善良與感恩
發(fā)布時間:2017-02-16 來源: 感恩親情 點擊： 
善良與感恩篇一：心存善良 感恩父母
題目：心存善良 感恩父母
學科：班會
學段：三年級
單位：
作者：
聯(lián)系方式：
“心存善良 感恩父母”主題班會
三年級2班
【現(xiàn)狀分析】
中國的獨生子女都是小皇帝，從小他就是全家的中心，真是萬般寵愛集于一身。弄不好，最后家長們就成了看孩子臉色行事的臣民了。
一位親戚曾很痛心地向我訴苦：她的女兒用自己的零花錢買了炸雞回家，坐在桌前津津有味地吃，根本想不起父母。她不明白她總是省吃儉用不讓孩子虧著，為什么她那么自私？其實她女兒不覺得自私，她只是沒有關心父母的概念，因為父母一向都說“只要你好我們無所謂”，她就認為他們真無所謂了。
古話說得好：“種瓜得瓜，種豆得豆”，“種下蒺藜滿手刺”。懂得感恩父母，孝敬父母不是空洞的說教，要從小做起。尤其兒童時期，他的行為習慣里孕育著道德個性的嫩芽，一定要及時矯正。讓他懂得感恩父母，就是給他一盞做人的燈。
【設計思想】
正處9，10歲這個年齡階段的孩子們漸漸有了自己的個性和想法，他們從小在眾人的呵護下長大，
主題班會很重要的一點就是整個班集體要有和主題相切合的總體班級氣氛，否則很難達到應有的教育效果，所以本次班會首先以地震中母親和孩子的感人場面鋪開，隨著感人的音樂開始營造班級的整體氣氛。
主題班會的內容一定要是學生真實的東西，否則只能是作秀，學生也不會有真實的體會和感受，為此，本次班會前設計了“24小時愛心活動”，讓學生體會父母保護自己的不易；本次班會中還設計了品讀父母問卷的環(huán)節(jié)，句句說到學生的心坎里去；班會中請兩名家長講述自己為孩子所做的平凡而感人的事跡，更貼近學生的實際生活；之后，讓我們寫下自己的感恩方法和愛心卡。一系列的活動引導學生充分感受到父母的偉大而無私的愛。
最后，整個班會在“感恩的心”的音樂聲中接近尾聲，班主任講話為整個班會進行提升。
【班會目標】
1. 知識與能力目標：
學生通過班會活動了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，
懂得為什么要感恩父母。
2．過程與方法目標：
引導學生從理解、關心父母開始，培養(yǎng)感恩的心，學會與他人和諧共處。
3．情感態(tài)度與價值觀目標：
從系列體驗活動中，學生培養(yǎng)自己對家庭、對父母、對親人有熱愛、有責任、愿奉獻的良好情感。
【班會準備】
1、 利用周末，進行“24小時愛心活動”，就是利用周末一天，每位學生隨身帶一個雞蛋，保護它24個小時，使它完好無損且不離身。
2、 學生家長做問卷，學生提前不準看，封好后由學生并交給班主任。
3、 請班上兩名家長做準備，在班會上講述自己曾經(jīng)為孩子做過的一件平凡而感人的事情。
4、 音樂老師指導學生排練歌曲加手語《感恩的心》。
5、 班主任搜集制作舟曲地震中媽媽與孩子感人的視頻。
6、 班主任老師制作多媒體課件。
7、 教室的布置。
【班會形式】
欣賞視頻，詩歌朗誦，討論交流，活動感受，歌唱等形式。
【注意事項】
1、注意每個活動環(huán)節(jié)要有教育意義。
2、各個環(huán)節(jié)貼近學生生活，具有真實性。
【班會過程】
開幕詞
全班配樂誦 《游子吟》
女：敬愛的老師，
男：親愛的同學們，
合：大家好！
女：人間最美是親情！
男：養(yǎng)育之恩永不忘！
女：三（2）班 “心存善良 感恩父母”主題班會
合：現(xiàn)在開始！
第一篇章： 觀看視頻，初步體會
【地震中的母親】
男：首先，請大家欣賞一段視頻——地震中的母親
（學生觀看視頻）
女：看完這段視頻，你有什么感受？
（暢談感受）
女：是啊，這就是我們的父母，在生死關頭想到的并不是自己，而是我們。 男：這種生死離別的場面，并不是我們每個人都會經(jīng)歷的。那么，平凡的生活中，父母的恩情就不令我們感動嗎？是父母將我們帶到人間，讓我們有了第一聲啼哭，是父母牽著我們的手，讓我們邁出了人生的第一步。
第二篇章： 活動實踐 親身感受
【24小時愛心活動感受】
女：周末我們進行了24小時愛心活動，請大家談談自己一天中發(fā)生的事情和感受。
（講述24小時愛心活動）
男：父母養(yǎng)育我們要比保護一個雞蛋難上千萬倍，我們今后要好好珍惜父母對我們的無微不至的關懷和愛護。
第三篇章： 走近父母 體驗親情
【問卷】
男：下面讓我們打開信封，用心去聆聽來自爸爸媽媽的心聲
（背景音樂中學生品讀父母所答的問卷）
女：字里行間，滲透著爸爸媽媽對我們偉大而無私的愛，這種愛已經(jīng)無法用語言來描述。
男：平凡的生活中，點點滴滴體現(xiàn)著父母的愛，下面請叔叔阿姨為我們講述那過去的故事
【父母講述】
第四篇章： 心存善良 愛的回報
【反思以往】
女：同學們，我們的爸爸媽媽這么地為我們付出，那我們平時又是怎樣對待父
母的呢？請談談自己以往的行為，并談談今后如何做。
（小組活動，談談過去的行為）
【心聲傳遞】
男：我們的父母這么的愛我們，今后我們應該怎么做呢？我有個提議，把你對父母的祝福寫到這張愛心卡上，并寫下自己今后用如何的行為來回報父母。 （生寫愛心卡）
女：一張張卡片道出了同學們的心聲，今天回家時把這份愛交給父母，我想這會是父母收到的一份非常珍貴的禮物。
尾聲
女：讓我們在心底播下感恩的種子，向賜予我們生命的父母，向賜予我們溫情的朋友，向賜予我們傲骨的民族，獻上我們最衷心的祝福，奉上我們最真摯的回報。 男：就讓我們帶著一顆感恩的心，齊唱《感恩的心》
（全班歌唱加手語）
女：到此，主題班會到這里已經(jīng)接近尾聲了，下面請我們的班主任做總結！
班主任老師講話:
剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話，讓我們懷著這顆感恩的心去面對我們的敬愛的父母、尊敬的老師和偉大的祖國，讓他們知道我們長大了，懂事了！ 我們要善于發(fā)現(xiàn)生活中的善與美，不求轟轟烈烈，但求點點滴滴。我想對全體同學提出幾條倡議：
第一：多關心自己的長輩，尤其在他們不舒服的時候。
第二：早上走時對長輩說“再見”，回到家時主動打招呼，尤其是不對自己的長輩亂發(fā)脾氣。
第三：每天給自己設立一個勞動崗，幫助家長分擔家務。
只有互相付出愛，一個家庭才能美滿，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！
第四：深情地對自己的爸爸媽媽說一聲：我愛你們！沒有不好意思，沒有羞澀地說一聲：我愛你們！
合：三（2）班“心存善良 感恩父母”主題班會到此結束！最后讓我們祝福天下所有的父母幸福，健康！
【班會的延伸】
善良與感恩篇二：心存感恩 勵志人生
“心存感恩 勵志人生”主題班會策劃書
一、活動背景
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，俗話說：“滴水之恩，當涌泉相報”、“誰言寸草心報得三春暉”。 回報恩情是人與人之間、人與社會之間的一種高尚的情懷，同時也是一種良好道德品質的體現(xiàn)。如今，我們倡導創(chuàng)建社會主義和諧社會，需要人有寬闊的胸懷，感恩的意識，健康的心理。廣西壯族自治區(qū)主席馬飚在《政府工作報告》中提出，廣西在2012年要深入開展以“知恩感恩報恩、愛黨愛國愛家”為主題的“感恩教育”主題活動，通過感恩祖國、感恩人民、感恩黨、感恩父母、感恩故鄉(xiāng)、感恩老師、感恩社會、感恩工作、感恩自然、感恩生命，在廣西形成知恩圖報的良好社會風尚。然而，這一流傳幾千年的傳統(tǒng)美德卻在今天被部分大學生所遺忘，感恩教育已成為當代大學生道德教育的薄弱環(huán)節(jié)。所以加強大學生感恩教育迫在眉睫。
二、活動目的
通過主題班會促使大學生從那些早已習慣的行為中理解、感悟國家、父母、身邊同學、老師對自己的愛。教育大學生從現(xiàn)在開始，從小事做起，努力學習，提升自身綜合素質，用實際行動來表達感恩之情。
三、活動主題：心存感恩 勵志人生
四、活動時間：2012年3月31日下午
五、活動地點：cr404
六、活動對象：藥學院*******班全體同學
七、活動形式：主要采取團體輔導，讓學生參與體驗心存感恩的重要性。
八、活動準備：通過各方途徑收集與感恩相關的音樂、團體輔導活動等資料，制作相關ppt。
九、活動流程：
（一）導入主題：播放視頻（留日學生淡定講述9刀捅倒接機母親）。（5分鐘）
（二）團體活動：再選自己的父母（背景音樂《安妮的仙境》）（15分鐘）
（三）團體活動：信任之旅（（20分鐘）
（四）獲得國家獎助學金同學代表發(fā)言。（3分鐘）
（五）輔導員總結（2分鐘）
（六）合唱與手語表演：《感恩的心》（5分鐘）
十、團體活動
（一）再選自己的父母
1．活動目的：了解父母對自己生命的重要性，體驗父母的不易，懂得感恩。
2．活動時間：15分鐘
3．活動準備：白紙、筆。
4．活動操作
教師導入：游戲和你對父母的孝順無關，也和你對父母的尊重無關。做完這個活動后，你也許會對你的父母會有更深的了解，你會更加接納他們，更愛他們。
這個活動完成很簡單，只要一張白紙。我們要重新為自己選擇父母，這在常人眼光里不合章法，甚至就是荒謬。請你把情感干擾因素減到最小，讓思緒和想象力自由馳騁。
在白紙的上方寫下“再選xxx的父母”幾個字，xxx就是你自己的名字。
請你鄭重地寫下你為自己再選的父母的名字。
關于你的再選父母的名稱，你把頭腦中涌起的第一個人名寫下就是了。他們可以是你認識的任何一個熟人，也可以是傳說中的神仙魔鬼；可以是英雄豪杰，也可以是鄰居的老太太；可以是已經(jīng)逝去的皇親國戚，也可以是依然健在的平民百姓；可以是絕色佳人，也可以是末路英雄；可以是動物植物，也可以是山岳湖泊??.總之，你就放開膽子，天上地下為自己尋覓心儀的父母吧。
5.活動分享：讓2-3人分享活動體會。
分享引導語：如果你寫下的再選父母的名字，就是你的親生父母，那么，祝賀你，羨慕你。這樣的概率不是很多，你有一份罕見的幸福。但愿在我們這個活動做完后，你趕緊打個電話回家，向父母深深地表達謝意。如果他們已經(jīng)遠行，請面對浩瀚星空，遙望他們的的英靈，微笑并且致敬。
你在這個游戲中，如果寫下的再選父母不是你的親生父母，請你
再一次體驗反思。反思：
（1）你是否在表達你長久以來壓抑的情感，在重新構筑你的世界？壓抑的情感有哪些？你重新構筑的世界怎么樣？
（2）為什么嫌棄、挑剔自己的父母？（自己是否存在嫌貧愛富、好逸惡勞、愛慕虛榮、崇尚金錢權勢??）
（3）角色轉換：如果你是你現(xiàn)在的父母，他們是怎么看待你？現(xiàn)實中我們對父母的要求與索取合理嗎？
引導：我平凡貧困的父母，在艱難中養(yǎng)育了我，我長的不好看，可她們沒有像我嫌棄她們那樣的嫌棄我，而是給了我無私的愛和力所能及的幫助，她們處于社會的底層，卻竭盡全力供養(yǎng)我讀書，讓我進城上了大學，有了更開闊的眼界和更豐富的知識，她們明知我不以她們?yōu)闃s，可從不計較我的冷淡，一如既往地愛我，她們以自己 弱的肩膀托起了我的前程。父母是我們人生的第一教員，重新設計他們的形象，也是對自己人生的回顧和展望，什么時候開始都不算晚。那么，從此刻起，請好好對待自己的父母和家庭，好好珍惜與他們在一起的點點滴滴！
（二）信任之旅
1.活動目的
（1）增進學生之間的熟悉度，促進學生之間的了解；
（2）認識自我的情緒體驗，發(fā)掘過去的感恩體驗。
2.活動時間：約20分鐘
善良與感恩篇三：感恩善良的人
感恩善良的人
官莊學區(qū)中心校 六（四）班黨瑤
魯迅先生曾經(jīng)說過：“誰在我困難的時候給我一滴水,我將回報他整個大海�！蔽覀兊那啻河袗郏覀兏鼞摱酶卸�，帶著一顆感恩的心與這個世界交流。感恩的事就在我們身邊，我們要用心去體會，用頭腦去摸索，用心去發(fā)現(xiàn)。傾聽感恩的故事。
在一個狂風怒號的下午，我騎著破舊的自行車，騎在路上，北風呼呼如刀子一樣刺在我的臉上，周圍樹上的小樹枝都被刮斷了，沒有一個人。我的心里很害怕，急得像熱鍋上的螞蟻。唉！總是關鍵時刻掉鏈子，“砰”的一聲自行車倒了，我被摔了一跤。把腳扭傷了，路上沒有人，這可怎么辦，這下只能靠自己了，正當我灰心的時候，有個人出現(xiàn)了，真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村�！蔽铱匆娏艘晃粙D女好像大病新愈的樣子，那位婦女看見我走了過來，對我說：“小女孩，你怎么了？”我對她說：“我的腳扭傷了。”她對我說：“到我家去吧！”我說：“可是我的家人一會兒找我怎么辦？”那位婦女說：“我把手機借你，你給你的家人打個電話吧？”我撥通了電話，告訴爸爸。爸爸對我說：“你先去那里，我一會兒接你�！蔽衣犃税职值脑挘透S這位善良的婦女去她家，他小心地扶起我，還把自行車推著，看她骨瘦如柴的身體好像就要倒了 ，可是她還是在堅持著，我的心就像算盤上的珠子七上八下。我看到那位婦女氣喘吁吁的樣子，我就對她說：“我自己走吧！”那位婦女說：“沒事，還是我扶你吧!” 聽了婦女的話，我只能讓她扶著，到了她家，她還幫我揉腳，我很不好
意思，過了一會兒爸爸來接我了，我很想對她說一聲：“謝謝您�！钡菦]說出口，走時，那位婦女對我說：“再見。”我再也控制不住自己，也對婦女說了一聲：“謝謝你。”我就走了。
雖然這件事過去了很長的時間，但它在我的心中永不磨滅。記住，要帶著一顆感恩的心與這個世界交流！
評語：本文語句通順，事例具體，典型，突出了文章主題，最后點題，升華了中心，體現(xiàn)了小作者對善良人的感恩之情。
指導老師：白智勇
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