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  完形填空一直是廣大高中生公認(rèn)的難點(diǎn),本文希望根據(jù)一篇高考真題(06年四川卷),就完形填空的常見(jiàn)題型做一點(diǎn)探討。


  縱觀90年代到2000年后的高考題,完形的命題有個(gè)很明顯的變化趨勢(shì)——淡化語(yǔ)法,著重篇章語(yǔ)境的理解和上下文邏輯的推理。


  一、單純考察語(yǔ)法的題目只有兩道且難度較低:45 題,All ___ them the rain was pouring down… 表達(dá)“人置身于大雨中”用介詞around;48題,… he found ___ at the ranch gate. Raul發(fā)現(xiàn)自己已回到家門(mén)口,用反身代詞himself。


  二、換句話(huà)說(shuō),剩下大部分題目都要求對(duì)篇章語(yǔ)境的理解。在這里,我把這類(lèi)“語(yǔ)境題”分為三個(gè)層次:


  1、上下文直接提示,這是最簡(jiǎn)單的。


  例如42題,There stood a tall, white ___. An old man stared down at him from its back. 這里說(shuō)明這個(gè)“又白又高”的是老人的坐騎,那么到底是騎的什么呢?后面的Raul followed on his horse徹底給出了答案。


  2、上下文給出暗示,須要我們抓住線(xiàn)索再稍作推理。


  還是以42題這兩句為例,老人是騎在tall馬上面的,盯著Raul看也是stare down的,Raul又是個(gè)小孩兒,推出:他看老人應(yīng)該是昂著頭的了。所以41題,He ___. 選A, looked up。


  3、完全地語(yǔ)境考察。就是說(shuō),單看文章某一處無(wú)法得出結(jié)論,要結(jié)合多句話(huà)甚至全篇才能確定某事物的印象、性質(zhì)、情感色彩等,這是“語(yǔ)境題”最難的一種。


  縱觀全文,盡管老頭的出場(chǎng)很生猛,但隨著情節(jié)的發(fā)展,我們發(fā)現(xiàn)他并沒(méi)做什么邪惡可怕的事情,不僅把Raul送回了家,還在臨別時(shí)微笑著揮手致意,這些點(diǎn)滴幫助我們拼湊出一個(gè)和藹可親的老人形象,給人以好的正向的感覺(jué)。那么43題,the old man answered ___. 老人是以怎樣的態(tài)度回答Raul的呢?B, C選項(xiàng)的angrily和coldly(冷淡地)兩個(gè)負(fù)向的不好的副詞,明顯與老人的形象沖突,排除。A選項(xiàng)的lazily更是沒(méi)有任何根據(jù),排除。而老人家說(shuō)話(huà)做事都慢一點(diǎn)倒是講得通,故選擇D選項(xiàng)的slowly。

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