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「感恩教育」該告別作妖式創(chuàng)新了

發(fā)布時間:2022-10-11 來源: 感恩親情 點(diǎn)擊:

最近的陰間新聞太多了, 每天刷微博的我仿佛又回到2020年的開端:生氣、焦慮、煩躁以及不適。實(shí)不相瞞,現(xiàn)在一聽到 “謝謝你因?yàn)橛心?rdquo; 這首歌我就整個頭皮發(fā)麻,看到有人在核酸檢測現(xiàn)場給大白尬舞的視頻,腳趾就摳出三室一廳!而且這些層出不窮的美其名曰的「感恩教育」,還出現(xiàn)了人傳人現(xiàn)象,甚至內(nèi)卷到充滿創(chuàng)意?只想說:“ 你們,有事嗎?” 其實(shí)這件事的初衷,不可否認(rèn)是好的。向醫(yī)護(hù)人員跳舞表達(dá)感謝,在武漢疫情嚴(yán)重的時候就有小朋友這么做,很多醫(yī)護(hù)人員都覺得很感動,心都融化了~那時,用跳舞表達(dá)感恩風(fēng)評還沒被害,形式感也沒那么強(qiáng)烈。直到最近疫情反復(fù),“感謝大白舞” 好像掌握住了流量密碼,在各大短視頻平臺爆火。一傳十,十傳百,尬舞的風(fēng)氣比奧密克戎傳播得還快。一開始,是小朋友給醫(yī)護(hù)人員隔空比心,鞠躬感謝。做完核酸檢測工作的大白們還會配合互動拍手,一方有心一方領(lǐng)意,畫面還是很有愛的。但是越來越多的跟風(fēng)者出現(xiàn),開啟了各種感恩創(chuàng)新式表演。比如給上門核酸檢測的大白先唱跳rap一段,讓他們被堵在狹小的樓道里進(jìn)退兩難,只能無奈地等著孩子跳完。再后來是全?倓訂T,這套公式化的手勢舞,整齊劃一,進(jìn)階在于運(yùn)用了高清攝像頭拍攝,甚至還有各種運(yùn)鏡切換,不得不服他們的作妖水平!而這股感恩潮流還延伸到大學(xué)生群體,核酸現(xiàn)場變成集體廣播操表演。當(dāng)然熱衷于歌舞的廣場舞阿姨也不能落下,現(xiàn)場斗舞,battle感恩之心。內(nèi)卷程度令人震驚,終于在紅衣少女跳拉丁舞迎來眾怒,連大白都說:“別跳了,求求你們放過我吧。”(人家真的想早點(diǎn)結(jié)束早點(diǎn)休息啊喂。┐_實(shí)啊,搞這些有的沒的除了耽誤時間,還有什么實(shí)際作用嗎?沒有!家長也第一時間跑出來甩鍋說:“ 我也不想,但是這是學(xué)校布置的任務(wù)”這到底是感恩、傳遞正能量,還是收割流量的自我感動、例行公事的形式主義?所以,表達(dá)感激之情真的要如此高調(diào)嗎?未必,其實(shí)有時候就連日常的「謝謝」我也不希望是綁架或者勉強(qiáng)得來的。我們家長常常會教導(dǎo)孩子要懂得感恩,懂“感恩”是很重要的心態(tài),它不只是禮貌,也是可以幫助我們變得更快樂的方法。許多的心理學(xué)研究已經(jīng)證明,平時培養(yǎng)感恩的心態(tài),可以讓我們更善于面對生活中可能出現(xiàn)的不順利,心情也會變得更加正面。but,教孩子是另外一回事。首先,無論大人或小孩,感恩都有個表面的成分,就是一種禮貌: 懂得說“謝謝”。對孩子來說,這是個復(fù)雜的觀念,所以我們?吹侥昙o(jì)小一點(diǎn)的孩子往往不太懂得表達(dá)感謝。當(dāng)然,我們可以跟他們說:“叔叔阿姨給你糖果,要說謝謝哦!”。我們做父母的也常常會有些焦慮,為什么其他孩子可以這么有禮貌,但自己的孩子如果不提醒就不會說謝謝。皮皮有一天他拿一個包裝得非常緊實(shí)的玩具對爸爸說:“爸爸,請幫我把這個打開。”爸爸費(fèi)了九牛二虎之力才打開, 把里面的玩具拿出來給他,他很開心接過去轉(zhuǎn)身就走了。老公一下就拎住了他的領(lǐng)子叫住, 說:“你要對我說什么?!“ 皮皮愣了一下:“ 說謝謝您!”爸爸這才滿意地表示:“不客氣!”但是我們仔細(xì)想想,當(dāng)孩子有困難時,我們自己是不是也都很樂意幫忙他。所以我們應(yīng)該更期望的是:孩子不把父母當(dāng)作“解決問題”的工具,而是與我們建立關(guān)系,彼此信任,以愛連結(jié)。那句“謝謝”只是將這美好的關(guān)系說了出來,如果沒有愛,感謝的形式只是一場皮笑肉不笑的短劇罷了。我們在聽到那句形式上的感謝時,雖然感覺對了,其實(shí)應(yīng)該反思:身為父母,我內(nèi)心深處最期盼的是什么?孩子的一句“謝謝”,可以是發(fā)自內(nèi)心,也可以是不耐煩的、甚至是敷衍的。如果感謝的話語只成為世俗的禮貌用語,言不由衷、敷衍以對,還會是我們想要的嗎?感恩并不一定要乖乖一鞠躬、或者大聲說謝謝甚至大搞形式主義表演熱舞,用目光、微笑和具體行動一樣能表達(dá)感恩之情!杜囵B(yǎng)小孩正確價值觀》的作者拜勒(Brigitte Beil)說,孩子只有透過切身經(jīng)驗(yàn),才會知道說聲:「謝謝 」帶給人的感受有多美好,大家是多么喜歡聽到這兩個字。例如,小孩都很喜歡送禮物給父母,如一塊石頭或一片羽毛、或一張自己畫的畫,爸媽說:“我很喜歡,謝謝你呀,”看到獲贈者的喜悅自己也容光煥發(fā),這就是孩子學(xué)習(xí)感恩的開端。父母以身作則,孩子更能做到懂得感恩。平時爸媽就會互相道謝,不會將一切視為“應(yīng)該的”,并且在孩子幫助時,也明確表達(dá)謝意,如“謝謝你幫我拿東西”,說出感謝的理由很重要!即使孩子出點(diǎn)差錯,也沒關(guān)系,父母也表達(dá)真心的感謝,將使孩子愿意再次幫忙,并投入這樣友善的互動,這些比起念叨千萬次“要感恩”來得更有效。而抗議、威脅和嚴(yán)格的規(guī)定并不會讓孩子感恩。不斷責(zé)備孩子“你沒說謝謝”、“你真不知道感恩”,反而會引起孩子反感, 甚至形成:“我?guī)湍忝,你一定要感激?rdquo; 的功利思想。而完成作業(yè)式地表達(dá)感謝,或者給他們帶來負(fù)擔(dān)的感謝,例如給大白尬舞,在我看來都大可不必,有時候甚至只是一個點(diǎn)頭的致意,就足以讓醫(yī)護(hù)人員心領(lǐng)神會。然后趕緊走人,才是為醫(yī)護(hù)人員考慮,也是在節(jié)約時間!真正的感恩應(yīng)該是自發(fā)的、主動性的行為,這可能是孩子在日常生活中看到或者得到別人的幫助,而發(fā)自內(nèi)心的行動。更深層的感恩是愛的回流,在日常生活中如果我們可以無條件地愛孩子,包容他們的錯誤,當(dāng)孩子遇到問題時可以積極地給出幫助,那么我們也一定會收到愛的回流,感恩是雙向作用的結(jié)果。▼ 往期回顧 ▼   疫情科普   熊孩子現(xiàn)場   帶娃日常   合格家長你!懂!的

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