【★東麗津塘路1對1補(bǔ)數(shù)學(xué)/天津和平區(qū)初二語數(shù)外同步補(bǔ)課班一對一補(bǔ)習(xí)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)】天津東麗津塘路
發(fā)布時(shí)間:2018-09-16 來源: 感恩親情 點(diǎn)擊:
★東麗津塘路1對1補(bǔ)數(shù)學(xué)/天津和平區(qū)初二語數(shù)外同步補(bǔ)課班一對一補(bǔ)習(xí)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
*聚智堂教育簡介
經(jīng)過13年積累和發(fā)展,現(xiàn)已成為一所多元化、綜合性的、為社會培養(yǎng)大量品學(xué)兼優(yōu)的中小學(xué)生和狀元專業(yè)中小學(xué)教育機(jī)構(gòu)。13年來,聚智堂憑借著權(quán)威名師夢之隊(duì)、一流的教學(xué)教研團(tuán)隊(duì),完善細(xì)致的教學(xué)管理體系,優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境,整合社會最高品質(zhì)以及最具效率的教育資源,為廣大學(xué)生提供個(gè)性化的、全方位的精品高端教育服務(wù),為社會培養(yǎng)出數(shù)以萬計(jì)的品學(xué)兼優(yōu)的中小學(xué)生以及數(shù)百名狀元,已經(jīng)成為中小學(xué)教育培訓(xùn)領(lǐng)域里備受廣大學(xué)生和家長滿意的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),被不少家長譽(yù)為“中小學(xué)教育輔導(dǎo)的領(lǐng)航艦”。
校區(qū)分布:河西區(qū)、東麗區(qū)、南開區(qū)、和平區(qū)、河北區(qū)、河?xùn)|區(qū)、靜?h、大港區(qū)
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聚智堂教育綜合介紹
1.招生年級:小學(xué)一年級--高三
2.常規(guī)課程:數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理
3.招生時(shí)間:周末班、同步班、寒暑班、根據(jù)孩子時(shí)間靈活安排
4.課程費(fèi)用:因年級不同、科目不同、收費(fèi)不同
5.上課地點(diǎn):多個(gè)校區(qū)詳情電話咨詢
*具體地址
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------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------
2、段落和層次
寫作時(shí),為了把文章的中心有層次地表現(xiàn)出來,一定要分段。劃分段落要根據(jù)中心的需要和內(nèi)容的多少而定。既要注意一個(gè)段落只說明一層意思,又要注意不要分得太細(xì),同學(xué)們習(xí)作常出現(xiàn)兩種情況:有時(shí)段落包含的內(nèi)容太多,本來好幾層意思,硬擠在一起,弄得層次不清;有時(shí)段落又分得太細(xì),本來只有一層意思,硬分成幾段,搞得支離破碎。
3、過渡和照應(yīng)
過渡是文章段落之間的橋梁,在文章中,前后相鄰的兩層意思之間,不僅要有內(nèi)在的聯(lián)系,而且在相連的地方要彼此銜接,語氣貫通,讓讀者思路能夠順利地從前者過渡到后者,而不致發(fā)生間隙或阻隔。過渡常用承上啟下的段、句子或關(guān)聯(lián)詞語。例如《從百草園到三味書屋》一文,在“百草園”和“三味書屋”兩大部分之間,有一個(gè)承上啟下的段落,就是以段過渡的一個(gè)范例。
照應(yīng)是說寫文章要瞻前顧后,前后應(yīng)襯,首尾呼應(yīng)。例如《一件小事》,文章的開頭寫道:“但有一件小事,卻于我有意義,將我從壞脾氣里拖開,使我至今忘記不得!蔽恼碌慕Y(jié)尾寫道:“獨(dú)有這一件小事,卻總是浮在我的眼前,有時(shí)反更分明,教我慚愧,催我自新,并增長我的勇氣和希望。”這是開頭和結(jié)尾相照應(yīng)。
為了顯示文章的脈絡(luò),在文章的中間也要有必要的照應(yīng)。例如,《反對自由主義》的第二部分,開頭說:“自由主義有各種表現(xiàn)!币韵率粋(gè)小段,分別列舉了自由主義的十一種表現(xiàn),而后又寫了兩個(gè)小段,以便跟前后相呼應(yīng):“還可以舉出一些。主要的有這十一種!薄八羞@些,都是自由主義的表現(xiàn)!痹谶@兩段之后,很自然地轉(zhuǎn)到自由主義的分析批判上去了。
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