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發(fā)布時(shí)間:2018-10-30 來源: 感悟愛情 點(diǎn)擊:
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北京小學(xué)各年級(jí)數(shù)學(xué)補(bǔ)強(qiáng)去廣哪/個(gè)性化輔導(dǎo)哪家比較好,比如,在教學(xué)“分類”時(shí),充分利用主題圖啟發(fā)學(xué)生:“來到商店,你們發(fā)現(xiàn)這些商品是怎樣擺放的?”讓學(xué)生自由地發(fā)表意見。一個(gè)學(xué)生站起來說:“毛巾是生活用品,不應(yīng)放在賣文具的地方!绷硪粋(gè)學(xué)生馬上發(fā)現(xiàn):“皮鞋也應(yīng)放在賣鞋的地方,放在這里不方便賣也不方便買!边有的學(xué)生說:“墨水瓶太小,放的位置太高不好拿,應(yīng)該與地球儀的位置對(duì)換!薄ㄟ^創(chuàng)設(shè)這樣的空間,學(xué)生不僅懂得了分類的實(shí)用性、多樣性,還體驗(yàn)到了探索者發(fā)現(xiàn)奧秘的樂趣。
從評(píng)價(jià)方式為自主學(xué)習(xí)提供動(dòng)力
評(píng)價(jià)方式的多樣化和鼓勵(lì)性能讓學(xué)生更大膽,更自主地參與到學(xué)習(xí)中來,為他們自主學(xué)習(xí)提供原動(dòng)力。如教學(xué)中讓學(xué)生說說“9+4”的計(jì)算方法時(shí),有的用點(diǎn)數(shù)法,有的用接數(shù)法,有的想到了“湊十法”,甚至還有的學(xué)生想出用“10+4-
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