對老師感恩的歌
發(fā)布時間:2017-02-16 來源: 感恩親情 點(diǎn)擊： 
對老師感恩的歌篇一：感恩老師的主題班會(共3篇)
篇一：感恩老師主題班會設(shè)計方案
感恩老師主題班會設(shè)計
班會主題：讓我們都有一顆感恩的心
活動班級：八（2）班
活動背景：
現(xiàn)在的學(xué)生，很多不懂得感謝、不愿感激、不會感動，少數(shù)甚至成為了只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通過本次班會，努力喚回同學(xué)們回報愛心的良知，以此為契機(jī)，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報父母，老師和社會。
班會目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
3、通過活動讓學(xué)生真真學(xué)會如何做人。
4、讓學(xué)生能夠從心底里感恩老師、感恩同學(xué)和朋友。
活動準(zhǔn)備：
1、選拔班會主持人(2人)
2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當(dāng)我走過老師的窗前》《愛的奉獻(xiàn)》《長大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》
3、搜集相關(guān)的詩句、名言、諺語、成語等。
4、準(zhǔn)備便利貼
班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，老師導(dǎo)入班會主題，接下來由主持人主持班會。 同學(xué)們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，thanksgiving day，對，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著 “感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我們舉行這次以《學(xué)會感恩》為主題的班會，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報父母，老師和社會，下面李明和張?zhí)m同學(xué)一起主持這次班會，大家歡迎。
二、討論：我們?yōu)槭裁匆卸�？（學(xué)生討論發(fā)言）
主持人總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。
在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀�；另外，我們還要感恩朋友和對手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換�？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。上學(xué)期我們已經(jīng)組織過感恩父母的活動，這次的活動重點(diǎn)放在感恩老師和感恩同學(xué)。
三、學(xué)會感恩老師
1、列舉班上的“小事”（插相片）（如上課睡覺、發(fā)呆、看課外書、抄作業(yè)、玩手機(jī)、亂丟垃圾等），看見這些“小事”，老師會怎樣？同學(xué)是怎樣應(yīng)對老師（表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾）
討論：（1）這些“小事”對嗎？（2）這些是“小事”嗎？（3）老師為什么要這樣做？
（4）我們應(yīng)該怎樣做？
更深層：（1）你恨過老師嗎？（2）你知道你的老師每天的工作時間有多長嗎？（3）你認(rèn)為你的老師對他（她）自己的孩子（也是學(xué)生）照顧多嗎？和你們的父母相比，他們是合
格的父母嗎？或者老師在學(xué)校待了多少時間，花了多少經(jīng)歷嗎？（4）你覺得這是老師欠你的，就該在你身上花這么多心思嗎？
2、列舉老師無私奉獻(xiàn)的具體事例
老師工作時間：早上六點(diǎn)多就要起床，晚上十點(diǎn)多才能回家，一天大部分時間都在學(xué)校，一周工作六天，班主任周日都還要回學(xué)校上課，沒有一個完整的周末一些老師沒有時間（早讀圖片、輔導(dǎo)課、晚自習(xí)、甚至晚輔導(dǎo)圖片，老師自己的孩子常常無暇顧及）老師和學(xué)生談話、去學(xué)生宿舍問候、出操、組織各種活動，協(xié)同家長管理等等；晚上學(xué)生不在，老師還會親自找學(xué)生
3、我言我?guī)?/p>
（1）分學(xué)科分別談?wù)劯骺评蠋?/p>
（2）學(xué)生代表談?wù)勛约汉屠蠋熤g的故事
4、知識小競賽：你對“教師”知多少（以組為單位，采取搶答形式）
（1）去年是我國第（ ）個教師節(jié)？
a、27 b、28 c、29
（2）請補(bǔ)充完整：一日為師，—————。
（3）你知道歌誦教師的歌曲或諺語有哪些嗎？
（說出一首歌名得10分，兩首得20分，以此類推）
（4）你知道對教師的稱謂有哪些嗎？
（說出一個得10分，兩個得20分，以此類推）
（5）教師的始祖是（）
a、老子b、孔子 c、孟子
（6）“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”
這句話出于誰的作品？
（7）“千教萬教教人求真；千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”這是許德珩為我國一位著名文人撰寫了一副挽聯(lián)，請問他是
a、朱自清b、巴金 c、老舍
（8）“北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時門外積雪已有一尺多厚。”這個典故被后人稱為什么？
5、如何感恩？
學(xué)生代表談
老師代表談
6、獻(xiàn)給老師一首詩《老師辛苦了》（全班朗誦）
是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！ 您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！ 您的保護(hù)讓我們健康成長，在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！ 在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！ 把青春無私奉獻(xiàn)的我們。
您辛苦了，老師！請接受我們崇高的敬意！
7、以《感恩的心》為背景音樂，組織每個人寫一句話送給想感恩的老師或同學(xué)，最后收
上來主持人與全班同學(xué)進(jìn)行分享。主持人總結(jié)。
篇二：感恩教師節(jié)主題班會
教師節(jié)主題班會活動方案
一、教育主題：熱愛老師 感恩老師
二、教育目的：
通過偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以豐富多彩的游戲活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。
三、教育形式：
以學(xué)生干部組織活動為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。
四，教育內(nèi)容：
1、課前準(zhǔn)備：
（1）以小隊為單位，利用課余時間收集尊敬老師的好故事。
（2）從平時生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫一份調(diào)查報道。
2、班會過程：
無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲：goodmorning,teacher.教師節(jié)，同學(xué)們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�、如何做事。�?dāng)我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。
一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費(fèi)的巨大心血�！皣遗d亡，系于教育；教育興亡，系于教師�！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標(biāo)志，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報、愛崗敬業(yè)、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實(shí)實(shí) 在在的行動。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實(shí)際行動，用你們的一言一行來表達(dá)對老師的尊敬與愛戴。
3、我會
如：我會畫畫，我會讀課文，我會背單詞??
這些東西都是誰教我們的呢?(老師、父母)對,在我們成長的道路上,父母、老師給予了我們許多無私的幫助。當(dāng)你離開家，來到學(xué)校這個大家庭，老師就像我們的家長一樣，對我們悉心教導(dǎo)。明天就是教師節(jié)了，讓我們一起感恩教師。
4、教師知識問答
1.第一個教師節(jié)是在哪一年的9月10日？
2.說出“三人行，必有我?guī)熝伞钡氖钦l？
3.說出一些對教師的比喻或者詩句
4、 教師節(jié)是哪一年成立的？答案：1985年。
5 每年的幾月幾日是教師節(jié)? 答案：9月10日。
6、 你們知道哪些偉大的人物與他們的老師的故事？ 答案：（答案不唯一）例：毛澤東向老師敬酒。1959年6月25日，毛澤東同志到 闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，他特意邀請自己在私塾讀書時的毛禹珠老師一起用飯，席間熱情地為老師敬酒， 毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該�！�
10.人們常把教師比作什么？ 答案：春蠶、蠟燭、園丁、工程師。
5、老師，我想對你說
好好學(xué)習(xí)，成為對社會有用的人，就是我們送給您最好的禮物。老師，是最值得我們尊重的人。
美國作家米切納拒絕了總統(tǒng)請他去白宮參加高級宴會，為的是去見自己老師，他用實(shí)際行動告訴我們：老師比總統(tǒng)更重要！
1．讓我們聽聽同學(xué)對老師的心聲吧��！
是啊，老師就是這樣的默默無聞，聽聽同學(xué)她想對老師說什么呢？
2.我們平時應(yīng)該怎么做呢？
6、書寫感恩
每個人把想要對老師說的話寫在卡片上
同學(xué)們，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意！本次主題班會到此結(jié)束。
篇三：感恩老師主題班會活動記錄
主題班會活動記錄 一、班會目的：
目的一：讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
目的二：讓學(xué)生懂得怎樣去感恩老師。
目的三：增強(qiáng)學(xué)生的感恩觀念，培養(yǎng)感恩的言行。
二、班會進(jìn)行方式：
觀看視屏，個人演講，學(xué)生合唱，教師總結(jié)。
三、活動準(zhǔn)備：
1、在老師的指導(dǎo)下準(zhǔn)備節(jié)目，搜集視屏，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
2、制作相關(guān)的課件。
3、邀請相關(guān)老師參加班會活動。
四、班會過程：
1. 播放mv視屏《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。
2. 走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，引出話題，兩位主持人上臺串詞，宣布班會開始。
3. 第一環(huán)節(jié)：感恩父母，全班師生觀看一個感恩的視屏。
4、同學(xué)們根據(jù)所看視屏發(fā)言，同學(xué)作關(guān)于感恩父母講話，同學(xué)朗誦《游子吟》表達(dá)對父母的感恩，同學(xué)演唱感恩父母的歌曲。
5. 第二環(huán)節(jié)感恩老師：xxx演唱歌曲《每當(dāng)我走過老師的窗前 》表達(dá)對老師的感恩之情，同學(xué)作關(guān)于感恩老師的演講。然后全班齊唱歌《父親》。
6、第三環(huán)節(jié)感恩其他：朗誦感恩小詩《學(xué)會感激》，同學(xué)作關(guān)于其他方面感恩的演講。
7.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)明元琪老師發(fā)言。
8.班主任王紹春老師發(fā)言。
9.科任教師龍梅老師代表發(fā)言。
10.全班合唱歌曲《感恩的心》，活動推向高潮。
11.實(shí)習(xí)班主任作總結(jié)。
【活動總結(jié)】
針對現(xiàn)在中學(xué)生叛逆心強(qiáng)和只想索取、不思回報的不良習(xí)慣，為了讓學(xué)生從感恩父母開始，學(xué)會關(guān)心身邊的人，關(guān)心周圍的世界，進(jìn)而關(guān)心整個人類，始終保持一顆感恩的心。因此我們對感恩這一主題設(shè)計了“感動、感悟、感恩”主題班會。在同學(xué)們的積極配合下，班會取得了很大的成功，很多同學(xué)在活動中感動流出了眼淚。老師也從活動中看到了班上學(xué)生懂事的一面，覺得自己的一番良苦用心得到了學(xué)生的理解，心里感到高興。我相信今后學(xué)生會更加理解老師，學(xué)生也會更加完善、充實(shí)自己來回報老師和家長，以后的生活中會懂得更加珍惜生活。
對老師感恩的歌篇二：感恩歌曲曲目、歌詞
感恩的心
我來自偶然像一顆塵土 有誰看出我的脆弱 我來自何方我情歸何處 誰在下一刻呼喚我 天地雖寬這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛我還有多少淚 要蒼天知道我不認(rèn)輸 感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己感恩的心感謝命運(yùn) 花開花落我一樣會珍惜
媽媽的吻
在那遙遠(yuǎn)的小山村 小呀小山村 我那親愛的媽媽 已白發(fā)鬢鬢
過去的時光難忘懷 難忘懷
媽媽曾給我多少吻 多少吻
吻干我那臉上的淚花 溫暖我那幼小的心 媽媽的吻甜蜜的吻 叫我思念到如今 遙望家鄉(xiāng)的小山村 小呀小山村
我那可愛的小燕子 可回了家門
女兒有個小小心愿 小小心愿
再給媽媽一個吻 一個吻
吻干她那熾熱的淚珠 安撫她那孤獨(dú)的心 女兒的吻純潔的吻 愿媽媽得歡欣
吻干我那臉上的淚花 溫暖我那幼小的心 媽媽的吻甜蜜的吻 叫我思念到如今
女兒的吻純潔的吻 愿媽媽得歡欣
念親恩
長夜空虛使我懷舊事 明月朗相對念母親 父母親愛心 柔善像碧月 懷念怎不悲莫禁 長夜空虛枕冷夜半泣 遙路遠(yuǎn)碧海示我心 父母親愛心 柔善像碧月
常在心里問何日報 親恩應(yīng)該報 應(yīng)該惜取孝道 惟獨(dú)我離別 無法慰親旁 輕彈曲韻夢中送 長夜空虛枕冷夜半泣 遙路遠(yuǎn)碧海示我心 父母親愛心 柔善像碧月
常在心里問何日報 長夜空虛使我懷舊事 明月朗相對念母親 父母親愛心 柔善像碧月 懷念怎不悲莫禁 長夜空虛枕冷夜半泣 遙路遠(yuǎn)碧海示我心 父母親愛心 柔善像碧月
常在心里問何日報 親恩應(yīng)該報 應(yīng)該惜取孝道 惟獨(dú)我離別 無法慰親旁 輕彈曲韻夢中送 長夜空虛枕冷夜半泣 遙路遠(yuǎn)碧海示我心 父母親愛心 柔善像碧月
常在心里問何日報
長大后我就成了你
小時候我以為你很美麗， 領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。 小時候我以為你很神氣， 說上一句話也驚天動地。 長大后我就成了你， 才知道那間教室， 放飛的是希望， 守巢的總是你。 長大后我就成了你， 才知道那塊黑板， 寫下的是真理 擦去的是功利
小時候我以為你很神秘， 讓所有的難題成了樂趣。 小時候我以為你很有力， 你總喜歡把我們高高舉起。 長大后我就成了你， 才知道那支粉筆， 畫出的是彩虹 灑下的是淚滴。 長大后我就成了你， 才知道那個講臺 舉起的是別人， 奉獻(xiàn)的是自己。 長大后我就成了你，
燭光里的媽媽
媽媽我想對您說， 話到嘴邊又咽下， 媽媽我想對您笑， 眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花。
噢媽媽，燭光里的媽媽， 您的黑發(fā)泛起了霜花， 噢媽媽，燭光里的媽媽， 您的臉頰印著這多牽掛。 噢媽媽，燭光里的媽媽， 您的腰身倦得不再挺拔， 噢媽媽，燭光里的媽媽， 您的眼睛為何失去了光華， 媽媽呀，女兒已長大，
不愿意牽著您的衣襟走過春秋冬夏。噢媽媽，燭光里的媽媽， 您的腰身倦得不再挺拔， 噢媽媽，燭光里的媽媽， 您的眼睛為何失去了光華， 媽媽呀，女兒已長大，
不愿意牽著您的衣襟走過春秋冬夏。 噢媽媽相信我，
女兒自有女兒的報答。 噢媽媽相信我，
女兒自有女兒的報答。
�；丶铱纯�
找點(diǎn)空閑 找點(diǎn)時間 領(lǐng)著孩子 常回家看看 帶上笑容 帶上祝福 陪同愛人 �；丶铱纯� 媽媽準(zhǔn)備了一些嘮叨 爸爸張羅了一桌好飯 生活的煩惱跟媽媽說說 工作的事情向爸爸談?wù)?�；丶铱纯� 回家看看
哪怕給媽媽刷刷筷子洗洗碗 老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn) 一輩子不容易就圖個團(tuán)團(tuán)圓圓 常回家看看 回家看看
哪怕給爸爸捶捶后背揉揉肩 老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn) 一輩子總操心只圖個平平安安 找點(diǎn)空閑 找點(diǎn)時間 領(lǐng)著孩子 �；丶铱纯� 帶上笑容 帶上祝福 陪同愛人 常回家看看 媽媽準(zhǔn)備了一些嘮叨 爸爸張羅了一桌好飯 生活的煩惱跟媽媽說說 工作的事情向爸爸談?wù)?�；丶铱纯� 回家看看
哪怕給媽媽刷刷筷子洗洗碗 老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn) 一輩子不容易就圖個團(tuán)團(tuán)圓圓 常回家看看 回家看看
哪怕給爸爸捶捶后背揉揉肩 老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn) 一輩子總操心只圖個平平安安
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哪怕給媽媽刷刷筷子洗洗碗 老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn) 一輩子不容易就圖個團(tuán)團(tuán)圓圓 �；丶铱纯� 回家看看
哪怕給爸爸捶捶后背揉揉肩 老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn) 一輩子總操心只圖個平平安安
父親
想想您的背影 我感受了堅韌 撫摸您的雙手 我摸到了艱辛
不知不覺您鬢角露了白發(fā) 不聲不響您眼角上添了皺紋 我的老父親 我最疼愛的人 人間的甘甜有十分 您只嘗了三分 這輩子做你的兒女 我沒有做夠 央求您呀下輩子 還做我的父親
聽聽您的叮矚 我接過了自信 凝望您的目光 我看到了愛心
有老有小您手里捧著笑聲 再苦再累您臉上掛著溫馨 我的老父親 我最疼愛的人 生活的苦澀有三分 您卻持了十分 這輩子做你的兒女 我沒有做夠 央求您呀下輩子 還做我的父親 我的老父親 我最疼愛的人 生活的苦澀有三分 您卻持了十分 這輩子做你的兒女
我沒有做夠 央求您呀下輩子 還做我的父親 我的老父親
兒行千里
衣裳再添幾件飯菜多吃幾口 出門在外沒有媽熬的小米粥 一會兒看看臉一會兒摸摸手 一會兒又把囑咐的話裝進(jìn)兒的兜 如今要到了離開家的時候 才理解兒行千里母擔(dān)憂 千里的路啊我還一步?jīng)]走
就看見淚水在媽媽眼里媽媽眼里流 媽媽眼里流
替兒在擦擦鞋為兒在縫縫扣 兒行千里揪著媽媽的心頭肉 一會兒忙忙前一會兒忙忙后 一會兒又把想起的事塞進(jìn)兒的兜 如今要到了離開家的時候 才理解兒行千里母擔(dān)憂 千里的路啊我還一步?jīng)]走
就看見淚水在媽媽眼里媽媽眼里流 媽媽眼里流
如今要到了離開家的時候 才理解兒行千里母擔(dān)憂 千里的路啊我還一步?jīng)]走
就看見淚水在媽媽眼里媽媽眼里流 媽媽眼里流
母親
你入學(xué)的新書包有人給你拿 你雨中的花折傘有人給你打
你愛吃的（那）三鮮餡有人（他）給你包 你委屈的淚花有人給你擦 啊，這個人就是娘 啊，這個人就是媽 這個人給了我生命 給我一個家
啊，不管你走多遠(yuǎn) 無論你在干啥
到什么時候也離不開
咱的媽
你身在（那）他鄉(xiāng)住有人在牽掛 你回到（那）家里邊有人沏熱茶
你躺在（那）病床上有人（他）掉眼淚 你露出（那）笑容時有人樂開花
啊，不管你多富有 無論你官多大
到什么時候也不能忘 咱的媽
想起老媽媽
想起老媽媽，如今她在鄉(xiāng)下
一年四季從春到冬霜染了她的鬢發(fā) 勸她外出走一走啊，她說老眼昏花 催她四處轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，她說活兒多放不下 孩兒，孩兒掙錢不容易 這份情意我領(lǐng)拉
啊多少老媽媽，如今都在鄉(xiāng)下 一生追著日和月，孩兒心中總牽掛
晚睡早起忙里忙外，一輩子淡飯粗茶 勸她外出走一走啊，她說錢要省著花 催她四處轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)啊，她說田里有莊稼 孩兒，滄桑百姓食為天， 豐收要靠血汗灑
恩情就像日和月，孩兒怎能不報答
啊......啊......
一年四季從春到冬 廝守著我的老家
感恩
父母生養(yǎng)我，要感恩； 親朋照顧我，要感恩； 老師教導(dǎo)我，要感恩； 同學(xué)幫助我，要感恩， 烏鵲反哺，羊羔跪乳。
知恩圖報真君子，忘恩負(fù)義枉為人。 人無感恩之心，處世難以立身。 要想孝順等不得，孝順重在無遺憾。
人無感恩之心，處世難以立身。 要想孝順等不得，孝順重在無遺憾。 貴人提攜我，要感恩； 對手激勵我，要感恩； 社會關(guān)愛我，要感恩； 故土哺育我；要感恩； 人當(dāng)感恩，人要知恩。
知恩圖報真君子，忘恩負(fù)義枉為人。 人無感恩之心，終生孤獨(dú)可憐。 要想感恩等不得，感恩貴在有誠心。 人無感恩之心，終生孤獨(dú)可憐。 要想感恩等不得，感恩貴在有誠心。 感恩貴在有誠心。
感恩世界
感恩每一滴水 它把我滋養(yǎng) 感恩每一枝花 帶給我芳香 感恩每一朵白云 編織我的夢想 感恩每一縷陽光 托起我的希望
感恩父母 給予我生命 感恩老師 教會我成長
感恩幫助過我的人 使我感受善良 感恩傷害我的人 讓我學(xué)會堅強(qiáng)
生活在感恩的世界里 感恩的世界和諧美麗 生活在感恩的世界里 感恩的世界有我有你 感恩的世界有我有你
感謝有你老師
我像迷途羔羊 每當(dāng)陷入迷惘 你總是在我身旁 指引正確的方向
曾經(jīng)年少輕狂 曾經(jīng)意志飛揚(yáng) 你總是在我身旁 照耀永恒的明光 你帶給我喜悅和平安 無限的恩情滿懷溫暖 你帶給我改變和成長 飛越寬廣的門窗
感謝有你日子更有意義 感謝有你生命充滿漣漪 在我的人生旅途中 您就像一座燈塔
照耀著我指引著我正確的方向 誤入歧途這四個字才沒有出現(xiàn)過千言萬語都無法表達(dá)我的心意 只有衷心的對你說一聲 謝謝你老師
你帶給我喜悅和平安 無限的恩情滿懷溫暖 你帶給我改變和成長 飛越寬廣的門窗
感謝有你日子更有意義 感謝有你生命充滿漣漪 感謝有你日子更有意義 感謝有你生命充滿漣漪
好大一棵樹
頭頂一個天 腳踏一方土 風(fēng)雨中你昂起頭 冰雪壓不服 好大一棵樹 任你狂風(fēng)呼
綠葉中留下多少故事 有樂也有苦 歡樂你不笑 痛苦你不哭
撒給大地多少綠蔭 那是愛的音符
風(fēng)是你的歌 云是你腳步 無論白天和黑夜 都為人類造福
好大一棵樹 綠色的祝福 你的胸懷在藍(lán)天 深情藏沃土 好大一棵樹 綠色的祝福 你的胸懷在藍(lán)天 深情藏沃土
頭頂一個天 腳踏一方土 風(fēng)雨中你昂起頭 冰雪壓不服 好大一棵樹 任你狂風(fēng)呼
綠葉中留下多少故事有樂也有苦 好大一棵樹 綠色的祝福 你的胸懷在藍(lán)天 深情藏沃土 好大一棵樹 綠色的祝福 你的胸懷在藍(lán)天 深情藏沃土 你的胸懷在藍(lán)天 深情藏沃土
對老師感恩的歌篇三：贊美老師的詩句、名言、成語、歌曲
贊美老師的詩句_名言_成語_歌曲
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）桃李無言，下自成蹊（成語）桃李滿天下。（出去不祥）
1,您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
2、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
3、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
4、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
5、一位好老師，勝過萬卷書。
6、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
7、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
8、一日為師，終身為父。
9、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
10、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
11、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
12、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
13、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
14、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
15、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；
我卻要說，您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！
您的品格和精神，可以用兩個字就是
——燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，
每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，
讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！
老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！ 如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊，
老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，
我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！
啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，
又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；
您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；
您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；
而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。
適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。
我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹人難。
幽谷飛香不一般，滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，
這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；
您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；
您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……
經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠
廿O、天凈沙六首
1． 源遠(yuǎn)流長圖
欲求賢才棟梁，
天空陸地海洋。
半世東奔西忙，
今又遠(yuǎn)航，
路遙山高水長。
2． 老師匡煥學(xué)
德高鴻儒博學(xué)，
望重英雄豪杰。
天時地利人和，
用筆如魔，
令人拍案叫絕。
3． 王本成
敢說敢作敢為，
無怨無恨無悔。
狂風(fēng)暴雨驚雷，
吐氣揚(yáng)眉，
天下舍我其誰？
4． 回瀾閣
為國為家為民，
風(fēng)吹日曬雨淋。
碧海藍(lán)天白云，
日月星辰，
相伴一生追尋。
5． 管仲圖
為人堂堂正正，
做事磊落光明。
匯集四方英雄，
師出有名，
天下任我縱橫。
6． 逸仙圖
胸懷萬里世界，
放眼無限未來。
揮灑曠世奇才，
重上瑤臺，
天地為之驚駭。
綠野堂開占物華，
路人指道令公家。
令公桃李滿天下，
何用堂前更種花。
一似夢瑤臺，心知玉女來。
笙歌人杳渺，花影月徘徊。
笑我閑三徑，思君賦七哀。
流觴與紅葉，詩酒不勝杯。
師蠶
教子教女，
辛勤半輩。
滿頭白發(fā)，
甘乳一生
贊 美 老 師：名 言 警 句 精 選
祝 愿
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！
每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！
園�。绺叩姆Q號�？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。－－祝您教師節(jié)愉快。
您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)曰的祝賀！ “桃李滿天下”，是教師的榮耀。－－值此曰麗風(fēng)清、秋實(shí)累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂如意，青春永葆！
我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！
我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。 您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！
老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。
老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。 愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
仰 慕
您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。 我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。
您對我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。 啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！
老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。 即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個需要啟蒙的學(xué)生！
在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！
毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇�。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無法估量。
您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷(轉(zhuǎn) 載于:www.huhawan.com 蒲公 英文摘:對老師感恩的歌)暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語?子罕》
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮
致 謝
人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感謝您！ 踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來到冬曰雪夜的爐邊；老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您?
對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！
天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！
您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個您！
鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在您的懷里－－我的師長，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！
沒有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。 您送我進(jìn)入一個彩色的天地，您將我?guī)胍粋�無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我……老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里……
假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花！ 往曰，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結(jié)出的碩果――老師，這是您的豐收！
您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。
因?yàn)槟囊黄瑦坌牡墓酀�，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。
忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您！
真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。 有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師！
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