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• 【學(xué)習(xí)小提示】


• 升入高中后家長明顯感到孩子想用功學(xué)習(xí)，還提出讓家長幫助找老師給他補(bǔ)習(xí)，對此父母當(dāng)然是求之不得的。于是就請了所有學(xué)科的家教，孩子也主動(dòng)減少使用手機(jī)的時(shí)間�，F(xiàn)在孩子的業(yè)余時(shí)間幾乎都被占盡，學(xué)習(xí)之外的活動(dòng)都取消了，然而收效卻不理想。為了把高一知識打扎實(shí)，暑假里家長還讓孩子參加了中考的銜接班，為此孩子很惱火。原本活潑、開朗的兒子變得少言寡語，跟父母之間的關(guān)系越來越糟。馬上升高三了，如何幫助孩子盡快趕上功課，父母苦惱不已，擔(dān)心孩子成績再沒有起色，重新回到拇指族的狀態(tài)。


• 而快速閱讀是一種“眼腦直映”式的閱讀方法，它是在文字信息對眼睛產(chǎn)生光學(xué)刺激之后，將視覺中樞所產(chǎn)生的文字圖像直接傳送到右腦并以圖像的形式進(jìn)行記憶，再將文字圖像解析出來。這種閱讀方法省略了語言中樞和聽覺中樞這兩個(gè)中間環(huán)節(jié)，使文字圖像直接映入右腦記憶中樞進(jìn)行記憶，然后在左、右腦的相互協(xié)調(diào)下，再進(jìn)行文字的復(fù)述和理解。這是一種單純運(yùn)用視覺的閱讀方式，所以說“眼腦直映”式超級閱讀，是真正意義的“看書”。


• 京翰教育倡導(dǎo)"N對一"的教學(xué)模式，全員配備資深教師、輔以高效管理，使該模式的先進(jìn)之處得以充分發(fā)揮。面對學(xué)生的個(gè)性化教育，是指通過對學(xué)生現(xiàn)狀進(jìn)行綜合研究、分析、測試和診斷，根據(jù)學(xué)生的潛質(zhì)特征和自我能力，為其量身定制教育目標(biāo)、教育計(jì)劃、輔導(dǎo)方案和執(zhí)行管理系統(tǒng)，并組織相關(guān)專業(yè)人員采用教育培訓(xùn)方法、學(xué)習(xí)管理方法和知識管理技術(shù)，配合有效的教育資源，幫助學(xué)生改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力，達(dá)成實(shí)現(xiàn)自我成長、自我實(shí)現(xiàn)和自我超越目標(biāo)的教育培訓(xùn)體系。

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