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初中輔導(dǎo):語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治
高中輔導(dǎo):語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治
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------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------
①知識(shí)分子應(yīng)該擔(dān)負(fù)起一種特殊的責(zé)任——知識(shí)的責(zé)任。所謂知識(shí)的責(zé)任,既指學(xué)術(shù)責(zé)任,更指社會(huì)責(zé)任。 、趽(dān)負(fù)學(xué)術(shù)責(zé)任,他的前提是建立起負(fù)責(zé)任的思想。怎樣才算負(fù)責(zé)任呢?它需要搜集大量的事實(shí)根據(jù),再經(jīng)過邏輯的審核,最后形成周密的體系。從這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來看,建立負(fù)責(zé)任的思想是很艱辛的,需要漫長(zhǎng)的過程,有時(shí)需要付出巨大的代價(jià)。比如在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn),受傷的人不知有多少,有的甚至獻(xiàn)出生命;再如去荒山沙漠勘探,因?yàn)樘鞛?zāi)人禍而死傷的人也不知有多少。他們不依賴空想和幻想,他們看重實(shí)驗(yàn),這便是對(duì)思想負(fù)責(zé)任。 、蹞(dān)負(fù)學(xué)術(shù)責(zé)任,還要能對(duì)這種思想去負(fù)責(zé)。思想一旦建立之后,就應(yīng)該去發(fā)表,去推進(jìn),去擴(kuò)充。在發(fā)表以前,當(dāng)然要斟酌它是不是真理,可不可以發(fā)表;但做出發(fā)表的決定之后,如果沒有新的發(fā)現(xiàn)或修正,也沒有為別人更精辟的學(xué)說所折服,那就應(yīng)當(dāng)以大無畏的精神把它更有力地推進(jìn),更廣大地?cái)U(kuò)充。比如哥白尼最先發(fā)表地動(dòng)學(xué)說,說太陽(yáng)是不動(dòng)的,地球及其他行星都在他的周圍運(yùn)行,他因此受到教會(huì)的迫害。后來布魯諾繼續(xù)研究,認(rèn)可了這個(gè)思想,并極力傳播,結(jié)果惹怒了教會(huì),被處以極刑。伽利略繼起,憑借物理學(xué)的證明,發(fā)揚(yáng)光大了這種學(xué)說,卻為此鋃鐺入獄。他們雖受盡困辱,但科學(xué)思想因他們的負(fù)責(zé)而熠熠生輝。 ④再進(jìn)一層說,知識(shí)分子還應(yīng)為社會(huì)擔(dān)負(fù)起更大的責(zé)任----做“社會(huì)的良心”。他們要用責(zé)任的思想照亮?xí)r代,用高尚的人格感染世人,否則如何對(duì)得起自己的天賦?如果對(duì)得起國(guó)家民族的賜予?又如何對(duì)得起歷史先哲的偉大遺留?在中國(guó),知識(shí)分子被稱為“士”。曾子說:“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)。”身為知識(shí)分子,就應(yīng)該抱一種天降大任義不容辭的態(tài)度,去擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)大眾繼往開來的責(zé)任。范仲淹主張“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,也正是有了這樣的抱負(fù),他才被稱為真正的知識(shí)分子。他的“胸中十萬兵”,也是由此而來的。 、莨湃苏f“天下興亡,匹夫有責(zé)”,更何況知識(shí)分子?讓我們互相勉勵(lì),勇敢地?fù)?dān)負(fù)起知識(shí)的責(zé)任來,克服困難,振興民族!
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