【讀秋,閱讀訓練及答案】 讀秋閱讀答案
發(fā)布時間:2018-11-21 來源: 感悟愛情 點擊:
讀秋 ①我還是小學生時,讀到過這樣的句子:“稻子笑彎了腰,高粱笑紅了臉!蹦鞘切r候我對秋天的印象。在小小心靈里,秋天是喜滋滋的,有點暖烘烘的甜味,連空氣里都流動著作物成熟的氣息。后來我才知道“春耕秋收”,這是我們千百年來約定俗成的習慣。因了成熟與收獲的期許,我們覺得秋天是一個有內涵的季節(jié)。春華秋實既是對季節(jié)的禮贊,更是對生命完滿的向往,一個生命在春天的萌發(fā)和夏天的綻放后一定要在秋天結出果實,才不會失于輕飄,才不會虛于此行。②長大以后,我開始看到秋天的美,這樣的美逐漸清晰起來。③其實,漫長的少年時代,我也隱約感覺到了秋天的美麗,我時常在暮色四起的田野里游蕩,收割后的田野空空蕩蕩的,夕陽像薄紗一樣。那時,能聞見一種稻禾的氣味,混著空氣里衰草的香。那樣的氣息總是讓心變得空落起來,變得憂傷起來,像一個山谷,里面儲滿了寂靜。我知道這是秋天的況味,許多年后,這樣的味道被我封存在記憶里了,看“秋天”這個詞語,或者一陣陣微涼的風開始在大地上跑動,它們就氤氳開來,繚繞在心里,F在,聽過春天華麗的喧響,看過夏天盛大的熱情,我能深切體會到秋天的美。秋天的美是收斂的,沉靜的,不事張揚的,像一個藝術家,有寬廣的內心,卻在眉眼間藏著那么些讓人琢磨不透的憂郁。④如果你有時間凝視一棵樹,你會看到我說的靜美,它在秋天里呈現出一種歷經風雨和青澀后的祥和,它的葉慢慢變黃,那些葉很從容地落下來,沒有一絲慌亂的感覺。同樣,這樣的祥和經了秋天的傳達,呈現在許多事物上面。天空突然高遠,夕陽變得彤紅,像枝頭豐盈的柿子,仿佛隨時都流出香甜的汁來。岸邊的葦叢,此刻有了花白的蘆花,在秋風里搖曳,它們也是不急不躁的,一莖蘆葦,就是一個悄然獨立的思想者。河水不再暴漲了,一條河度過夏天就恢復了冷靜,它有了一種舒緩的節(jié)奏,有了處變不驚的閱歷,像柴可夫斯基琴鍵下流淌出來的音樂,像馬友友的大提琴獨奏曲。⑤這是時間上的秋天,她以一個季節(jié)的形式出現,從九月的眸光里開始。⑥秋天有更多內涵。有時她在一張古琴的弦上蕩漾,像夕陽下的水波那樣,有著一圈又一圈絲綢般的漣漪;有時,她又以幾朵白菊的形象落到一盞茶里,那是一個白瓷杯,在一張原木的茶幾上獨自入定。這么說秋天并不僅僅是時間上的,現在我更傾向于認為“秋天”是一個關乎文化和心靈的詞匯。真正的秋天,在時間的遠方,在古老的典籍里,在脆薄的紙頁間。從屈原寫下“裊裊兮秋風,洞庭波兮木葉下”開始,從庾信寫下“樹樹秋聲,山山寒色”開始,從馬致遠寫下那首著名的小令《天凈沙·秋思》開始,秋天就有了另外一種形式。她不僅僅是時間的概念,我們古老中國的秋天,其實住在詩行里,住在文字里,住在游子綿長的鄉(xiāng)愁里。⑦現在,在我看來秋天已是一種氣象了,像一條流到開闊處的大河,像一座到了深秋的寒山,白云生處有人家。秋天也是一個放下成見的人,不再憤怒不再計較不再輕易害怕未知的人生。在秋天里,我愿意將心安放下來,將那些生命里的煩擾理清。我要只留下愛和深思,秋天到來的時候,我愿意是一棵落盡繁花的樹。(選自徐海蛟的作品)1.第二段和第五段在文章的結構上各有什么作用?(2分) 2.解釋“我們古老中國的秋天,其實住在詩行里,住在文字里,住在游子綿長的鄉(xiāng)愁里”這句話在文中的含義。(4分) 3.品味第四段中劃線的句子,簡析其在語言表達上的效果。(4分) 4.聯(lián)系全文,指出作者所說的“秋天的內涵”具體指哪些內容。(4分) 5.文章結尾最后兩句話表達了作者什么樣的思想感情?(4分) 答案:1.第二段領起第三和第四兩個自然段,第五段總括第三和第四兩個自然段。(各1分,共2分只答“領起下文”“總括上文”不給分)2.秋天”是中國古代文人傷感的季節(jié),他們把秋天寫進詩文里,抒發(fā)自己的悲涼情懷;秋天蕭然寂寥的季節(jié)特征很容易引發(fā)古代游子對故鄉(xiāng)和親人的思念。(各2分,共4分)3.這是一個新奇的比喻,生動形象地寫出了秋天的夕陽在高遠的天空下的獨特景象,表現出一種靜穆祥和之美。(修辭2分,表達效果2分,共4分)4.具體指:(1)春華秋實既是對季節(jié)的贊美,更是對生命完美的向往;(2)秋天呈現出一種收斂的、沉靜的、不事張揚的靜美;(3)秋天是一個關于文化和心靈的詞匯;(4)秋天是一種開闊、渾厚、成熟的“氣象”。(各1分,共4分)5.表現出作者追求一種淡然寧靜的、超然物外的、洗盡鉛華的心態(tài),愿意做一個胸懷寬廣、榮辱偕忘、寬厚仁愛之人。(共4分,意思符合即可,有欠缺酌情扣分。)
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