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章丘市2016高中階段學校招生考試思想品德科說明

　　Ⅰ.命題指導思想

　　一、命題依據(jù)全日制義務教育《思想品德課程標準》(2011版)和本屆初三學生初中三年使用的《思想品德》教科書(教育科學出版社)。

　　二、命題要有利于促進初中思想品德課教學改革，有利于引領初中學生主動學習，有利于引導和促進初中學生適應高中教學。

　　三、命題應重視“新材料、新情境”的創(chuàng)設，重視與學生生活和社會生活的聯(lián)系;在體現(xiàn)學生應有的情感、態(tài)度、價值觀的同時，注重考查考生運用知識解決實踐中實際問題的能力(城鄉(xiāng)學生共知)。

　　四、命題力求科學、準確、公平、規(guī)范，試卷應有較高的信度、效度，一定的區(qū)分度和難度。

　�、�.考試內容與要求

　　一、考核目標與要求

　　1.獲取和解讀信息

　　·能夠從題目的文字表述中獲取回答問題的有關信息。

　　·能夠快速、全面、準確地從圖、表等形式中獲取回答問題的有關信息。

　　·能夠準確和完整地理解并整合所獲取的有關信息。

　　2.調動和運用知識

　　·能夠根據(jù)從題目獲取和解讀的信息，有針對性地調動相關知識，并運用這些知識做出正確的判斷。

　　·能夠調動和運用自主學習過程中獲得的重大時事和相關信息。

　　·能夠展現(xiàn)出檢索和選用自己“知識庫”中有用知識、基本技能的能力。

　　3.描述和闡釋事物

　　·能夠用簡潔的語言描述學科教學中所涉及的基本概念和基本觀點。

　　·能綜合闡釋或評價現(xiàn)實問題。

　　4.論證和探究問題

　　·根據(jù)有關信息，調動和運用相關知識和技能，發(fā)現(xiàn)或者提出體現(xiàn)科學精神和創(chuàng)新意識的問題。

　　·綜合使用題目提供的信息、學習中獲得的知識、方法，提出比較必要的論據(jù)，論證和探究問題，得出合理的結論。

　　·能用順暢的語言、清晰的層次、正確的邏輯關系，表達出論證、探究的過程和結果。
　　二、考試范圍

　　1.課標教材內容

　　依據(jù)全日制義務教育《思想品德課程標準》(2011版)和本屆初三學生初中三年使用的《思想品德》教科書(教育科學出版社)組織命題和復習。

　　七年級上冊

　　第八課 正視自我 成就自我

　　項目1 認識自我 項目2 悅納自我，發(fā)展自我

　　第十課 假如我是你

　　項目1 平等與尊重 項目2 寬容與理解

　　項目3 關心與互助

　　七年級下冊

　　第七課 法律初探

　　項目1 特殊的規(guī)則 項目2 法律的作用

　　第十課 誰為我們護航

　　項目1 家庭保護 項目2 學校保護

　　項目3 社會保護 項目4 司法保護

　　第十一課 自我保護

　　項目1 遠離危險，拒絕侵害 項目2 學會求救和自救

　　項目3 善用法律武器

　　八年級上冊

　　第八課 一念之差

　　項目1 危險的誘惑 項目2 拒絕不良誘惑

　　第九課 一步之遙

　　項目1 千里之堤，潰于蟻穴 項目2 防微杜漸

　　項目3 過則勿憚改

　　第十一課 與挫折同行

　　項目1感受挫折 項目2 戰(zhàn)勝挫折
　　八年級下冊

　　第二課 哭泣的自然

　　項目1 資源在枯竭 項目2 環(huán)境被破壞

　　第三課 做大自然的朋友

　　項目1 人類的責任 項目2 少年在行動

　　第四課 共同的需要

　　項目1 身邊的公共利益 項目2 關涉全人類的公共利益

　　第六課 公共利益的維護

　　項目1 社會組織的公共責任 項目2 每個人的責任

　　第七課 中華民族大家庭

　　項目2 平等尊重 項目3團結互助 共同進步

　　第十課 尊重勞動者 珍惜勞動成果

　　項目2 珍惜勞動成果

　　第十三課 法制：市場經(jīng)濟的護衛(wèi)者

　　項目2市場經(jīng)濟是法制經(jīng)濟

　　第十四課 品質：市場經(jīng)濟的通行證

　　項目2 誠信支撐經(jīng)濟

　　九年級全一冊

　　第二課 歷史的昭示

　　項目1 弘揚民族精神 項目2 沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國

　　項目3 只有社會主義才能救中國

　　第三課 天下興亡，

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