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全科同步輔導(dǎo)班哪里師資比較好/越秀區(qū)區(qū)莊小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)班補(bǔ)文化課相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)一對(duì)一輔導(dǎo)網(wǎng)。

【數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法】
課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。

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精銳教育綜合介紹
招生對(duì)象：小學(xué)一年級(jí)至高中三年級(jí)
輔導(dǎo)科目： 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 物理 化學(xué) 地理 歷史 政治 奧數(shù)(奧數(shù)輔導(dǎo)請(qǐng)不要在電話(huà)中談，可以說(shuō)思維數(shù)學(xué)或者數(shù)學(xué)提升)
上課地點(diǎn)：多個(gè)校區(qū)就近選擇，歡迎撥打免費(fèi)電話(huà)，由專(zhuān)業(yè)老師幫您推薦最優(yōu)校區(qū)
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 番禺區(qū)、海珠區(qū)、荔灣區(qū)、天河區(qū)、越秀區(qū)
--教學(xué)心得
1、教育以學(xué)生為本，老師是引導(dǎo)者。
2、和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們形成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
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　　知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 在復(fù)合句中，由時(shí)間連接詞引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句叫做時(shí)間狀語(yǔ)從句。時(shí)間狀語(yǔ)從句通常由when, while, as，after,before,since,until等詞引導(dǎo)。 一、時(shí)間狀語(yǔ)從句種類(lèi) 1、引導(dǎo)的

　　從句表示主從句的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生，或從句的動(dòng)作在主句之前。when引導(dǎo)的從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞可以是延續(xù)性的動(dòng)詞，又可以是瞬時(shí)動(dòng)詞。例如：When she came in, I stopped eating.她進(jìn)來(lái)時(shí)，

　　我停止吃飯。(瞬時(shí)動(dòng)詞) 　　When I lived in the countryside, I used to carry some water for him.當(dāng)我住在農(nóng)村時(shí)，我常常為他擔(dān)水。(延續(xù)性的動(dòng)詞) 　　We were about to

　　leave when he came in.我們就要離開(kāi)，就在那時(shí)他進(jìn)來(lái)了。 　　 2、While引導(dǎo)的從句的謂語(yǔ)動(dòng)作必須是延續(xù)性的，并強(qiáng)調(diào)主句和從句的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生(或者相對(duì)應(yīng))。并且while有時(shí)還可

　　以表示對(duì)比。例如： 　　While my wife was reading the newspaper, I was watching TV. (was reading是延續(xù)性的動(dòng)詞，was reading和was watching同時(shí)發(fā)生) 　　I like playing

　　football while you like playing basketball.我喜歡踢足球，而你喜歡打籃球。(對(duì)比) 　　 3、As表示“一邊……一邊”，as引導(dǎo)的動(dòng)作是延續(xù)性的動(dòng)作，一般用于主句和從句動(dòng)作同

　　時(shí)發(fā)生;as也可以強(qiáng)調(diào)“一先一后。例如： 　　We always sing as we walk.我們總是邊走邊唱。(as表示“一邊……一邊”) 　　As we was going out, it began to snow.當(dāng)我們出門(mén)

　　時(shí)，開(kāi)始下雪了。(as強(qiáng)調(diào)句中兩個(gè)動(dòng)作緊接著先后發(fā)生，而不強(qiáng)調(diào)開(kāi)始下雪的特定時(shí)間) 4、由before和after引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句，表示兩個(gè)動(dòng)作一前一后發(fā)生。例如：It will be four

　　days before they come back. 他們要過(guò)四天才能回來(lái)。 After you think it over, please let me know what you decide.你仔細(xì)考慮過(guò)以后，告訴我你是怎樣決定的。 5、由till或

　　until引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句。till和until一般情況下兩者可以互換，但是在強(qiáng)調(diào)句型中多用until。并且要注意的是：如果主句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞是瞬時(shí)動(dòng)詞時(shí)，必須用否定形式;如果主句中的謂

　　語(yǔ)動(dòng)詞是延續(xù)性動(dòng)詞時(shí)，用肯定或否定形式都可以，但表達(dá)的意思不同。till不可以用在句首，而until可以放在句首。例如： 　　 I didn"t go to bed until(till) my father came

　　back.直到我父親回來(lái)我才上床睡覺(jué)。 　 I worked until he came back.我工作到他回來(lái)為止。 6、由since引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句表示“自從……以來(lái)”。I have been in Beijing since

　　you left. 自從你離開(kāi)以來(lái)，我一直在北京了。 7、由as soon as引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句表示“一……就”。例如：As soon as I reach Canada, I will ring you up. 我一到加拿大，就給你

　　來(lái)電話(huà)。 二、時(shí)態(tài)問(wèn)題 在狀語(yǔ)從句中，有“主將從現(xiàn)”的規(guī)定，即主句用一般將來(lái)時(shí)，從句用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來(lái)時(shí)。例句：　I will call you as soon as I arrive in Beijing. 我到

　　北京就將給你打電話(huà)。(這是由as soon as引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句，從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞arrive是一般現(xiàn)在時(shí)，表示一般將來(lái)時(shí)，決不可用will arrive)常見(jiàn)考法 對(duì)于時(shí)間狀語(yǔ)從句的考查，多

　　以單選和完形填空的形式，從連詞的意義角度讓大家選擇連詞，或從時(shí)態(tài)的角度設(shè)題，考查學(xué)生靈活運(yùn)用的能力。典型例題：I"m sure he will jump up when he the good news. A . know

　　B will know C. knows D　knowing解析：本題考查學(xué)生時(shí)間狀語(yǔ)從句的時(shí)態(tài)問(wèn)題。時(shí)間狀語(yǔ)從句中，主句若是一般將來(lái)時(shí)，從句應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來(lái)時(shí)。從句的主語(yǔ)是單三人稱(chēng)，所以排

　　除 A 。答案：　C誤區(qū)提醒 When既可以引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，也可以引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，辨別它在這兩種從句中的時(shí)態(tài)是我們經(jīng)常容易出錯(cuò)的地方。典型例題：I don’t know when he next week.

　　when he , please let me know. A. comes, comes B. will come, will come C. will come, comes D. comes, will come解析：第一句話(huà)“我不知道他下周什么時(shí)候來(lái)”，when引導(dǎo)賓語(yǔ)從

　　句 ，表示將來(lái)時(shí)，就用一般將來(lái)時(shí)will come;第二句話(huà)“當(dāng)他來(lái)的時(shí)候，請(qǐng)讓我知道”，when引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來(lái)時(shí)，所以用 comes。答案： C

　　

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