一對一輔導(dǎo)網(wǎng)權(quán)威發(fā)布西湖教工路小學(xué)三年級作文課外輔導(dǎo)班有哪些機構(gòu)/西湖區(qū)黃龍小學(xué)五年級數(shù)學(xué)補習(xí)班電話多少，更多西湖教工路小學(xué)三年級作文課外輔導(dǎo)班有哪些機構(gòu)/西湖區(qū)黃龍小學(xué)五年級數(shù)學(xué)補習(xí)班電話多少相關(guān)信息請訪問一對一輔導(dǎo)網(wǎng)。

【數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法】
做題的效率如何提高呢？最重要的是選“好題”，千萬不能見題就做。做題效率的提高，很大程度上還取決于做題之后的過程，對于做錯的題，應(yīng)當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣做題效率就會高得多。

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--教學(xué)心得
教書育人包含兩方面：
一是教書，要教會學(xué)生的不僅僅是知識，更重要的是學(xué)習(xí)知識的方法。
二是育人，教會學(xué)生做人的道理。
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在早期教育中，健康無疑是第一位的。嬰兒出生后的12個月內(nèi)所學(xué)到的所有技能，都與腦的結(jié)構(gòu)變化密不可分。家長只有遵循成長規(guī)律，方能培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)、行為習(xí)慣、處世能力以及健全的人格和情商。
家庭教育是早期教育的第一站，父母是孩子的第一任老師，也是開發(fā)子女潛能最重要的實施人。相比其他因素，家長的科學(xué)教養(yǎng)對孩子的成長影響最大。作為父母應(yīng)該明白，早期教育不能過分強調(diào)灌輸知識，激發(fā)孩子潛能才是重心。
專家指出：過分灌輸知識只會違背孩子大腦發(fā)育自然規(guī)律
6月10日，在中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會主辦的學(xué)術(shù)論文報告會暨基因科學(xué)高峰論壇上，來自衛(wèi)生、教育等領(lǐng)域的專家就如何提高人口素質(zhì)、實現(xiàn)優(yōu)生優(yōu)育各抒己見。與會人士提出：早教并不等于智力開發(fā)，如一味過分強調(diào)灌輸知識，將早期教育理解為傳授書本知識，只會違背孩子大腦發(fā)育的自然規(guī)律，不利于其身心健康發(fā)展。
早期教育內(nèi)容寬泛
湖南省瀏陽市婦幼保健院副主任醫(yī)師王好平指出，早期教育并不是單純地認識幾個字、會做幾道題、會背幾首詩。其內(nèi)容相當寬泛，包括坐、爬、跳等運動功能訓(xùn)練，認知能力訓(xùn)練，社會適應(yīng)能力訓(xùn)練等等。只有家長了解科學(xué)的養(yǎng)育技巧，嬰幼兒的健康與智能才能得到長足發(fā)展。
在早期教育中，健康無疑是第一位的。嬰兒出生后的12個月內(nèi)所學(xué)到的所有技能，都與腦的結(jié)構(gòu)變化密不可分。家長只有遵循成長規(guī)律，方能培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)、行為習(xí)慣、處世能力以及健全的人格和情商。

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