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感恩節(jié)圖片素材

發(fā)布時(shí)間:2017-01-21 來源: 感恩親情 點(diǎn)擊:

感恩節(jié)圖片素材篇一:感恩素材

感恩素材

1,感恩的心,感謝有你,把我一生,有勇氣做我自己,一首感恩的心,唱出了千千萬萬中國人的心,無論你是在海外漂泊,還是身在異鄉(xiāng),時(shí)時(shí)懷著感恩的心,來回報(bào)自然,社會(huì),乃至父母,

2對(duì)母親的恩情唐代詩人孟郊曾寫下《游子吟》一詩:慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉。

3,羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義出自明朝《增廣賢文》一書,意思是:小羊跪著吃奶,小烏鴉能反過來喂養(yǎng)老烏鴉,以報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

4,《三字經(jīng)》說道:“香九齡”,能溫席”。說的是:東漢人黃香,九歲時(shí)就知道孝敬父親,替父親暖被窩。這是每個(gè)孝順父母的人都應(yīng)該實(shí)行和效仿的。

5,滴水之恩,涌泉相報(bào)原文是“涓滴之

恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)”。書面記載最早為清代的《增廣賢文·朱子家訓(xùn)》,原為民間俗語,后清代朱用純編輯收錄,為教子醒世用。

6,子不嫌母丑,狗不嫌家貧,這是在說兒子不會(huì)嫌棄自己的母親長的丑,嫌棄自己主任的貧窮。

7, 狗不會(huì)

感恩節(jié)圖片素材篇二:以感恩素材為話題的作文

原題再現(xiàn)】有些人總以為上蒼欠他的,父母的呵護(hù)、師長的關(guān)愛、朋友的真情似乎是理所當(dāng)然的。他們視恩情如草芥,背信棄義卻毫無愧疚之意,感恩之心早已蕩然無存。感恩是為人的基本準(zhǔn)則,擁有感恩之心才能不斷蕩滌靈魂;同時(shí)感恩之心又有如玫瑰,需要細(xì)心栽培與

呵護(hù)。請(qǐng)以感恩為話題,寫一篇800字文。

【寫作指導(dǎo)】

寫好這篇作文,要注意以下幾個(gè)問題:

(一)什么是感恩。

寬泛的說就是對(duì)別人所給的幫助表示感激。它的情感比感謝要深切、要厚重、要豐沛。

(二)對(duì)誰感恩。

這個(gè)問題其實(shí)就是這篇文章的主要寫作對(duì)象和范圍。在寫作范圍上同學(xué)們一定要拓寬選材空間,可以思考的范圍有:回顧歷史,放眼社會(huì),傾聽大自然,展望未來。在寫作對(duì)象上

同學(xué)們要傾注豐富情感,可以寄托的情感的載體有人、物、景、事等。

(三)感恩的原因。

這是這篇作文的寫作緣由。感恩,充實(shí)著我們的生活;感恩,塑造著我們的心靈;感恩,使世界變得美麗;感恩,使我們擁有愛心,天天擁有感恩之心是多么幸福、清凈的境界。但現(xiàn)代社會(huì)中有很多缺乏感恩的表現(xiàn):對(duì)父母辛苦的無動(dòng)于衷、對(duì)老師付出的漠然置之、對(duì)動(dòng)物受傷的冷眼相待、對(duì)別人危難的缺乏同情、對(duì)民族憂患的缺乏關(guān)注。面對(duì)這些現(xiàn)象,我們可以展現(xiàn)自己與寫作對(duì)象之間發(fā)生的事件交往、情感交流和獨(dú)特體悟。很多事情、很多情感

值得我們寫入作文。

可以參考的有:1父母親的愛惜、呵護(hù);2老師們的指導(dǎo)、教誨;3朋友間的關(guān)心、提醒;4陌生人的幫助、風(fēng)險(xiǎn);5大自然的恩賜、賦予;6失敗后的鞭策、啟迪;7祖國、民族

的強(qiáng)壯、哺育

(四)怎樣感恩感恩,不像你想像得那么遙不可及,它做起來也很簡單。

以下給出幾個(gè)小材料,通過這幾個(gè)小材料,一一的總結(jié)出我們可以借鑒的感恩的做法:

一.為何國王把王位傳給第三個(gè)兒子?有個(gè)國王有三個(gè)兒子,他很疼愛他們,但不知傳位給誰。最后,他讓三個(gè)兒子回答如何表達(dá)對(duì)父親的愛。大兒子說:“我要把父王的功德制成帽子,讓全國的百姓天天把您供在頭上!倍䞍鹤诱f:“我要把父王的功德制成鞋子,讓普天下的百姓都知道是您支撐他們!比齼鹤樱骸拔抑幌氚涯(dāng)做一位平凡的父親,永遠(yuǎn)放在我心里!弊詈螅瑖醢淹跷粋鹘o了第三個(gè)兒子。通過這則材料我們總結(jié)出的是:——感

恩需要真誠,它應(yīng)該來自心靈的深處。

感恩節(jié)圖片素材篇三:感恩班會(huì)素材

素材:【也許寫主持人稿,用得上】

落葉在空中盤旋飄蕩,

描繪著一幅幅感人的畫面

那是大樹感恩大地對(duì)她的滋養(yǎng)

浪花在大海中翻騰歌唱

譜寫著一曲曲感恩的樂章

那時(shí)浪花對(duì)哺育塔的大海的頌揚(yáng)

不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑

也不要悲嘆命運(yùn)中有太多的曲折和跌宕

常懷一顆感恩的心

我們體驗(yàn)生活的快樂,沐浴著愛的陽光成長

有人說——

善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心

也有人說——

感恩是人世間的美德,它至高無上

感恩我的父母,因?yàn)樗麄兘o予我寶貴的生命,哺育我們健康的成長

感恩我的老師,因?yàn)樗麄儙移穱L知識(shí)的瓊漿,叫我放飛青春的夢(mèng)想

感恩親愛的黨,因?yàn)樗鼮槲覀儎?chuàng)造和平安定的環(huán)境,播灑陽光讓新苗茁壯

感恩偉大的祖國,因?yàn)樗x予我們中國人的尊嚴(yán),巍然屹立于世界東方

多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)

多少次滿含著感動(dòng)得淚花把未來暢想

學(xué)會(huì)感恩,就會(huì)虔誠的面對(duì)生活的挑戰(zhàn)

學(xué)會(huì)感恩,帶著欣喜與熱愛去進(jìn)行生命的遠(yuǎn)航

感恩,是一種力量

感恩,是一種境界

擁有一顆感恩的心

我們就會(huì)擁有快樂、擁有幸福,擁有一個(gè)美好的未來。

【節(jié)目詩朗誦】

《關(guān)于感恩的詩歌朗誦》正文開始>> 感 恩 的 心 (朗誦詩)

從茫茫渺渺的遠(yuǎn)古洪荒,到熙熙攘攘的今日世界,

我們只是這個(gè)時(shí)間巨河中微不足道的一滴

從百萬年前人類的始祖,到今天全球的幾十億人,

我們,只是生生不息的生命中微小的一個(gè)

面對(duì)浩渺的時(shí)間巨流,

我們難免感到弱小,但我們依然需要感恩

因?yàn)槲覀冋鷦?dòng)地存在著

面對(duì)廣袤的空間涯際,

我們通常感到茫然,但我們依然需要感恩

因?yàn)槲覀冞堅(jiān)強(qiáng)地存在著

我們存在于人生的精彩和人世的豐富

我們存在于世界的廣闊與萬物的生息

我們不曾被忽略,也不會(huì)忽略自己

所以——

當(dāng)童年走過我們的年少

我們就不得不感恩于那份天真的歲月

當(dāng)朋友走過我們的生活

我們就不得不感恩于那種珍貴的相知

當(dāng)家人走過我們的一生

我們就不得不感恩于那種血肉的真情

當(dāng)師長走過我們的生命

我們就不得不感恩于那份真摯的呵護(hù)

是啊,當(dāng)風(fēng)雨走過我們的身旁

我們同樣感恩于風(fēng)雨的滋養(yǎng)

帶來生命的成長,和生命的力量

當(dāng)日月走過我們的天空

我們同樣感恩于日月的光芒

帶來光明的溫暖,和清澈的明亮

那么,我們有什么理由,

不感恩于親人朋友師長的愛與包容

我們有什么理由漠視這個(gè)世界的溫暖?

我們有什么理由踐踏這個(gè)自然的奉獻(xiàn)?

——我們沒有理由,

因?yàn),他們也在感恩?/p>

他們感恩于你所帶來的幸福與歡樂

甚至于愛和痛苦

他們感恩于你傳給人間的溫暖與理解

還有隨時(shí)隨地的幫助

他們還感恩于你給大地種下的小樹

以及放歸風(fēng)中的蝴蝶

這些,就是來自你常常忽略的

他人的感恩,世界的感恩,自然的感恩啊

親愛的朋友們

在看著太陽又一次從地平線上升起時(shí),

讓我們感恩于這個(gè)世界的和平吧

在看著父母相依偎于門口等你回家時(shí),

讓我們感恩于他們的堅(jiān)韌與包容吧

如果朋友這一刻心里還記著你的名字

就讓我們感恩于他們的信任與愛護(hù)吧

如果師長這一刻還在燈下讀著你的文字

就讓我們感恩于他們的執(zhí)著與無私吧

如果你明天還睜開清澈的雙眼

那就感恩于天空的湛藍(lán)和世界的寧靜吧

如果你今天還在球場上奔跑

那就感恩于大地的寬廣和青春的生命力吧

如果此刻你手上所擁有的幸福

都來自于他人,請(qǐng)感恩于他人的慷慨吧

用你的笑與淚,還有眼里的真誠

如果還有一些幸福是你自己的創(chuàng)造

那就感恩于自己的專注與平和吧

用祝福與微笑,還有一顆美麗的心靈

【寫教案用的上的】

感恩主題班會(huì)”議程設(shè)計(jì)

【教學(xué)目的】學(xué)期末,我校確立了以“走近經(jīng)典,體驗(yàn)感恩”為主題的修業(yè)式活動(dòng)。結(jié)合獨(dú)生子女表現(xiàn)出的他們所獲得的一切都是理所當(dāng)然的這樣一種無所謂的態(tài)度,進(jìn)行一次“感恩”教育,讓他們體驗(yàn)到來自于各方面的關(guān)心與愛護(hù),以一種感激的心態(tài)更加刻苦地學(xué)習(xí),將來建設(shè)家鄉(xiāng),報(bào)效祖國。

【教學(xué)思路】感恩—對(duì)于我們來說是一個(gè)熟悉而陌生的字眼,也許我們都不曾理解過感恩的真正含義,然而,在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們?nèi)ジ惺,去回?bào)。同學(xué)們首先會(huì)想到他們的父母,但真正實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出來的卻對(duì)父母的理解比較少,而且他們對(duì)來自于同學(xué)、老師、學(xué)校的關(guān)愛,更是體會(huì)很少。如何引導(dǎo)他們開闊視野,把對(duì)父母的愛引申到對(duì)老師、對(duì)學(xué)校、對(duì)國家的愛,并且把這種愛付諸于行動(dòng),是本次主題班會(huì)要解決的問題。

議程:序曲 主持人:主持詞引出----在這個(gè)陽光燦爛,冬日融融的上午,讓我們彼此敞開心扉,聆聽彼此的心聲。我班“心存感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。首先,讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場的爸爸媽媽和我們的各位任課老師。

大家都知道,在美國,感恩節(jié)是一個(gè)不折不扣的最地道的國定假日。在這一天,具有各種信仰和各種背景的美國人,共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝,虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。其實(shí)值得感恩的不僅僅是對(duì)上蒼,我們對(duì)父母、師長、親朋、同學(xué)、社會(huì)等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財(cái)富以及我們每天享受著的空氣陽光水源,莫不應(yīng)在我們的感恩之列。一位盲人曾經(jīng)請(qǐng)人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道:“春天來了,而我卻看不到她。”我們與這位盲人相比,進(jìn)一步說與那些失去生命和自由的人相比,目前能這樣快快樂樂地活在世界上,誰說不是一種命運(yùn)的恩賜,我們還會(huì)時(shí)常憤怒得發(fā)抖而總?cè)ケг姑\(yùn)給自己的不幸和不平嗎?

對(duì)父母心存感恩,因?yàn)樗麄兘o予我生命,讓我健康成長,他們的一次次牽扶,讓我在遠(yuǎn)離父母的時(shí)候,放飛理想。對(duì)老師心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我教誨,讓我拋卻愚昧,懂得思考,在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。對(duì)兄弟姐妹心存感恩,因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連。對(duì)朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我友愛,讓我在孤寂無助時(shí)傾訴、依賴,看到希望和陽光。感謝曾幫助過我的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛铱梢园堰@份善良延續(xù)。好,下面讓我們共同進(jìn)入這次主題班會(huì)的第一環(huán)節(jié)-----感恩父母。

第一部曲:

1、欣賞中央電視臺(tái)廣告:“媽媽,洗腳”。

2、“萬事孝為先”,這是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),為世人所稱道、所敬仰,古往今來,有多少文人墨客留下經(jīng)典之作,像“三字經(jīng)”之類的小孩都能朗朗上口,有時(shí)雖不求甚解,但熟背后,卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。下面請(qǐng)同學(xué)們齊誦:“游子吟”。

3、是的,誰言寸草心,報(bào)得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母親,不論我們走到哪里,不論我們有多大年紀(jì),在父母心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛、最需要保護(hù)的孩子。我們不斷接受著父母親給予我們的無私的愛,下面請(qǐng)大家說說在日常生活中,父母使你最感動(dòng)、最難忘的故事或生活片段。(預(yù)先作好書面調(diào)查,便于主持人了解后提問)

4、是啊,父母之愛,浩瀚如海洋,自古以來對(duì)父母的贊美之詞也層出不窮,在我們的學(xué)習(xí)中,你記得了哪些呢?在這里,請(qǐng)同學(xué)們用肺腑之言表達(dá)一下對(duì)父母的感激之情吧。(預(yù)先請(qǐng)同學(xué)們書寫下來,便于主持人了解后提問)

5、現(xiàn)在,我們逐漸長大,我們已經(jīng)懂得怎樣回報(bào)父母親了,我們每個(gè)同學(xué)都給父母寫了一封感謝信,下面請(qǐng)每位父母讀一讀您孩子對(duì)您講的知心話。(預(yù)先請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真寫好信)(伴隨播放歌曲“燭光里的媽媽”)

6、下面請(qǐng)欣賞歌曲“懂你” 表演者: ,大家掌聲歡迎。

7、感謝 同學(xué)。當(dāng)我們坐在教室里學(xué)習(xí)時(shí),父母在忙什么呢?當(dāng)我們坐在桌邊,吃著好飯、好菜時(shí),他們又在忙著什么呢?請(qǐng)欣賞父母工作時(shí)的一個(gè)感人場景。(如:當(dāng)保姆的媽媽)

8、多么感人的場景。⊥瑢W(xué)們,在我們平淡的日常生活中,我們的爸爸媽媽除了要為我們做許許多多生活瑣事,還要為了家庭那

感恩節(jié)圖片素材

么辛勤地工作,這其中蘊(yùn)藏著多么深厚的愛。↑c(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情,只要我們有一顆細(xì)膩的心,仔細(xì)去體會(huì),慢慢去感受,我們就明白:我們生活在愛的海洋里。親愛的爸爸媽媽,您的關(guān)愛我們能體會(huì),您的付出我們正在思考著回報(bào)。我們也知道我們?cè)?jīng)讓您失望過,曾經(jīng)讓您傷透了心;可我們也深信:我們是您的驕傲,我們也曾經(jīng)讓您的笑頰燦爛如花。親愛的同學(xué)們,我們父母的期望并不多,我們的一句問候一次摻扶一杯茶水一個(gè)微笑,我們的爸爸媽媽就滿足了。接下來,請(qǐng)欣賞古箏表演《只要媽媽露笑臉》,表演者:

____同學(xué),掌聲歡迎。

9、謝謝____同學(xué)。今天,我們的爸爸媽媽不顧工作的疲憊和辛勞,或許還請(qǐng)了假,可以說百忙之中來參加我們的休業(yè)式,讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x他們的關(guān)心厚愛?吹轿覀円惶焯扉L大,他們肯定有許多感慨。下面請(qǐng)父母代表給我們講講心里話,掌聲歡迎。(預(yù)先與幾位家長聯(lián)系好,明確發(fā)言內(nèi)容,寫好發(fā)言稿)

10、謝謝父母代表的金玉良言。很久以前我們就聽說:理解萬歲!今天,我們和父母之間已經(jīng)架起溝通了心靈的橋梁,一起來“跨越了代溝”。曾經(jīng)無論我們多么的幼稚頑皮,曾經(jīng)有時(shí)我們那么不顧場合地沖撞父母、傷害父母,但我們的父母始終是那么地包容我們。但其實(shí),在我們的內(nèi)心深處,我們一直想對(duì)你們說:“爸爸,您好!” “媽媽,您好!” “爸爸媽媽,我們愛您!我們感謝您!”

第二部曲:

1、現(xiàn)在,我們進(jìn)入主題班會(huì)的第二環(huán)節(jié):師恩難忘。父母把我們送入知識(shí)的殿堂,我們沐浴著師恩的陽光,我們像小鳥一樣展翅飛翔,無論暴風(fēng)驟雨,是老師賦予了我們頑強(qiáng)的斗志,鼓勵(lì)我們勇往直前。感謝你啊,老師!下面還是請(qǐng)我們同學(xué)一起來說說老師使你感動(dòng)的故事,有哪位同學(xué)愿意來談?wù),讓我們和你一起分享你的故事。(預(yù)先請(qǐng)同學(xué)寫下材料,主持人了解)

2、下面請(qǐng)欣賞詩朗誦“教師贊”或“獻(xiàn)給老師的花”,表演者:____同學(xué)。

3、謝謝____同學(xué)。我們是沐浴著愛的陽光長大,人間的真情打動(dòng)著我們的心。接下來,請(qǐng) 同學(xué)演唱《每當(dāng)我走過老師的窗前》,掌聲有請(qǐng)。

4、謝謝___ ___同學(xué)。老師,您辛苦了!老師,我們尊敬您!老師,我們謝謝您!(鞠躬)我班的每一位老師兢兢業(yè)業(yè)地耕耘在講臺(tái)上,此刻,你想對(duì)老師講哪些話呢?那么一吐為快吧。該說謝謝的時(shí)候大聲說出來,讓我們不要把謝意在心底深埋,行動(dòng)起來,用真誠的心回應(yīng)真誠的心,用愛回報(bào)得到的關(guān)懷。(同學(xué)預(yù)先準(zhǔn)備好,如:我要謝謝語文老師,你對(duì)我們特別和藹可親,??)

第三部曲:

1、現(xiàn)在,我們進(jìn)入主題班會(huì)的第三環(huán)節(jié):友誼永存。友誼是人間的春風(fēng),是沙漠中的綠洲,因?yàn)橛辛擞颜x,我們學(xué)會(huì)了寬容,學(xué)會(huì)了理解和友善,也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。我們要感謝所有的伙伴幫我們度過的困難、挫折,感謝他人給予我們的無私幫助。下面請(qǐng)聽詩朗誦:《友誼之歌》或《情動(dòng)我心》表演者:----- -同學(xué)。

2、謝謝----- -----同學(xué)。生活中,我們需要?jiǎng)e人的幫助、關(guān)愛,當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛心奉獻(xiàn)給他人,愛是相互的?墒,我們很多人,已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛,接受別人的幫助,并且認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)。他們漸漸忘記了感動(dòng),忘記了說聲謝謝,也漸漸淡忘了幸福的感覺。請(qǐng)看接下來的這一幕場景,大家是否覺得似曾相識(shí)呢?請(qǐng)欣賞小品表演:《公交車上》

3、看完了小品,同學(xué)們有什么感想呢?(同學(xué)發(fā)言 感想1:撿了東西是應(yīng)該歸還,可是小

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