感恩的主題活動篇一：感恩活動主題

活動主題：學(xué)會感恩

李忠英

活動時間：2010年5月7日

活動地點(diǎn)：五(2)班教室

活動目的：

1、通過比較，讓學(xué)生體會母愛是偉大的、無私的。

2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對父母的愛付諸實(shí)際行動。

3、讓學(xué)生把愛延伸到社會，能用感恩的心去對待自己身邊的親人和老師�；顒訙�(zhǔn)備：

1、讓學(xué)生查找日歷，確認(rèn)今年母親節(jié)的時間。

2、準(zhǔn)備卡紙、彩筆

3、手語歌《感恩的心》

4、制作幻燈片

活動形式：介紹、表演、宣誓

活動過程：

一、談話導(dǎo)入主題：

同學(xué)們，你們知道是誰給了我們生命嗎？（媽媽）母親節(jié)馬上就要到了，今天我們的班會主題就是學(xué)會感恩。師生齊讀課題并啟發(fā)學(xué)生理解主題含義。

二、調(diào)查統(tǒng)計(jì)：

同學(xué)們，你能說出母親節(jié)是哪一天嗎？（5月份的第二個星期日）今年的母親節(jié)是幾號？（11號）今天是7號了，還有幾天就是母親節(jié)了。你給媽媽送過禮物嗎？你知道媽媽的生日嗎？有沒有給媽媽過生日？媽媽給你過生日了嗎？讓學(xué)生都說一說。

教師小結(jié)：通過剛才的調(diào)查可以看出，你們對媽媽的關(guān)愛還太少。

三、了解母愛的偉大與無私：

媽媽對你們的愛不僅表現(xiàn)給你們過生日上，還為你們做過很多很多的事情，請同學(xué)們回憶一下從小到大媽媽都是怎樣關(guān)愛你的？學(xué)生交流。

（我生病了，媽媽陪我去醫(yī)院；我的衣服破了，媽媽給我縫補(bǔ)好……） 教師簡單講解一下母親從懷孕到養(yǎng)育我們長大成人，付出多少艱辛，讓學(xué)生從中體會媽媽的辛苦。

四、說一說自己對母親的愛：

媽媽的愛是無私的，偉大的，她們?yōu)槟銈兏冻隽诉@么多，你們又為她們做了些什么呢？學(xué)生交流

（我?guī)蛬寢屜赐耄晃規(guī)蛬寢寬叩�；媽媽生病了，我�(guī)蛬寢屇盟帯⒍怂�……�?同學(xué)們都說得很好，說出了自己做的好事。但是老師也知道有些同學(xué)做的不夠好。比如:回到家，躺在沙發(fā)上看電視，什么事都不做；做錯了事情，媽媽批評的時候頂撞媽媽；在家亂花錢等等。

那么在母親節(jié)到來之際，你們想用什么方式感謝自己的媽媽呢？學(xué)生交流

五、實(shí)施回報(bào)方案

（1）給媽媽一份驚喜

送一份獨(dú)特的禮物給媽媽，如自己設(shè)計(jì)的賀卡或小制作；給媽媽洗洗腳；匯報(bào)最近通過努力取得的進(jìn)步和成績；一封感謝母親的信……

（2）幫母親做家務(wù)

放學(xué)回家?guī)椭�干家�?wù)，向父母表示關(guān)愛。

（3）陪媽媽聊聊天

陪媽媽聊聊天，說說學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情。聽聽媽媽工作的事，在溝通中積累情感。

今天老師給你們帶來了卡紙，你們可以自己設(shè)計(jì)，制作一張卡片并寫上祝福媽媽的話語。等你們回家的時候送給媽媽，好不好？

六、主題的拓展：

今天我們主要聊了媽媽對你們的愛，但除了母愛，還有師愛、親人的愛、朋友的愛、社會上的愛。老師希望同學(xué)們在接受這些愛的同時，也能以一顆感恩的心去對待別人。

播放課件：誓詞

感謝我的父母，您給了我生命，教我學(xué)走路，教我學(xué)說話，讓我健康地成長；感謝我的老師，您給了我教誨，教我學(xué)知識，教我學(xué)做人 ；感謝我的朋友，你給了我純真的友誼，教我學(xué)會關(guān)愛，讓我充滿了希望。感謝社會，感謝人生。我一定自理、自立、自尊、自強(qiáng)，健康成長！

師生一起宣誓。

七、教師小結(jié)：

通過今天的活動，老師希望同學(xué)們能有一顆孝心。從現(xiàn)在做起，從小事做起，把愛體現(xiàn)在一言一行中。去關(guān)愛自己的父母，去愛身邊的每一個人。

八、在手語歌曲中結(jié)束活動。

同學(xué)們，我們前段時間學(xué)過一支手語歌《感恩的心》。下面就讓我們隨著歌聲表達(dá)出我們的心聲吧�。◣熒�一起手語表演）

班會設(shè)計(jì)說明：聾生由于從小失去了聽力，父母對他們也是特別的照顧，什么事情也不讓他們做。孩子體會不到父母的辛苦，對親情淡漠，不懂得在接受別人愛的時候，應(yīng)該用實(shí)際行動去回報(bào)別人。就連自己父母的生日也很少知道，對父母的關(guān)心太少。針對這一實(shí)際，在母親節(jié)來臨之際，在班內(nèi)召開了這次主題班會。目的就在于讓學(xué)生通過自己的回憶介紹、比較、宣誓、用手語表達(dá)心聲等形式，讓學(xué)生心靈受到觸動，逐步學(xué)會感恩。

感恩母親主題班會

主持人甲：尊敬的家長、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們。

合：大家下午好！

主持人乙：我們抖落了初春的寒冷，迎來的是暖意濃濃的三月。

主持人甲：下面我宣布"感恩母親"主題班會正式開始。

一、老師致詞

主持人乙：首先，有請老師致詞！

在埃及的阿拉曼，有一座二戰(zhàn)陣亡將士紀(jì)念碑，上面寫著這樣一段話：對于統(tǒng)帥，他只是一名士兵；對于母親，他卻是整個世界！母愛是偉大的，也是光輝的，更是高尚的。所以我們要懂得"感恩母親"。對于在座的各位同學(xué)，"感恩母親"還有更深一層含義：我們常常把祖國比喻成母親。所以，只有首先知道"感恩母親"，才能明白"熱愛祖國"的含義，才能更好地"修身齊家治國平天下"，成為祖國的棟

梁之材！

二、小組唱《媽媽，我愛你》（表演者賈玉靜等）

主持人甲：一直以來，我都很感謝父母給予我的支持，我是一個不安分的孩子，我不喜歡走常人的路子，而且有些偏執(zhí)，有些倔強(qiáng)……但母親給予我們她最大程

度的支持和鼓勵，包括物質(zhì)上，包括行動上，也包括精神上。每次回家，都看著她為生活、為家庭、為我們在一點(diǎn)一點(diǎn)地老去，歲月在她的臉上，在她的鬢角留下越來越多的印跡……心里總是倍感惆悵……下面這首歌，就送給藍(lán)天下千千萬萬的母親，愿她們身體健康，天天開心！請聽由賈玉靜*等同學(xué)為我們帶來的歌

曲《媽媽，我愛你》。

三、詩朗誦《啊，母親》（表演者：李月軒等）

主持人乙：母愛就是一生相伴的盈盈笑語，母愛就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛就是兒女病榻床前的關(guān)切焦灼。母愛就象一首田園詩，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；母愛就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱李月軒*等同學(xué)想用這首詩來表達(dá)自己對母親的愛的無限感激。請聽他們?yōu)槲覀儙�來一首配樂詩朗誦《啊，母親》。

四、歌曲《筆記》（表演者：音樂老師老師）

主持人甲：現(xiàn)在請欣賞由我們多才多藝的音樂老師為我們帶來的兩首好聽的歌

曲。

五、電子琴獨(dú)奏《我心永恒》（表演者徐冰潔）

主持人乙： 每一縷記憶的游絲都和一段故事、一段心緒連在一起，記憶中那些如風(fēng)的畫面，牽扯出一段心靈深處對母親的摯愛，感謝母親再造了我們的思想和情感。我們的心情就如這首歌的歌名一樣《我心永恒》。歡迎徐冰潔同學(xué)為我們

帶來的小提琴獨(dú)奏《我心永恒》。

六、小提琴演奏《一千年以后》（表演者徐冰潔）

七、同學(xué)談感受

主持人甲：媽媽--親愛的媽媽，您是太陽底下最光輝的形象。多少年風(fēng)風(fēng)雨雨辛酸苦辣你曾經(jīng)經(jīng)過，多少年默默承受無聞付出您從不問收獲。好想抹去你心底的傷痛，做兒女的好想撫平你臉上的皺褶。看了這么多的節(jié)目，同學(xué)們定然有千言

萬語想向母親訴說，現(xiàn)在請同學(xué)們將自己的心里話奉獻(xiàn)給母親！

接下來，我們要玩一個小游戲，由"擊鼓傳花"的形式，傳到的同學(xué)要上來說幾句

想對母親說的話或自己與母親之間發(fā)生過的感人故事。

八、家長代表發(fā)言（發(fā)言人：張秩滔的媽媽）

主持人乙：聽了同學(xué)們的心里話，母親們心里早已感慨萬千，現(xiàn)在，請大家用掌

聲歡迎郭亦嘉、郭亦誠的母親為大家致詞！

九、老師發(fā)言

主持人甲：接下來，請大家用掌聲歡迎陳麗榕老師發(fā)表對這次班會的感想！

十、歌曲《祝你平安》（表演者：全班同學(xué)）

主持人甲：《祝你平安》是大家都耳熟能詳?shù)那�子，最后，讓我們在這首歌中結(jié)

束這場班會課！

主持人甲：我們祝福天底下每一位母親：婦女節(jié)快樂！祝母親永遠(yuǎn)美麗！永遠(yuǎn)年

輕！這節(jié)班會課到此結(jié)束！

感恩的主題活動篇二：感恩主題活動方案

感恩主題活動方案

正余中心小學(xué)五（4）班

一、★實(shí)施背景：

教師偶然目睹了孩子冷漠對待長輩，對年邁的姥姥惡言相向的行為，深感心痛，感覺到現(xiàn)在的孩子不懂感恩，缺乏感受愛的能力，沒有表達(dá)愛、回報(bào)愛的意識。結(jié)合現(xiàn)狀設(shè)計(jì)了主題中隊(duì)活動：感恩——你、我、他！喚醒孩子們的記憶，讓他們通過一系列的主題討論學(xué)會感受愛、發(fā)現(xiàn)愛，進(jìn)而回報(bào)愛和表達(dá)愛。 ★時間安排：2010年10月

★組織分工：

1．中隊(duì)輔導(dǎo)員制作多媒體課件

2．各隊(duì)員寫寫生活中最讓自己感動的事。

3．各隊(duì)員按自己的需要制作1-3張心意卡。

二、★預(yù)期目標(biāo)：

讓隊(duì)員感受和體會現(xiàn)實(shí)生活中存在的各種類型的愛，了解父母之愛、師生之情、朋友之愛，陌生人之愛，體驗(yàn)愛的無私和偉大。引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)會感恩，學(xué)習(xí)如何去表達(dá)自己的感情，以實(shí)際的行動來回報(bào)關(guān)愛自己成長的人。

三、★主要內(nèi)容：

一、各小隊(duì)報(bào)數(shù)。

二、出隊(duì)旗，敬禮——禮畢。

三、唱隊(duì)歌，全體坐下。

四、主題活動：導(dǎo)題，解題

（一）中隊(duì)輔導(dǎo)員致辭：親愛的同學(xué)們， 2008年5月12日我國四川遭受8.0級地震，無數(shù)家園瞬成廢墟，無數(shù)親人生離死別，無數(shù)孩子成為孤兒。然而，在這場災(zāi)難面前，我們卻看到了無數(shù)感動人心的故事，讓我們明白，愛無所不能，愛無處不在！讓我們一起去感受愛，感激愛吧！現(xiàn)在我宣布：五（4）班主題班會——“感恩就在身邊”現(xiàn)在開始！有請主持人。

（二）感受愛

1．主持人A：請欣賞小品——《阿姨，您家有蠟燭嗎？》

阿姨，您家有蠟燭嗎？

旁白：蘭蘭是個四年級的學(xué)生，她的爸爸去年得了重病去世了，現(xiàn)在家里只剩下她和媽媽相依為命。這天，她家隔壁搬來了一位年輕的白領(lǐng)——張小姐。

晚飯過后，蘭蘭在做作業(yè)，媽媽在給蘭蘭補(bǔ)衣服。隔壁傳來吵鬧的音樂聲。 蘭蘭：媽媽，隔壁搬來的阿姨，我看見她家有好多電器哦！跟我們家以前一樣多！ 媽媽：對不起，孩子，我們家??

蘭蘭：媽媽，我不羨慕別人！等我長大了，就給我們家買很多很多新電器！ 媽媽：嗯，好呀，那你現(xiàn)在要努力讀書哦！

旁白：突然，停電了！

蘭蘭：哎呀，沒電了！

媽媽：我找一下蠟燭。

旁白：媽媽從抽屜里找出兩根蠟燭。一根長一根短。媽媽把短的蠟燭點(diǎn)燃了。 蘭蘭：還好我們家有蠟燭，不然今天晚上什么都做不了啦！

旁白：媽媽突然想起隔壁新搬來的張小姐。她把長的那根蠟燭交給蘭蘭。

媽媽：不知道我們的新鄰居有沒有蠟燭！蘭蘭，你把這根蠟燭拿去給隔壁的阿姨吧，現(xiàn)在她也許很著急很害怕呢！

蘭蘭：好的，我馬上去！

旁白：此刻，張小姐正在找蠟燭，她自言自語地說著話。

張小姐：媽媽非要我?guī)�幾根蠟燭，說什么停電了用得著。我還嫌麻煩，這次真的派上用場啦！可是，我把蠟燭放哪了呢？

旁白：聽到敲門聲，張小姐不高興了。

張小姐：誰��？

旁白：張小姐打開門，看見是隔壁的小女孩。

蘭蘭：阿姨，您家有蠟燭嗎？

旁白：張小姐想：隔壁那家窮得連蠟燭都沒有嗎？不行，我不能給她們，不然以后老跑來問我借東西了！

張小姐：我沒有蠟燭�。ㄕf著就把門關(guān)上了）

旁白：她剛想轉(zhuǎn)身繼續(xù)找蠟燭，又傳來了敲門聲。她怒氣沖沖地開了門。蘭蘭笑著把手中的蠟燭遞給她。

蘭蘭：媽媽擔(dān)心你沒有蠟燭，讓我給你送來了！

旁白：張小姐呆住了，突然，她抱住了蘭蘭??

2．主持人B：看了這個小品，同學(xué)們有什么感受？

3．指名談感受，主持人評價，中隊(duì)輔導(dǎo)員個別點(diǎn)評。

主持人A：媽媽和蘭蘭這種為他人著想的精神真值得我們學(xué)習(xí)呀！

主持人B：是啊，真讓人感動！仿佛一股陽光，溫暖著我們的心！

（三）發(fā)現(xiàn)愛

中隊(duì)輔導(dǎo)員：其實(shí)，我們的生活中也有這樣的愛，只是，往往我們都沒有察覺。請同學(xué)們看屏幕。

1．出示課件：

四人小組交流：

你的身上或者身邊發(fā)生了什么感人的事？跟同學(xué)們分享一下。記住，要談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2．主持人指名回答，簡單評價。中隊(duì)輔導(dǎo)員個別點(diǎn)評。

3．主持人A：聽了同學(xué)們所說的事，我覺得，值得我們感謝的人太多了！ 主持人A：我要感謝父母，生我、養(yǎng)我，不求回報(bào)地疼著我，愛著我。 主持人B：我要感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

主持人A：我要感謝朋友，在我需要幫助的時候伸出熱情的雙手。

主持人B：我要感謝所有關(guān)心我、愛我的人，是你們的愛鼓舞著我不斷進(jìn)步。 主持人A、B:感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

4．中隊(duì)輔導(dǎo)員：同學(xué)們剛才談到的感人故事深深感動了我。平凡的小事蘊(yùn)藏著深深的愛！你們有一雙發(fā)現(xiàn)愛的眼睛，有一顆感恩的心，老師為大家感到驕傲！心中有愛才能發(fā)現(xiàn)這個世界充滿愛心；心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！弊屛覀儞碛幸活w感恩的心吧！ （ 出示課件）

5．主持人A：請聽：詩朗誦——《感恩的心》

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。

擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學(xué)習(xí)，珍愛自己。

擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會包容，贏得真愛，贏得友誼。

擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福，擁有一個美好未來。

（四）回報(bào)愛

1．主持人B：黃華熙，我覺得，有那么多人愛我們、幫助我們，可我卻很少回報(bào)他們，真慚愧�。�

2．主持人A：我也這樣想過，可是，我們年紀(jì)還小，力量也(轉(zhuǎn) 載 于:www.huhawan.com 蒲 公英文 摘:感恩的主題活動)不大，可以做點(diǎn)什么呢？

主持人B：是啊，很多時候我想去做，可是沒有機(jī)會去做呀！

3．中隊(duì)輔導(dǎo)員：你們別著急，先請大家看看下面的一則廣告，希望你們能用心去感受一下！

出示課件：廣告——給媽媽洗腳

4．主持人A：同學(xué)們，請談?wù)勀憧戳诉@個廣告后的感受。

5．主持人指名回答，簡單評價。中隊(duì)輔導(dǎo)員個別點(diǎn)評。

6．主持人A：我覺得這個小朋友有一顆感恩的心，他看見媽媽給姥姥洗腳，他也學(xué)著媽媽的樣子，給媽媽倒水洗腳。

主持人B：是啊，我從來沒給媽媽洗過腳呢，今天晚上我也試一下。

7．主持人A：同學(xué)們，大家想一想，你可以做點(diǎn)什么來回報(bào)社會，回報(bào)那些愛你、幫助你的人？

8．主持人指名回答，簡單評價。中隊(duì)輔導(dǎo)員個別點(diǎn)評。

9．主持人B：聽了同學(xué)們的發(fā)言，我才知道：原來生活中的看起來微小的事，里面竟然蘊(yùn)含著深深的愛！

中隊(duì)輔導(dǎo)員：對啊！其實(shí)愛就是一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，你們能做到的事情，就應(yīng)該盡力去做。現(xiàn)在請同學(xué)們看看，我們學(xué)校組織的一些回報(bào)社會的愛心活動。（出示課件）

（五）表達(dá)愛

1．主持人A：如果今天我們的家長在場，他們一定會被大家的感恩之心和回報(bào)之心感動。我們手上最少有一張心意卡，我想，此刻你們一定有許多話想說，那就把這些話寫下來吧！請看要求（出示課件）

2．主持人及中隊(duì)輔導(dǎo)員查看學(xué)生制作的心意卡。展示個別學(xué)生制作的心意卡，并讓該生用響亮的聲音讀出來。

3．中隊(duì)輔導(dǎo)員：老師被同學(xué)們所寫的心意卡深深感動了！我希望同學(xué)們能勇敢一點(diǎn)，對你要感激的人親口表達(dá)你的感恩之心。誰愿意打個電話說出你的心聲？電話連線，讓學(xué)生在電話里表達(dá)自己的感激。

4．主持人A：在座有你要感謝的人，你可以把你的心意卡親手送給他。 主持人B：你也可以把你的心意卡貼在我們的“感恩樹”上。

五、總結(jié)

1．中隊(duì)輔導(dǎo)員：剛才同學(xué)們大膽地向你們要感激的人表達(dá)了自己的愛，此時，老師想起了一首詩歌——《感恩有你》。請同學(xué)們和老師合作讀一讀這首詩歌。注意這首詩歌最后一句，大家把你要感激的人的名字用響亮的聲音喊出來�。ǔ鍪菊n件）

感恩有你

常懷感恩之心的人是最幸福的

常懷感激之情的生活是最甜美的

學(xué)會感激——感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命

學(xué)會感激——感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識

學(xué)會感激——感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量

學(xué)會感激——感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長空間 不要忘記說聲——“謝謝” ，在我們的成長道路上，要感激的人太多太多

有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，有一個人最要感謝，有一個人最應(yīng)感恩。她的名字就是—（ ）

2．反復(fù)讀最后一句。

3．中隊(duì)輔導(dǎo)員講話：聽到同學(xué)們所說的，看到同學(xué)們所寫的，老師覺得很欣慰。在此，老師要感謝你們，是你們的努力讓你們不斷成長，是你們的進(jìn)步讓老師看到了希望！

4．主持人總結(jié)：

主持人A：我們也要感謝老師，是你們辛勤的教育讓我們不斷成長，不斷進(jìn)步！ 主持人B：現(xiàn)在請大家用熱烈的掌聲感謝我們班的任課老師，以及坐在后面一直關(guān)注我們的辛勤的園��！

六、呼號

七、退隊(duì)旗，敬禮——禮畢，全體坐下。

合：現(xiàn)在我們宣布：五（4）班主題班會——感恩就在身邊，到此結(jié)束！ ★ 活動總結(jié)

一、活動實(shí)施情況：

在本次中隊(duì)主題活動上，隊(duì)員們通過四個環(huán)節(jié)（感受愛——發(fā)現(xiàn)愛——回報(bào)愛 ——表達(dá)愛），以小品表演、視頻播放、詩歌朗誦、制作心意卡等多種表現(xiàn)形式來學(xué)習(xí)和討論，每一個隊(duì)員都參與到活動中，積極表達(dá)自己的感受，大膽抒發(fā)自己的感激之情。

二、活動效果：

在本次中隊(duì)主題活動中，隊(duì)員們事前做好了充分的準(zhǔn)備，按中隊(duì)輔導(dǎo)員的要求回 憶生活中的感人小事，制作好精美的心意卡。通過多種形式的學(xué)習(xí)和討論，隊(duì)員們充分體會到感恩的重要性，在感受愛和發(fā)現(xiàn)愛的同時也學(xué)會了回報(bào)愛和表達(dá)愛。其中在“表達(dá)愛”的環(huán)節(jié)上，一位女隊(duì)員打電話給母親，把自己心意卡上的

感恩的主題活動篇三：十一月份感恩主題活動方案

十一月份：感恩主題方案

——學(xué)寫家書，尊重父母，對家庭負(fù)責(zé)，養(yǎng)成會感恩好習(xí)慣。

一、活動前言

感恩是一個永恒的主題，常懷感恩的心，這樣才會有感恩的行為。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國�！币虼耍�親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學(xué)校，愛家鄉(xiāng)，愛祖國，愛社會，愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質(zhì)樸健全的人性。

二、活動目的

“滴水之恩，涌泉相報(bào)”。在孩子的成長過程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，從小被父母呵護(hù)著，不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們只是一味地索取，卻不知道付出，不知道回報(bào)。針對獨(dú)生子女自私任性、自我中心的個性特征，學(xué)校在十一月份將以“感恩”為主題，全方位實(shí)施“感恩”教育，營造“感恩”文化，讓孩子們在“知恩、感恩、報(bào)恩”的系列活動中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長、關(guān)心他人、熱愛學(xué)校、回報(bào)社會的崇高道德風(fēng)尚。

三、活動口號

四、活動時間

2015年11月1日 —— 11月30日

五、活動載體

第一版塊：主題閱讀

（一）閱讀時間：

各班利用晨會、晨誦午讀時間或與相關(guān)學(xué)科的日常教學(xué)相結(jié)合開展閱讀活動。

（二）閱讀內(nèi)容：

（1）搜集與感恩有關(guān)的文章、古詩、兒歌等資料，編寫以“感恩”為主題的晨誦午讀暮省的閱讀材料。（責(zé)任人：語文老師）

（2）將師生合作搜集編制的“感恩”閱讀材料印發(fā)或抄寫給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生利用每天早讀、午讀或課外時間閱讀、背誦，學(xué)習(xí)、了解豐富的知識、文化。（責(zé)任人：語文老師）

（3）利用紅領(lǐng)巾廣播臺，播放系列“感恩之歌”。（責(zé)任人：大隊(duì)部）

（4）利用音樂課，學(xué)唱至少一首關(guān)于感恩的歌曲，具體歌曲由音樂老師確定。（責(zé)任人：音樂老師）

推薦歌曲：《感恩的心》、《說句心里話》、《母親》、《兒行千里》、《�；丶铱纯础�、《愛的奉獻(xiàn)》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》等。

第二版塊：主題實(shí)踐

（一）倡議

1、利用電子屏幕呈現(xiàn)活動口號：學(xué)會感恩 與愛同行

2、國旗下講話，宣讀“學(xué)會感恩，與愛同行”活動倡議書，全員發(fā)動。

3、利用學(xué)校廣播站進(jìn)行宣傳活動。

4、各班出一期感恩教育專題黑板報(bào)，11月14日由美術(shù)組教師進(jìn)行評比。

5、各班根據(jù)學(xué)校主題，結(jié)合班級實(shí)際，確定活動重點(diǎn)，著手準(zhǔn)備班級主題活動方案。（各年級于11月10日前上交一篇班級活動方案或年級活動方案）

（二）“恩之行”——主題實(shí)踐篇

感恩是需要學(xué)習(xí)，需要培育的。感恩不要僅發(fā)于心而止于口，對我們需要感謝的人，一定要把感恩之意說出來，把感恩之情表達(dá)出來。那不僅是為了表示感謝，更是一種心靈的交流，在這樣的交流中，我們會感到世界因這樣的息息相通而變得格外美好。

1、感恩生命，孝敬父母

（1） 做做“貼心事”。

在班級里開展“感恩支票”活動，堅(jiān)持每天為父母親做一件力所能及的貼心事。每做一件就領(lǐng)取一張感恩支票，到月底比一比誰領(lǐng)取的支票最多�！案卸髦�票”由各班自行設(shè)計(jì)。此項(xiàng)活動的開展需要班主任做好家長的動員工作，并時常保持與家長的聯(lián)系。

低段：可以用自己的小手為父母捶捶背、每天自己整理書包、起床后自己整理被子等。

高段：可以為父母做做家務(wù)事，如打掃衛(wèi)生、洗碗、洗衣物、整理房間、為父母做飯等，感受長輩當(dāng)家的苦與累。

參加對象：一至六年級學(xué)生

活動負(fù)責(zé)：班主任

資料積累：學(xué)生勞動中拍攝的照片、家長的感言

（2） 制作“感恩卡”。

在感恩節(jié)那天，送父母一張感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。

參加對象：一至三年級學(xué)生

活動負(fù)責(zé)：美術(shù)老師

資料積累：學(xué)生制作的感恩卡、家長的感言、贈送感恩卡時拍攝的照片等

（3）寫寫“親情信”

班級開展“心懷感恩寫家書”活動，將感恩之情融進(jìn)親情信中去感恩長輩，去體會親情。寫完后于感恩節(jié)那天親手交與父母，或者用郵寄的方式寄給家長。同時鼓勵家長給孩子寫回信。

參加對象：四至六年級學(xué)生

活動負(fù)責(zé)：語文老師

資料積累：學(xué)生寫的親情信、家長的回信

（4）收集“親情照”

要求學(xué)生與父母一起搜集從出生到現(xiàn)在，最有代表性的照片，然后在每張照片旁邊注上自己最想表達(dá)的一句話。將照片粘貼在彩色卡紙上，制作成一本小影集�？梢匀∶�“成長的回憶”。

參加對象：一至三年級學(xué)生

活動負(fù)責(zé)：班主任

資料積累：學(xué)生上交的小影集、制作時的照片

2、感恩老師，勤奮學(xué)習(xí)

（1）向老師問好

要求所有學(xué)生講文明用語，遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”、“老師好”“老師再見”，聲音宏亮。

活動負(fù)責(zé)：值日教師、值周班

（2）向老師獻(xiàn)愛心活動

每個學(xué)生各選一個或幾個內(nèi)容表達(dá)對教師的感激之情。（給老師寫一封感謝信，找老師談一次心，送老師一張賀卡， 向 老師提一個建議，對老師表一份決心，幫老師清理一次辦公桌，為老師寫一首詩歌??）

活動負(fù)責(zé)：班主任

資料積累：學(xué)生活動中的照片、作品等

3、感恩同學(xué)，互幫互助（第12周）

（1）開展一次“誰讓我感動”班級感恩故事會。

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