国产第页,国产精品视频一区二区三区,国产精品网站夜色,久久艹影院,精品国产第一页,欧美影视一区二区三区,国产在线欧美日韩精品一区二区

有“情”課堂,英語無限精彩

發(fā)布時間:2018-06-22 來源: 感恩親情 點(diǎn)擊:


  摘 要:情感教育是引導(dǎo)高中生發(fā)展的關(guān)鍵途徑,也是高中英語教學(xué)的重要組成。在研究中就從文本的品鑒、任務(wù)活動的開展、口語交際、實(shí)踐活動的進(jìn)行等角度入手,對如何打造有“情”的英語課堂、提高教學(xué)的整體效果進(jìn)行了探討分析。
  關(guān)鍵詞:情感教育;英語;文本;團(tuán)隊(duì)意識
  英語課程的開展將學(xué)生語言知識、技能的提高以及情感態(tài)度的發(fā)展作為重要的目標(biāo)。但是在目前高中英語教學(xué)中,由于應(yīng)試教育、傳統(tǒng)教學(xué)思維的影響,造成教師顧此失彼,忽視了學(xué)生情感態(tài)度的發(fā)展。面對這一問題,教師必須要以“情”為線索脈絡(luò),對原有的教學(xué)方式進(jìn)行改進(jìn)。
  一、品鑒文本,體悟人生哲理
  每一篇英語文本都有其獨(dú)特的情感密碼,在品鑒閱讀的過程中,教師應(yīng)該從文本入手,讓學(xué)生受到情感上的熏陶與教育,從字里行間之中體悟人生的真理。對此,教師應(yīng)該把握學(xué)生的思想情感發(fā)展現(xiàn)狀與趨向,對每一篇英語教材中的文本進(jìn)行深入挖掘、靈活組織。另外,教師還應(yīng)該提高對文本品鑒的藝術(shù)性,根據(jù)其中的思想內(nèi)涵設(shè)計(jì)出值得探究思考的問題,讓高中生在閱讀的同時達(dá)成認(rèn)知上的共識。
  以必修一Unit 1“Friendship”的教學(xué)為例,這一單元的內(nèi)容有著明確的主旨內(nèi)涵,書本中“Anne’s Best Friend”等文本都是值得深入挖掘的材料。例如,我在教學(xué)中就結(jié)合文本提出了“Does a friend always have to be a person?What else can be your friend?”“What was Anne’s best friend? Why did she make friends with it?”等問題,讓學(xué)生從文本出發(fā),對“friends”的概念有著更為深入且與眾不同的理解,認(rèn)識到朋友在其一生中的重要性。在這種情感的激發(fā)與調(diào)動下,學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言的積極性、主動性也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,對于文本中的人生哲理有著更為全面的體悟。
  二、任務(wù)驅(qū)動,感受團(tuán)隊(duì)力量
  在英語教學(xué)中,團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)作精神也是一種情感意識的觸動。教師應(yīng)該營造合作互動的環(huán)境氛圍,讓學(xué)生在塑形性格、熏陶情感的同時,掌握與人交往的能力,在各類活動中達(dá)到自我超越的目的。對此,在實(shí)際英語教學(xué)的過程中,教師可以采取任務(wù)驅(qū)動的方式,布置一個值得探索與互動的主題,讓學(xué)生以小組的形式自主分配任務(wù)、分別承擔(dān)責(zé)任,在實(shí)現(xiàn)思維共通的基礎(chǔ)上提高自身的責(zé)任感與交際能力。
  例如,在必修三Unit 2“Healthy eating”的教學(xué)中,我就組織學(xué)生開展小組形式的調(diào)查活動,將課程的學(xué)習(xí)以任務(wù)的形式布置下去,調(diào)查周圍人群的日常飲食習(xí)慣與健康意識,并且在進(jìn)行匯總分析的基礎(chǔ)上撰寫英文報(bào)告,制作相對應(yīng)的PPT與視頻等材料。由于在這次調(diào)查任務(wù)中學(xué)生被給予了充足的權(quán)力,因此小組在任務(wù)分工上也極為明確,每個學(xué)生既擔(dān)任了調(diào)查者,同時也擔(dān)任了演講者、小組長等不同的角色,并且通過交流互動形成了“Healthy eating, healthy body”的正確認(rèn)識,團(tuán)隊(duì)合作能力也得到了進(jìn)一步的增強(qiáng)。
  三、口語交際,感受中西差異
  語言的學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)、日積月累的過程,在實(shí)際教學(xué)的過程中,教師不僅應(yīng)該重視語言組織技巧與閱讀能力的提高,同時還應(yīng)該將學(xué)生帶入到真實(shí)的英語文化情境之中,讓學(xué)生通過跨文化交際感受中西方在風(fēng)俗習(xí)慣、語言文化、歷史發(fā)展、社會意識等多個方面的差異,促使學(xué)生在形成獨(dú)立意識的同時,形成一種學(xué)習(xí)英語的熱情,有效地提升英語教學(xué)的整體效果。在此過程中,教師應(yīng)該通過文化的比對,讓學(xué)生形成一種濃濃的愛國之情,從而達(dá)到情感教育的目的。
  以必修四Unit 4“Body language”的教學(xué)為例。在實(shí)際教學(xué)中,我特別對中西方的動作語言進(jìn)行了比對,讓學(xué)生在認(rèn)識差異的同時,對中西方文化有更為深刻的認(rèn)知。例如,在中國文化中,跺腳這一肢體語言表現(xiàn)的是氣憤惱怒的情緒,而在西方文化中跺腳是不耐煩的表現(xiàn);在中國文化中,目不轉(zhuǎn)睛地盯著看表示一種好奇或者是驚訝的情緒。但是在西方文化中這就是一種不禮貌的行為,會讓人感覺到不自然。在穿插動作語言的同時,我讓學(xué)生將其與口語結(jié)合在一起開展交際互動,讓學(xué)生更能以主人公的地位融入英語學(xué)習(xí)之中。
  四、組織實(shí)踐,深化審美意識
  實(shí)踐活動的開展是聯(lián)系英語課堂內(nèi)外學(xué)習(xí)的重要途徑,教師可以開展實(shí)踐調(diào)查、短劇表演、主題探討、刊登海報(bào)等多種不同的方式來推動實(shí)踐活動的開展。但是在活動開展的過程中,教師同樣應(yīng)該以學(xué)生的情感發(fā)展訴求為目標(biāo),結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容對實(shí)踐活動進(jìn)行巧妙靈活的設(shè)計(jì),讓每個學(xué)生都能在多種多樣的活動中提高個人的審美意識,達(dá)到情感與思想的有機(jī)融入。
  以必修二 Unit 4“Wildlife protection”的教學(xué)為例,在學(xué)生學(xué)習(xí)了單元的知識要點(diǎn)之后,我就讓學(xué)生自己編寫、繪制相關(guān)主題的電子報(bào),將與“Wildlife protection”有關(guān)的圖片、文字進(jìn)行自主性的剪切。這種活動的開展不僅需要學(xué)生搜集整合、閱讀了解大量的英語文本,還需要學(xué)生自己進(jìn)行排版、圖片甄選等一系列工作,在潛移默化中調(diào)動學(xué)生的自主參與意識與審美意識,提高高中英語教學(xué)的整體效果。
  英語課堂的枯燥呆板已經(jīng)嚴(yán)重影響到教學(xué)的整體效果,在高中英語教學(xué)中,教師應(yīng)該以“情”為核心,將學(xué)生情感思維、道德情操的發(fā)展作為英語教學(xué)的重要方面。對此,教師應(yīng)該在結(jié)合英語文本、把握學(xué)生情感發(fā)展特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,打造有“情”的課堂,讓每個學(xué)生都能在參與的過程中實(shí)現(xiàn)心智的發(fā)展、潛能的發(fā)揮,從根本上提高高中英語教學(xué)效果。
  參考文獻(xiàn):
  [1]陳春香.新課改下的高中英語情感教學(xué)策略[J].情感讀本,2017(9)∶24.
  [2]洪珊珊.對高中英語情感教學(xué)策略談幾點(diǎn)建議[J].考試周刊,2016(48)∶94.
  ?誗編輯 李琴芳

相關(guān)熱詞搜索:英語 課堂 無限 精彩

版權(quán)所有 蒲公英文摘 www.huhawan.com