)目標(biāo)

9、感恩生命中的貴人(老板)

【課程效果】讓員工能站在企業(yè)及老板的角度思考,打造一支高效溝通,負(fù)責(zé),付出,積極,感恩的員工隊(duì)伍。

4

【課程價格】6000元/天

歡迎企事業(yè)單位提前預(yù)定課程！

提前一周享受9折優(yōu)惠！提前兩周享受8折優(yōu)惠！

主講師： 張芳銘

——他是一位極具神秘色彩的成功男性，也是有著傳奇經(jīng)歷的實(shí)戰(zhàn)派講師。南寧引領(lǐng)文化傳播機(jī)構(gòu)總裁、國家高級注冊心理咨詢師、國家拓展師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、多家管理咨詢機(jī)構(gòu)、中國感恩專家咨詢委員會成員。具有 “引爆生命力超級演說家”之稱的張芳銘見解獨(dú)到，感悟深刻，演講輕松幽默，既具春風(fēng)化雨般潛移默化的影響力，又有振聾發(fā)聵的震撼力和催人淚下的感染力，讓受訓(xùn)人員在不經(jīng)意間迅速脫胎換骨，身心煥然一新，企業(yè)上下同心同德。

【主講課程】感恩教育、生命教育、績效管理、目標(biāo)管理、時間管理、授權(quán)管理、員工激勵、中層經(jīng)理培訓(xùn)、高效時間管理培訓(xùn)、成功激勵培訓(xùn)、酒店禮儀培訓(xùn)、形象設(shè)計(jì)、品牌戰(zhàn)略培訓(xùn)、市場營銷實(shí)戰(zhàn)、品牌策劃營銷培訓(xùn)、商務(wù)禮儀、新員工培訓(xùn)、拓展訓(xùn)練師培訓(xùn)、高效執(zhí)行力培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)者形象等精品課程�？筛鶕�(jù)企業(yè)需要量身定做。

【授課風(fēng)格】

張芳銘老師始終站在企業(yè)管理顧問和培訓(xùn)業(yè)務(wù)的第一線，在專業(yè)咨詢

背景之下為企業(yè)提供資深講師的顧問式培訓(xùn)服務(wù)，使得他對于不同企業(yè)的培訓(xùn)需求有著獨(dú)特的理解。他認(rèn)為衡量一次培訓(xùn)效果的標(biāo)準(zhǔn)不完全是學(xué)員的知識攝入量，更重要的是改變思想方法與提升思維技巧，也就是能否有效的提升其工作或管理能力。

【培訓(xùn)觀點(diǎn)】

——定制化而非標(biāo)準(zhǔn)化——

每個企業(yè)的行業(yè)背景和員工狀況大不相同，只有根據(jù)企業(yè)自身的實(shí)際情況定制課程內(nèi)容，才會有良好的培訓(xùn)效果，因此課前的需求了解至關(guān)重要。 ——顧問式而非簡單化——

成人培訓(xùn)的任務(wù)不是單純的傳授知識，而是提供解決方案，沒有學(xué)員的主動參與，就不會有好的解決方案。于是，課程的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和授課方式往往更為重要。張芳銘老師認(rèn)為對于一名職業(yè)培訓(xùn)師來說，重要的?莫過于，能提出問題解決問題。

——復(fù)合式而非單一化——

在講授某一門課程的時候，應(yīng)當(dāng)讓聽眾聯(lián)想到實(shí)際應(yīng)用的目的。例如，張芳銘把感恩與行動、領(lǐng)導(dǎo)力與客戶服務(wù)、執(zhí)行力與企業(yè)目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與客戶滿意、員工職業(yè)生涯與對客戶需求的理解融入到課程當(dāng)中，從而使學(xué)員在單位時間內(nèi)產(chǎn)生了復(fù)合式學(xué)習(xí)的效果，使學(xué)員產(chǎn)生了強(qiáng)烈的工作驅(qū)動力。

【精彩語錄】

·企業(yè)是沒有圍墻的大學(xué)，在這里學(xué)到的每一個技能就是生存的專業(yè)。這份學(xué)歷更重要

·不懂得感恩，心里就會有積怨，會使人變得消極、痛苦，最終導(dǎo)致人脈渙散；當(dāng)一個人懂得感恩，他心里的怨氣將被化解，就會快樂，就會充滿力量 ·人的大腦好比是一個倉庫，往里面裝什么，打開門，拿出來的就是什么 ·年輕吃苦等于吃補(bǔ)

·沒有強(qiáng)大，我們就不會發(fā)現(xiàn)自己的渺��；沒有對手，我們就不知道自己的差距

·目光抬高一寸，就可以多看100公里

·人生最大的失敗就是知道的太多，會做的太少

·快樂不快樂，是內(nèi)心締造的。境由心造

·今天工作雖辛苦，如果沒了工作，更辛苦

·一個心態(tài)的改變，馬上讓你的情緒得到360度的轉(zhuǎn)變

·很多人的失敗不是錢太少，而是錢太多。

全球感恩熱線：15878819987

感恩的課程篇二：《感恩》教案

感恩

活動主題：感恩

活動成員：四年級全體同學(xué)

活動背景：

如今的小學(xué)生大多是獨(dú)生子女，從小被父母呵護(hù)著，卻不知父母生活的勞累艱辛，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。

活動目的：

1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)愛的圣潔、無私和偉大。

2、讓學(xué)生學(xué)會理解父母，孝敬父母，感謝父母，以實(shí)際的行動報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。 活動難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生感謝、關(guān)注父母的情感。

活動準(zhǔn)備：

1、思想準(zhǔn)備：想一想，怎樣感謝父母，怎樣為父母分憂。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：收集家庭生活的照片及有關(guān)父母關(guān)愛我們的生活資料以及歌頌父母的光盤或錄像帶、VCD機(jī)、實(shí)物投影儀；鉛筆、小紅花。

3、組織準(zhǔn)備：活動時采取個人表達(dá)、小組交流、角色表演和班內(nèi)展示相結(jié)合的組織形式。 活動過程：

（一）活動開始

1、播放音樂《愛進(jìn)我家》

2、主持人在音樂聲中出場

我們每天都生活在爸爸媽媽的關(guān)心與疼愛之中，為了我們能夠健康成長，他們操碎了心！今天我們高興地邀請到了幾位家長參加我們的活動，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎叔叔、阿姨的到來，同時也真誠地希望家長對我們的活動予以指導(dǎo)。

（二）感受父母的愛

1、問卷調(diào)查

主持人：首先，我們來做一個小調(diào)查，誰來說說爸爸媽媽最喜歡吃什么呢？你知道爸爸媽媽的生日嗎？（在學(xué)生回答后，教師參與進(jìn)來，學(xué)生邊回答，教師邊請這位學(xué)生的家長來驗(yàn)證，體現(xiàn)一種教師與家長與學(xué)生之間的互動）

現(xiàn)在我想問問叔叔阿姨們，你們能說出自己孩子是生日嗎？（請家長回答）

通過這個小小的調(diào)查，我們不難發(fā)現(xiàn)，有大多數(shù)的同學(xué)都不知道自己的爸爸媽媽的生日，

而爸爸媽媽對我們的生日卻相當(dāng)清楚。唉！你們知道為什么嗎？

我相信大家都知道為什么？因?yàn)榘职謰寢寣ξ覀兊膼垡�多于我們對爸爸媽媽的愛；正因�(yàn)樗麄兊倪@種愛，他們對我們的關(guān)心和了解才會比我們對他們的了解多，所以他們對我們的生日相當(dāng)清楚。同學(xué)們你們說，我說的對嗎？

2、調(diào)動情感

無論你身在何地，有一個人，她永遠(yuǎn)把你放在心中，愿用自己的一生去愛你；有一種愛，它讓你肆意索取，享用， 卻不要你任何回報(bào)??這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。 下面請聽一個震憾人心的故事——《從狼嘴里交換來的母愛》。 （生講故事，播放音樂《天下父母心》

父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依偎的屏障；父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好??然而天下不孝的子女啊，卻在摧殘著我們生命中的守護(hù)神。下面請欣賞《一位辛酸父親的來信》。

（三）話說父母的愛

主持人： 爸爸媽媽全力保護(hù)我們，呵護(hù)我們，讓我們從小到現(xiàn)在一直都生活在幸福的環(huán)境中。爸爸媽媽把我們撫養(yǎng)大，從不讓我們受一點(diǎn)委屈，我相信每個同學(xué)的爸爸媽媽都非常愛自己的孩子，下面讓我們懷揣一顆感恩的心來夸夸我們的爸爸媽媽吧！讓每個同學(xué)都了解爸爸媽媽是怎么愛我們的。

（利用學(xué)生課前搜集的爸爸媽媽是怎樣愛我的資料，利用實(shí)物投影或DV錄象進(jìn)行介紹，配上優(yōu)美的旋律，讓學(xué)生進(jìn)一步感受到爸爸媽媽對我們的愛）

（四）回報(bào)父母的愛

1、主持人：看到這一張張承載著爸爸媽媽對我們的愛的照片，聽著那一段段令人懷念的故事，爸爸媽媽對我們的愛，我們已深深牢記，同學(xué)們讓我們用自己的方式來感謝爸爸媽媽這些年對我們的愛吧！

（1）表演唱：《白發(fā)親娘》

（2）小品：《嚴(yán)父慈母》

（3）舞蹈：《燭光里的媽媽》

2、媽媽帶我們來到這個世界，爸爸教我們學(xué)會走路、做人，我們成長中的每一步腳印都有爸爸媽媽的汗水和眼淚，同學(xué)們想一想，你打算怎樣去愛你的爸爸和媽媽呢？（ 學(xué)生自由發(fā)言）。

3、同學(xué)們談了自己的想法，希望在今后大家能向你所說的那樣去做，

去愛你的爸爸媽媽好嗎？有幾位同學(xué)想通過朗誦詩歌表達(dá)自己對爸爸媽媽的愛，下面請聽詩歌《獻(xiàn)給爸爸媽媽》。

4、這些同學(xué)用詩歌表達(dá)了自己對爸爸媽媽的愛意，同學(xué)們，讓我們用心去愛自己的爸爸媽

媽，用自己的實(shí)際行動去證明自己的愛吧！請看幾個小片段。（投影出示幾個提示，同學(xué)表演，之后集體討論）

（1）：爸爸媽媽下班回家時

一名同學(xué)扮演爸爸，一名同學(xué)扮演媽媽，下班回家時，做到椅子上，很累，孩子幫助爸爸媽媽把拖鞋準(zhǔn)備好，讓爸爸媽媽換上，給爸爸媽媽倒一杯水。

主持人：同學(xué)們你們認(rèn)為這位同學(xué)做的對嗎？我們還可以為爸爸媽媽做些什么呢？

（2）：添飯，媽媽也添飯時

主持人：同學(xué)們，你們覺得在這種時候，我們應(yīng)該怎么做呢？（指名回答）我們看看這位同學(xué)是怎么做的呢？（接著看完片段）

（3）：爸爸媽媽過生日時

一名學(xué)生自語：今天是爸爸的生日，我一定要給爸爸一個驚喜（邊說，邊掃地，擦桌子）爸爸回來，很高興，夸獎孩子：你長大了，真是爸爸的好孩子。

主持人：同學(xué)們，剛才這位同學(xué)，在爸爸媽媽過生日的時候，為爸爸媽媽打掃房間，那你準(zhǔn)備在爸爸媽媽過生日的時候怎么為爸爸媽媽過呢？（指名回答）

（五）、感恩

1、主持人：我們的爸爸媽媽在學(xué)習(xí)上，生活上處處無微不至地關(guān)懷著我們。爸爸媽媽不僅給了我們生命，而且還是我們的第一任老師。他們?yōu)槲覀內(nèi)找共賱�，最辛苦，最任勞任怨。他們每天不顧自己上了一天的班勞累，不管刮風(fēng)下雨，都接送我們上下學(xué)，為我們輔導(dǎo)功課，而且無怨無悔。每個父母，都不會計(jì)較辛苦的付出。父母的恩情深似大海。我們應(yīng)該從現(xiàn)在起，自強(qiáng)、自立、奮發(fā)向上，以優(yōu)異的成績報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。同學(xué)們，讓我們一起對爸爸媽媽說一聲“謝謝您”。（全體學(xué)生起立，面對臺下父母，齊聲說“謝謝您！”）

2、讓我們給爸爸媽媽戴上一朵小紅花，這花雖小，但都是我們親手制作的，表達(dá)了我們對您的一片真誠的愛心，爸爸媽媽，請接受我們的愛吧�。úシ乓魳贰陡卸鞯男摹罚�

3、下面請班長公布班委會倡議書，同時我們也真誠的希望家長在今后的生活中來監(jiān)督我們。（向全體同學(xué)發(fā)起倡議）

4、今天，我們的爸爸媽媽來參加了我們的班會，請家長們談一談他們的感受。（家長自由發(fā)言）

5、總結(jié)：同學(xué)們，我們的生活多么幸福，伴著這首動聽的歌曲，我們的主題班會將要拉下帷幕，最后，讓我們集體把對爸爸媽媽的愛通過歌聲告訴他們吧！

6、齊唱：《感恩的心》

附：

班委會倡議書

同學(xué)們：

從今天起，我們都要懷揣一顆感恩的心，來回報(bào)爸爸媽媽對我們的愛，班委會號召每個隊(duì)員，每天幫爸爸媽媽做一件事，以表達(dá)我們對他們的一片孝心。同學(xué)們你們能做到嗎？

四、1班班委會

活動總結(jié)：

1、我的反思

在《感恩》綜合實(shí)踐活動的整個過程中，我力求以“源于生活，實(shí)踐體驗(yàn)，表達(dá)交流，感悟真知”為出發(fā)點(diǎn)開展活動。

1）綜合實(shí)踐活動課是針對全班學(xué)生開展的一項(xiàng)集體活動，所以在活動的現(xiàn)場，全員參與，不僅所有學(xué)生參與其中，在場的所有爸爸媽媽、所有的老師，都參與進(jìn)來，使這次活動的范圍很廣，活動開展的氣氛很活躍。

2）活動的最后，對全班同學(xué)宣誓發(fā)出倡議，要以實(shí)際行動報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，每天為家里做一件事情，不管大小，只要力所能及，幫助父母減輕勞累，都可以。并由班委會及在座的家長進(jìn)行監(jiān)督。使這項(xiàng)活動最終落在了實(shí)處，活動延伸到了生活實(shí)際當(dāng)中。

2、學(xué)生感受

孝敬父母

上星期我班開展了《感恩》綜合實(shí)踐活動，老師讓同學(xué)們填了一張表，內(nèi)容是調(diào)查我們對爸爸、媽媽的了解有多少。真慚愧，我竟連一道題也沒有答上來。而媽媽卻毫不猶豫地把有關(guān)我的問題一字不落的答出來。媽媽，您真實(shí)太偉大了！兒子真是不孝！

孝敬父母是我們每個子女應(yīng)該做的，孝敬父母也是回報(bào)與快樂。生育我們，培養(yǎng)我們的是父母是那么辛苦勞累，可以說是含辛茹苦。

我就是一個很好的例子，從上學(xué)起，我的成績就不好，考全班倒數(shù)第幾，那是家常便飯。媽媽看出我學(xué)習(xí)不認(rèn)真，心里很著急。從那時起，媽媽就無論白天黑夜地陪我一起學(xué)習(xí)。有時我看到媽媽的眼球上爬滿了血絲，就痛心地說：“媽媽您去休息吧！我自己會完成的�！蔽覌寢尶偸怯媚菧睾偷穆曇粽f：“沒事，媽媽還沒老呢。”我暗暗地下定決心，長大以后一定要報(bào)答偉大的母親。

古人說得好：滴水之恩應(yīng)涌泉相報(bào)。那我們就更應(yīng)回報(bào)生養(yǎng)我們的父母！

——四、3班 劉志康

感恩的心

這次我班里開展《感恩》實(shí)踐活動之后，我自己定了孝敬父母日（每周日）。這個星期日我想：幫媽媽和爸爸做點(diǎn)什么呢？媽媽常常做家務(wù)今天就由我來做吧!爸爸呢？他經(jīng)常出去工作，我也幫不上忙。我開始發(fā)愁了，我沉思，哦！對了，作業(yè)本，我可以把自己的成績告訴他，我的成績在學(xué)校里很好，不用他擔(dān)心。

感恩的課程篇三：感恩教案

《感恩的心》

教學(xué)目標(biāo)：

1、重溫父母厚愛，滲透傳統(tǒng)美德教育，使學(xué)生學(xué)會感恩，培養(yǎng)責(zé)任感。

2、通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生深入生活，搜集處理信息的能力和對信息進(jìn)行在創(chuàng)造的能力。

3、通過課堂展示，培養(yǎng)合作意識，在展示中體驗(yàn)成功的快樂，增強(qiáng)成就感。

課時安排：第二課時

教學(xué)流程:

一、課前準(zhǔn)備。

學(xué)生準(zhǔn)備：搜集感恩父母的故事、名言、詩歌、短劇等，并根據(jù)自己的興趣進(jìn)行在加工。

教師準(zhǔn)備：上網(wǎng)搜集圖片、音樂等資料制作課件，設(shè)計(jì)教學(xué)流程。

二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

師利用多媒體播放《感恩的心》：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜......”同學(xué)們，聽著這首熟悉的旋律，你的心靈深處是否有某種觸動，生活中需要我們感謝的人很多很多，我們首先要感激的是我們的父母，今天我們就懷著一顆感恩的心走進(jìn)父母，學(xué)會感恩。

出示教學(xué)目標(biāo)，一生讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。

三、欣賞圖片，重溫厚愛。

師:（播放多媒體圖片）母愛如水，細(xì)膩悠長，父愛如山，厚重深沉，觀看圖片，用母愛是什么，給了我什么;父愛是什么，給了我什么的句式談感受。學(xué)生觀看圖片，在校組內(nèi)交流感受，然后在班內(nèi)展示交流結(jié)果。

師：總結(jié)，是啊，母愛就是一句關(guān)愛的話語，一個溫柔的撫摸，卻給了我們無盡的溫暖；父愛就是一個默默的眼神，一個淡淡的微笑，卻給了我們無盡的力量。

四、展示學(xué)習(xí)成果，體驗(yàn)父母恩情

師：羊有跪乳之意，鴉有反哺之恩。滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)，下面我們就根據(jù)自己準(zhǔn)備的材料，用自己喜歡的方式來表達(dá)對父母的理解和感激。

多媒體出示展示要求（溫馨提示)和評價標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)生先在小組內(nèi)交流評價，然后再從大組內(nèi)推選出最優(yōu)秀作品在班內(nèi)展示。師巡回指導(dǎo)。學(xué)生準(zhǔn)備在班內(nèi)展示的作品。

師“父母把我們養(yǎng)育長大，無怨無悔，但是我們卻從未有恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會向父母表達(dá)感激之情，今天，就讓我們敞開心靈的窗戶，懷著一顆感恩的心，用特有的方式來表達(dá)對父母的理解和感激。

第一組：四個女生朗誦詩歌《感恩父母》。

先由第一大組的一名學(xué)生作自我評價，指出本組展示作品的優(yōu)點(diǎn)的需要改進(jìn)的地方，然后由班長和課代表作出評價。

第二組：表演故事劇《感恩的心》。（評價略)

第三組：配樂朗誦詩歌《漂浮的云》。（評價略)

第四組：第六組:徐晨演唱歌曲《爸爸媽媽》。（評價略)

學(xué)生表演都很投入，班長課代表評價恰到好處，其他學(xué)生也參與了評價，課堂氣氛活躍。

師：看了大家的精彩展示，我收獲的不僅僅是感動，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)一下子長大了，懂事了，我替你們的父母有你們這樣優(yōu)秀的兒女感到欣慰，感到自豪，替他們對大家表示感謝。

五、談收獲。學(xué)生暢談本節(jié)課的收獲。

六、制定計(jì)劃，指導(dǎo)行動。

師：面對父母無私的愛，再華美的語言也是蒼白無力的，作為兒女的我們，沒有理由不感恩父母，具體說說你打算怎樣回報(bào)父母呢？

多媒體出示故事：《小女孩為何獲得雷鳴般的掌聲？》

學(xué)生讀故事，從故事中體會到，感恩要從平凡的事情做起。學(xué)生談感恩打算，出示圖片，啟發(fā)學(xué)生從小事做起，隨時感恩,并制定感恩計(jì)劃，用計(jì)劃督促行動，是感恩成為一種習(xí)慣。

師：播放歌曲《我的父親和母親》最后祝愿天下父母永遠(yuǎn)安康長壽，愿天下兒女永遠(yuǎn)知恩圖報(bào)。

《學(xué)會感恩體貼父母》

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解親情、感悟親情、理解親情，懂得體貼父母的辛苦。

2、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

3、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動來回報(bào)父母。。

活動準(zhǔn)備：

1、搜集制作有關(guān)親情的多媒體課件。

2、讓學(xué)生利用周末的時間幫父母做一件事（如給爸爸媽媽洗一次腳等），讓父母談出自己的感受，學(xué)生寫出自己的心得體會。

教學(xué)安排：1課時

活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)情境

播放歌曲《母親》導(dǎo)入，邊欣賞邊回想父母所從事的工作和工作的時間，啟發(fā)并思考：你覺得父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆�這樣辛苦地勞作呢？

教師歸納：父母為我們付出了很多，我們要感恩父母，感受父母崇高、無私和偉大的愛。

2、初步感受

在大屏幕上出示具有代表性的父親和母親的圖片，從視覺上感知父母的光輝形象。

3、篩選交流收集到的有關(guān)“母親十月懷胎”的資料，讓學(xué)生談感受，教師作總結(jié)。

4、篩選交流給父母洗腳的感受。

5、感恩父母（學(xué)會做人）：請每位同學(xué)寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母？讀給家長代表點(diǎn)評。

6、歌曲升華

師生及家長同唱《感恩的心》

7、教師總結(jié)

剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人最基本的道理。其實(shí)父母并不需要我們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，有時候陪父母聊聊天、一個祝福、一句問候、一個擁抱、一次洗腳，甚至只是一個微笑，對父母來說都滿足了。雖然父母愛我們并沒有想過要什么回報(bào)，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報(bào)的愛，是不公平的。

8、作業(yè)：心靈表白《爸爸媽媽我想對你說》，周末回家后交給父母或讀給父母聽。

《讓我們體諒父母》

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解關(guān)愛父母、學(xué)會孝敬的具體內(nèi)涵，懂得這種品德是青少年的重要思想素質(zhì)。了解父母為自己付出的艱辛，懂得感激和報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩是自己的職責(zé)，學(xué)會結(jié)合日常實(shí)際生活，為關(guān)愛和孝敬父母做力所能及的事情。

2、培養(yǎng)關(guān)愛和孝敬父母的感情，激發(fā)崇尚關(guān)愛、尊敬長輩的精神，保持“為父母長輩盡一份心”的

良好行為習(xí)慣，不講不尊敬父母的話，不做讓父母長輩煩惱的事。

教學(xué)安排：1課時

教學(xué)過程：

一、 激情引入。

1、 播放《感恩的心》歌曲。

2、 過渡：你們知道這首歌的名字嗎？我們今天隊(duì)會的主題就是——感恩父母的愛。

提問：什么是感恩？學(xué)生交流。

3、師：你們理解的感恩就是感謝別人，感恩就是這么簡單嗎？

師總結(jié)：“感恩”是一種回報(bào)。我們從母親的子宮里走出，而后母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽每天都會把她的溫暖給予我們，從不要求回報(bào)，但是我們必須明白“感恩”。

二、回憶被愛。

1、你的生活中有什么讓你感覺幸福的事嗎？學(xué)生暢談。

例如：爸爸、媽媽接送你上、下學(xué)嗎？

你穿過媽媽織的毛衣嗎？

2、活動：你是一個合格的“雞媽媽”嗎？

活動要求：每個學(xué)生課前準(zhǔn)備一個雞蛋。蛋寶寶只能隨身帶著，不能放在除身體外的任何一個地方。保管時間為一節(jié)課。參加任何活動，做任何事，都不能丟下蛋寶寶。蛋寶寶不能被損壞，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。

3、歌唱《假如幸福的話你就拍拍手吧》。

三、表達(dá)感謝。

1、隨樂《好媽媽》，詩歌朗誦：甲：是誰把我們帶到這個世界上？乙：是母親。甲：是誰從小把我們養(yǎng)育？乙：是父母。甲：是�。“职謰寢尀榱宋覀�，日夜辛勞，含辛茹苦。乙：陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，甲：傍晚時分 ，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷，甲：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。乙：母親，您是一縷春風(fēng)，時時刻刻地?fù)嵛恐�我。合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。

2、詩歌：《游子吟》。

3、歌曲表演《小烏鴉愛媽媽》。

四、承諾愛心

1、師：我想問問大家，作為我們自己，我們應(yīng)該怎樣孝敬父母？誰來說一說：在爸爸媽媽勞累的時候，我會給他們遞上一杯熱茶，遞一雙拖鞋給他們，還給他們捶背。晚上如果我的作業(yè)做得又快又好，爸爸媽媽就可以去做別的事了。在爸爸媽媽傷心的時候，說一些笑話給他們聽。如果我能自己整理房間，爸爸媽媽就可以少操心了。爸爸媽媽生日的時候，我一定要做一些力所能及的家務(wù)事，還要送上一份自己制作的禮物。

2、母親節(jié)和父親節(jié)介紹。母親節(jié)和父親節(jié)給媽媽和爸爸送上一份特別的祝福。

3、宣誓：為了表達(dá)我們對父母的感恩，現(xiàn)在請同學(xué)們舉手握拳做出承諾：親愛的爸爸媽媽——從現(xiàn)在開始，

（男）在思想品德上讓你們安心；（女）在學(xué)習(xí)上讓你們放心；

（男）在生活上讓你們省心；（合）我們決不辜負(fù)父母心。

師總結(jié)：通過今天的活動，同學(xué)們知道了父母養(yǎng)育我們很辛苦，也懂得了我們應(yīng)該從小事做起，孝敬父母�！陡卸鞯男摹犯枨�聲中結(jié)束隊(duì)會。

《感恩身邊的人》

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過游戲的方式，面對痛苦兩難的抉擇，讓學(xué)生的心里有些許的感動和震撼，懂得在我們的生命中，我們的父母親、我們將來的愛人、我們將來的孩子、我們生命中一些重要的人都是我們難以割舍的人。

2、我想通過本節(jié)主題班會課的教育，讓學(xué)生理解親情的寶貴、友情的純潔、愛情的美麗、人生的美好、生命的可貴、責(zé)任的重大。

3、啟發(fā)學(xué)生學(xué)會思考親情、愛情、友情、責(zé)任、愛心等人生的重要命題，懂得尊重長輩和老師；珍惜親情和友情；熱愛生命和生活。

教學(xué)過程

導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們一起來做一個游戲。哪位同學(xué)愿意上講臺來和老師配合一下？

老師請學(xué)生上講臺黑板前面來。

老師說：“請你在黑板上寫下20個你認(rèn)為最為割舍不了人。”

學(xué)生開始寫他最為割舍不了的人。

老師說：“請你經(jīng)過慎重考慮，依次劃去你認(rèn)為不太重要的人，直到在黑板上只留下一個人。你的每一次劃去的人代表你將永遠(yuǎn)也見不到了�！�

學(xué)生開始依次劃去。

老師說：“請上講臺配合游戲的同學(xué)談自己的深切感受。”

老師說：“請大家談自己這節(jié)課感受�！�

小結(jié)：同學(xué)們，雖然這只是一個游戲，但是我希望大家通過本節(jié)班會課懂得，在我們?nèi)松�的道路上，我們會有許許多多不能割舍的人，他們就是我們的父母親、孩子、愛人、兄弟姐妹、朋友、同學(xué)、同事??。小時候，我們離不開父母無私的撫育和教導(dǎo)、長輩悉心的關(guān)心和愛護(hù)、哥哥姐姐誠摯的愛護(hù)和照顧；上學(xué)后，我們離不開老師的諄諄教誨、朋友的熱情幫助、同學(xué)的真誠相待；走上社會后，我們離不開愛人的體貼和照顧、同事熱心的鼓勵與幫助、領(lǐng)導(dǎo)精心的重視和培養(yǎng)；再后來，我們離不開我們寄以全部希望的孩子、我們孩子的愛人、我們孩子的孩子。我們要學(xué)會感恩，感謝曾經(jīng)無私地養(yǎng)育過我們的父母；感謝曾經(jīng)諄諄地教導(dǎo)過我們的老師；感謝曾經(jīng)真誠地幫助過我們的朋友；感謝給我們生命帶來希望與快樂的孩子。

布置作業(yè):“請同學(xué)們把這節(jié)課的過程和自己的切身感受寫在日記本里。”

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