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部分課程簡介：
高一地理一對一輔導(dǎo)課程
課程設(shè)置：個性化定制
適用范圍：高一
課程特色：從簡單的、基本的抓起，少而精講。培養(yǎng)學生思考理解能力。
課程定位：加強對所學知識結(jié)構(gòu)體系的把握能力，重視說理、論證和表達能力的培養(yǎng)。
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聚智堂教育綜合介紹
--招生年級：
小學一年級至高中三年級
--輔導(dǎo)科目
小學課程：語文、數(shù)學、奧數(shù)、英語、小升初專項輔導(dǎo)
初中輔導(dǎo)：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、地理、歷史、政治
高中輔導(dǎo)：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、地理、歷史、政治
--校區(qū)分布
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校區(qū)分布：河西區(qū)、東麗區(qū)、南開區(qū)、和平區(qū)、河北區(qū)、河?xùn)|區(qū)、靜�？h、大港區(qū)
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--教學心得
1、各個擊破  集中一段時間對某一專題進行強化訓(xùn)練
2、持之以恒  我會給學生每天做兩道到三道相關(guān)知識點的強化訓(xùn)練，作業(yè)不多，但要求必須每天按時按量完成。
3、組建框架  在各專題復(fù)習完，我會有針對性的對學生進行知識點框架的搭建，使學生深刻理解知識要點，并對整個高中數(shù)學的各要點有個整體把握。
4、渾然天成  當上面2、3步完成后，相信已經(jīng)達到一定水平，對整個高中的數(shù)學的各考點的出題類型、出題難易程度、所用時間等因素都會有整體了解，從而更好地促進學習成績的提高。

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　閱讀題：　　1.文章第①段十分簡潔，這樣的開頭有什么作用?(4分)　　2.第③段描寫水井四周的秀美景色，第④段描寫背水的生動畫面。這兩段文字在描寫上各有什么特色?(6分)　　3.文章以“背水的日子”為題，第⑩段卻以較長的篇幅寫“鬧熱”的場景。請對內(nèi)容上的這種安排作簡要分析。(4分)　　4.作者對背水的日子深深的眷念，請?zhí)骄课恼碌纳羁桃馓N。(6分)　　參考答案：　　1.①開門見山，點明題旨;②總領(lǐng)全文;③奠定了全文的情感基調(diào);④引起讀者強烈的閱讀興趣。(4分。每層意思1分)　　2.第③段：①采用了比喻等修辭手法;②從視覺、嗅覺多角度描寫;③反映了不同季節(jié)景物色彩的豐富多變。(3分。每層意思1分)　　第④段：①運用了動作描寫、細節(jié)描寫等方法，(2分)②把背水的情景描寫得惟妙惟肖。(1分)　　3. ①“鬧熱”場景的描寫與文章的主旨是一致的;②通過描寫“鬧熱”場景表達了村民們對美好生活的期盼和生活改善后的喜悅;③與下文出現(xiàn)缺水的生活狀態(tài)形成鮮明的對比;④使文章有波瀾，避免平鋪直敘。(4分。每層意思1分)　　4.①美好的生活離不開美好的環(huán)境;②改善生活的同時也要尊重和保護自然，與自然和諧共處;③人對自然哪怕是不經(jīng)意的傷害也可能造成難以挽回的后果;④生活應(yīng)該安穩(wěn)、寧靜、和諧、甜美;⑤對未來的日子應(yīng)充滿希望。(6分。每層意思2分，答對任意3層即得滿分)

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