員工感恩培訓(xùn)篇一：企業(yè)員工感恩培訓(xùn)

企業(yè)員工感恩培訓(xùn)

徐清祥老師的企業(yè)員工感恩培訓(xùn)告訴我們，如何通過感恩心培訓(xùn)，激發(fā)自己，提升自己，如何在競爭日益激烈的現(xiàn)在社會中更好的定位自己。

拿破侖曾說過：“一支軍隊?wèi)?zhàn)斗力的3/4是由士氣決定的�！倍�企業(yè)員工感恩培訓(xùn)可以提高員工的期望值，提高員工的士氣�？梢蕴岣邌T工的期望值，提高員工的士氣。讓員工更好的發(fā)揮自己。

感恩培訓(xùn)：感恩是一個人所應(yīng)具備的基本品德。一個經(jīng)常懷著感恩之心的人，必然心地坦蕩，胸懷寬闊，也會自覺自愿地給他人以幫助，助人為樂。而那些不會感恩的人，帶給社會的只能是冷漠和殘酷，這樣的人如果多了，社會就會變成冷酷且毫無希望的沙漠。

授課老師：徐清祥

課程時間：1-2天

培訓(xùn)對象：全體員工

課程預(yù)定：0371-88881671

感恩培訓(xùn)前言：

感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，困難、失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、曠達(dá)地處理。當(dāng)你遇到挫折時，是一味地埋怨生活，從此變得消沉、萎靡不振？還是對生活滿懷感恩，重新振作起來？徐清祥老師的感恩培訓(xùn)課程以“感恩”為主題，告訴人們?nèi)松�需要的大智慧——要有一顆感恩的心。

如果一個下屬不懂得感恩，就不值得領(lǐng)導(dǎo)提攜：

如果一個員工不懂得感恩，就不值得老板重用；

如果一個孩子不懂得感恩，就是家庭教育的失�。�

如果一個學(xué)生不懂得感思，就不會成為真正有用的人才。 如果你是領(lǐng)導(dǎo)，請把感恩培訓(xùn)課程送給你的下屬！ 如果你是老板，請把感恩培訓(xùn)課程送給你的員工！ 如果你是父母，請把感恩培訓(xùn)課程送給你的孩子！ 如果你是老師，請把感恩培訓(xùn)課程送給你的學(xué)生！ 培訓(xùn)收益：

1、培養(yǎng)員工感恩意識

2、培養(yǎng)員工感恩心態(tài)的方式方法

感恩培訓(xùn)背景：

員工與企業(yè)，員工與員工總是沖突不斷……

員工為了幾百塊的工資義無反顧的離開……

如此，我們需要去思考，去尋找以下現(xiàn)象的本質(zhì)原因：為什么我們找不到優(yōu)秀的員工？

為什么我們用不好優(yōu)秀的員工？

為什么我們留不住優(yōu)秀的員工？

歡迎進(jìn)入徐清祥老師的《感恩培訓(xùn)》課程！

感恩培訓(xùn)大綱：

一、感恩培訓(xùn)課程導(dǎo)入：

從500強(qiáng)企業(yè)的選人標(biāo)準(zhǔn)得到的：

只有心懷感恩，才能從以往的經(jīng)歷積累經(jīng)驗

二、珍惜屬于自己現(xiàn)在！

每個人在求職中都付出努力

珍惜來之不易的工作機(jī)會——首先要感謝自己

上天關(guān)了一扇門，就會打開一扇窗——感謝社會給予的機(jī)遇 分享：知足感恩，知足惜福

三、用感恩的心做人！

我們絕不可做忘恩的人

人人都要有一顆感恩的心

對自己得到的要心懷感激

給別人留路就是給自己留路

四、感恩無處不在！

感謝羞辱

感他人之恩，責(zé)閂身之過

施恩，要給別人留面子

駐足片刻，請幫助不幸的人

恩惠沒有大小的區(qū)別

活著，是一種應(yīng)該感恩的幸福

給別人以尊重，就是莫大的施恩

五、企業(yè)員工為什么要感恩？

感恩是員工的立身之本

只要感恩總會獲得回報

放棄感恩等于放棄成功

感恩決定你在企業(yè)的地位

企業(yè)發(fā)展離不開感恩

六、做一個懂得感恩的員工

唐俊從微軟離職后

企業(yè)為員工的付出——員工看不到的付出

感恩就是一種能力，感恩的力量勝于能力

履行職責(zé)、熱愛工作——對公司負(fù)責(zé)就是對自己負(fù)責(zé)

七、感恩心態(tài)——愛心具有無以倫比的力量

愛心形成的先天性和后天性因素

感恩公司，感恩老板

感恩心態(tài)的塑造

八、感恩的內(nèi)涵與內(nèi)容

感恩是盡職盡責(zé)，盡心盡力；

感恩勝于能力；

感恩的最大受益者是自己；

感恩不是愚忠，不是奸忠；

感恩于企業(yè)、領(lǐng)導(dǎo)、崗位、同事、自己；

感恩的八大回報；

不夠感恩的表現(xiàn)；

不夠感恩的原因。

九、如何做到感恩？

感恩是可以培育的

感恩于自己的組織

維護(hù)公司利益

集體榮譽(yù)至高無上

危難是檢驗感恩的最佳工具

努力使自己感恩；

敬業(yè)愛崗；

優(yōu)秀的人格和報恩思想；

建立良好的人際關(guān)系。

十、提升員工感恩度的博弈意義

什么是博弈論

博弈論的基本原理

員工與企業(yè)之間的博弈分析

提升感恩度的博弈意義

十一、樹立感恩的職業(yè)意識

抱歉，把感恩越拋越遠(yuǎn)

抱怨是失敗的一個借口

扭轉(zhuǎn)思維方向，讓地獄變天堂

十二、感恩我們的團(tuán)隊！

老板需要的員工是——大俠

員工需要的領(lǐng)導(dǎo)是——伯樂

團(tuán)隊精神的核心概念——受得起委屈才是真正的團(tuán)隊精神 十三、員工感恩度的行為表現(xiàn)

練習(xí)：你認(rèn)為感恩的員工應(yīng)當(dāng)有哪些行為表現(xiàn)？

員工感恩培訓(xùn)篇二：加強(qiáng)企業(yè)員工感恩教育的意義和途徑

塑造企業(yè)文化需加強(qiáng)感恩教育

托克托電力有限責(zé)任公司黨總支書記.副局長—趙強(qiáng)

隨著城市化、工業(yè)化進(jìn)程加快和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)化升級，企業(yè)如何在激烈的市場競爭中正確調(diào)動員工積極性，讓員工忠誠企業(yè)、服務(wù)企業(yè)，加強(qiáng)員工的責(zé)任意識，是企業(yè)文化建設(shè)的迫切需要�？鞓饭ぷ�、感恩企業(yè)作為學(xué)習(xí)型企業(yè)文化特征之一，越來越受到認(rèn)同和倡導(dǎo)。企業(yè)要想成功，就需要營造一種快樂工作氛圍，讓全體員工在工作中體會出生命的意義，把所有潛力發(fā)揮出來，這樣才能形成充滿生機(jī)和活力的企業(yè)。反之，企業(yè)為員工提供了工作就業(yè)、提升能力和成長的機(jī)會，所有這些應(yīng)值得員工去感恩企業(yè)。積

極尋求和探討感恩教育在企業(yè)文化建設(shè)中的意義和途徑很有必要。

一、感恩教育的意義

感恩并非是與生俱來的天性，它需要后天的教育來培養(yǎng)。在企業(yè)，感恩教育是管理者在企業(yè)文化建設(shè)中運用一定的方法和手段，也是企業(yè)思想政治工作的一項新內(nèi)容。員工感恩意識缺乏的根本原因就是感恩教育的缺失，它沒有落到實處�；�于此，企業(yè)必須以“培養(yǎng)員工感恩意識、激發(fā)主人翁意識”為出發(fā)點，塑造企業(yè)文化，讓員工對企業(yè)要學(xué)會感恩，知曉只有努力工作才能回報自己的道理，從而實現(xiàn)企業(yè)和員工的“雙贏”，這是感恩教育必須加強(qiáng)的重要原因。

1、感恩教育是培養(yǎng)員工責(zé)任感的重要基礎(chǔ)。

在企業(yè)，一個具有感恩意識的員工容易認(rèn)識到自身的責(zé)任和義務(wù)，也能為承擔(dān)責(zé)任和完成義務(wù)而努力工作。加強(qiáng)員工的感恩教育，并不是簡單地培養(yǎng)其回報企業(yè)的感恩意識，而是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的培養(yǎng)。

2、感恩教育有利于提高企業(yè)的競爭力，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會效益雙豐收。

競爭力是我們衡量一個企業(yè)的重要指標(biāo)。一個企業(yè)的競爭力具體表現(xiàn)在以下三個方面：首先是企業(yè)的凝聚力和向心力，其次是產(chǎn)品質(zhì)量，第三就是企業(yè)的創(chuàng)新能力。在感恩教育下，員工如果對企業(yè)心存感恩，那么他對企業(yè)就會有很高的忠誠度，在工作中也能自覺提高工作質(zhì)量和效率，在創(chuàng)新上也能釋放自我潛能、大膽工作，積極創(chuàng)新。企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)則通過員工的感恩點燃他們的工作熱情，不斷對員工進(jìn)行激勵，只有這樣企業(yè)才能成功，而企業(yè)的成功就是員工的成功，最終實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會效益雙豐收。作為企業(yè)，感恩教育一定要糾正過去那種重視生產(chǎn)經(jīng)營、輕人文精神培養(yǎng)的弊端，應(yīng)把員工培養(yǎng)成為真正意義上熱愛企業(yè)、熱愛生活的人。

3、感恩教育是構(gòu)建和諧社會的需要。

“和諧社會”就是和諧發(fā)展的社會，包含民主法泊、公平正義、誠信友愛、充滿活力、穩(wěn)定有序、人與自然和諧相處等，而建設(shè)和諧社會需要具有和諧思想的人。一個具有和

諧思想意識的人一定是一個感恩圖報的人，而一個能夠圖報的人也容易養(yǎng)成和諧的思想原則。企業(yè)的員工作為構(gòu)建和諧社會的重要力量，他們具有良好的思想道德素養(yǎng)，對于和諧社會的建設(shè)、社會的穩(wěn)定有著十分重要的意義。因此加強(qiáng)企業(yè)員工的感恩教育，可以使他們關(guān)心社會、熱愛企業(yè)、關(guān)愛他人，養(yǎng)成知恩必報的觀念，形成和諧健康的人格。

4、感恩教育有利于提高員工團(tuán)隊精神。

企業(yè)是一個有機(jī)整體，企業(yè)的產(chǎn)品和財富是全體員工共同協(xié)作、共同創(chuàng)造的成果。所以，員工之間應(yīng)該彼此心存感恩之情。感恩基礎(chǔ)上的勞動協(xié)作才是最深層次的團(tuán)隊精神。感恩教育是團(tuán)隊合作的“潤滑劑”，員工在這樣一種文化氛圍中，更容易達(dá)成共識。往往一些注重企業(yè)文化感恩教育的企業(yè)，競爭力就會很強(qiáng)。擁有強(qiáng)勢競爭力的企業(yè)，通常也具備感恩教育的人文氛圍。因此，知道感恩的人他們在為人處事方面肯定會贏得人們的信任和尊重，因而成為受企業(yè)歡迎的人。適應(yīng)社會的能力就會增強(qiáng)忠誠自己企業(yè)、維護(hù)企業(yè)的利益和形象的意識，就會扎根心里、表現(xiàn)在行動上。

二、企業(yè)員工感恩意識缺乏的表現(xiàn)

1、員工對企業(yè)缺乏感恩之心。

在一些國有企業(yè)，包括電業(yè)部門，員工的“鐵飯碗”思想仍舊存在。員工普遍認(rèn)為企業(yè)給自己工作是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，企業(yè)出現(xiàn)困難與自己關(guān)聯(lián)不大；有些員工責(zé)任心不強(qiáng)，缺乏

敬業(yè)精神，額外加班，抱怨的多；還有部分企業(yè)員工認(rèn)為自己能力不錯，做得也不比別人少，但職位始終得不到晉升，薪水也一直在原地徘徊，造成工作中常常心緒飄搖，沒有快樂可言，常常責(zé)備企業(yè)沒有創(chuàng)造更好的工作條件，這些反映出來感恩與敬業(yè)精神的缺失。

2、企業(yè)員工對管理者缺乏感恩之情。

企業(yè)的管理層作為企業(yè)的管理者和決策者，理應(yīng)受到尊重。然而，在一些企業(yè)，能少干一點就少干一點，缺乏細(xì)致入微已不是個別現(xiàn)象，像執(zhí)行力不強(qiáng)、工作拖延、服務(wù)細(xì)節(jié)差等在要作中也屢見不鮮。有些員工對待管理者有時也缺乏起碼的尊重，如果在工作中遇到批評或教育，則和上級起對立情緒。

3、企業(yè)員工對客戶缺乏感恩之意。

作為服務(wù)行業(yè)的，經(jīng)常會提到這么一句，客戶是企業(yè)的衣食父母，同樣，客戶也是員工的衣食父母。員工只有把工作過程視為對客戶的高效優(yōu)質(zhì)回報過程，才能從根本上提高工作效率，從而優(yōu)化工作質(zhì)量。然而，有些員工在工作中無法發(fā)自內(nèi)心的熱情去為客戶服務(wù)，缺乏應(yīng)有的責(zé)任感和主動性，為客戶服務(wù)變成了口號。有時他們也簡單的認(rèn)為，只要客戶不投訴，那么我們的服務(wù)就差不多了。這些看似不起眼的“差不多”，往往會成為企業(yè)發(fā)展的隱患，久而久之，失去的是客戶和企業(yè)的信譽(yù)。

三、感恩教育的途徑

感恩教育是一個正面教育、事跡感染、環(huán)境影響的結(jié)合體，教育方式只有和環(huán)境條件有機(jī)地結(jié)合起來才能發(fā)揮其積極作用。因此，在企業(yè)我們可以從環(huán)境影響、情感引導(dǎo)和工作實踐三個層面來實施感恩教育。

1、營造良好的工作氛圍，優(yōu)化感恩環(huán)境。

企業(yè)文化是企業(yè)精神面貌和經(jīng)營風(fēng)格的集中反映，感恩教育的主陣地在日常工作中，良好的環(huán)境本身就是感恩教育的素材。為營造和諧的工作氛圍和人際氛圍，企業(yè)可以根據(jù)實際情況通過建立領(lǐng)導(dǎo)接待日、領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系點、職工思想動態(tài)報告制度等，形成員工與企業(yè)有效溝通的交流機(jī)制，對困難員工家庭進(jìn)行補(bǔ)助救濟(jì)、為過生日的員工送上一份精美的禮物、為考取大學(xué)的子女送上一份獎勵等等。切實解決員工在工作、生活中遇到的困難，并通過企業(yè)小報、宣傳園地等把感恩教育融入思想政治教育中，廣泛宣傳感恩的意義，樹立感恩的典型，讓員工置身于一種感恩氛圍中，從感恩環(huán)境中受到感染、啟發(fā)和教育。

2、管理者要率先垂范，加強(qiáng)情感引導(dǎo)和交流。

感恩教育本身就是一種情感活動。開展感恩教育要做到以情動情、以情感人。加強(qiáng)和鞏固員工的職業(yè)情感，是企業(yè)文化的一個重要組成部分，企業(yè)的思想政治工作應(yīng)是全局性的教育工作的實施者。在企業(yè)實施感恩教育，首先是企業(yè)必

員工感恩培訓(xùn)篇三：感恩于心責(zé)任于心員工培訓(xùn)心得

感恩于心責(zé)任于心員工培訓(xùn)心得

感恩于心責(zé)任于心員工>培訓(xùn)心得

羊年伊始，力源成工以給每位家人一份'感恩于心 責(zé)任于心'培訓(xùn)>禮物開始。這是一份體驗式的，讓人震撼的，心靈得到洗禮的禮物。

一周后我們再來回顧，再來問問自己，這次培訓(xùn)中什么是最令我深刻和震撼的呢，我想此時恰是時候吧，因為忘卻的淡忘了的不是深刻的，到此時我撫心自問，那兩天留個我的還有什么，能運用到生活和工作的還有哪些？滄海拾貝，為時不晚。

毋庸置疑，第一點就是至理名言級別的金句：問題本身不是問題，如何應(yīng)對才是問題。周導(dǎo)用數(shù)據(jù)告訴我們：85%用經(jīng)驗應(yīng)對；10%情緒應(yīng)對；3%目標(biāo)應(yīng)對；2%成為教練用問題應(yīng)對，好的問題可以得到好的答案，不是嗎？所以我們在不能成為教練時是不是可以培養(yǎng)自己用目標(biāo)去應(yīng)對問題，堅定信念，強(qiáng)化目標(biāo)，或許路途的阻礙就是弱化了，問題不忍而解了。

第二點，人生在世，一切是'選擇'還是'被迫'.導(dǎo)師讓我們分組辯論，正反方各持觀點辯論，然后交換觀點繼續(xù)辯論，公說公有理婆說婆有理，似乎都能自圓其說。我不論結(jié)果是什么，但我知道我必須要為自己的選擇負(fù)責(zé)到底。是自己選擇的路哭著也要走下去。就像最后的游戲，蒙著眼罩雙手側(cè)平舉，我喊著堅持到最后一秒。不知道大家是怎么堅持下來，總之我們沒有為團(tuán)隊拉后腿，因為在周導(dǎo)的幫助下，我們在游戲前已深深種下了'不讓團(tuán)隊輸，不讓隊長做俯臥撐'的信念。如果在工作中我們都能堅定自己的信念清晰自己的目標(biāo)，那么很多問題就不是問題，再多困難都能克服。

第三點，愛是一切動力之源。>幸福是疼惜現(xiàn)在，樂即助人為樂，眼前的即是唯一，珍惜當(dāng)下，眼前只有唯一了，我們怎能不愛？當(dāng)我們在做取舍人生五個重要的東西的游戲時，我們備受煎熬，留在最后的很多是父母，其實這留在最后就是我們行為的內(nèi)心動力，是根本動力之源。每當(dāng)我們受委屈了，生病了，受苦受難了，我們還在堅持的時候，就會呼喊承載我們的天與地，會想念生養(yǎng)我們的父母，或許在內(nèi)心脆弱的時候，就會詢問靈性的東西，返回純真。感恩天地父母！

第四點，人生主要的三件事——結(jié)婚、孩子、工作的目的是什么：結(jié)婚是為了幸福不是爭吵抱怨。提到孩子就要想到離別之時，所以要培養(yǎng)孩子的獨立能力。工作是為了成長。

第五點，團(tuán)隊建設(shè)與個人修養(yǎng)。在分組報數(shù)的游戲里，只要輸了，隊長要受到極大強(qiáng)度的懲罰。這個游戲我們B組在鄧總的帶領(lǐng)下表現(xiàn)很好，但是我還是淚流不止，我在感動中認(rèn)識到很多：專心做好自己，為團(tuán)隊貢獻(xiàn)力量；單方面的輸贏不是追求的結(jié)果，共贏至上；感恩身邊人對我不足的容忍和指正，謝謝你們。

千言萬語總結(jié)一句：感恩眼前一切，堅定信念，明確目標(biāo)，活在當(dāng)下，專注手頭的事。

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