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【記敘文閱讀《三伯》附答案】三年級(jí)記敘文閱讀

發(fā)布時(shí)間:2019-02-25 來(lái)源: 感悟愛(ài)情 點(diǎn)擊:

三伯

①小徐雖十分聰慧,高中畢業(yè),未能考上大學(xué);到外地打工,又吃不得苦,無(wú)奈,只好投奔時(shí)任東佳集團(tuán)總經(jīng)理的三伯。小徐認(rèn)為當(dāng)總經(jīng)理的三伯為侄兒謀一官半職,找個(gè)干活少、掙錢(qián)多的差事,應(yīng)該說(shuō)是小事一樁。

②中午下班,三伯聽(tīng)說(shuō)侄兒來(lái)了,特地趕回家共進(jìn)午餐。小徐見(jiàn)三伯一家忙得風(fēng)風(fēng)火火,上酒上菜,邊吃、邊喝、邊聊天拉家常,伯父伯母問(wèn)這問(wèn)那,還連連叫他吃酒吃菜,一家人的盛情,使得小徐很不好意思。

③飯后,伯父問(wèn)小徐:“來(lái)三伯這兒,有事嗎?”

④小徐回答:“三伯,我書(shū)不讀了,父親又不在人世,想找您安排一點(diǎn)事做做。”

⑤不料伯父和靄的面容突然換上嚴(yán)肅的面孔,說(shuō):“侄兒啊,找我安排工作,你除能認(rèn)得幾個(gè)A、B、C的字母,還能干什么?你還是回去照顧你母親吧。”說(shuō)罷,三伯再也沒(méi)有其它言語(yǔ),當(dāng)即乘專(zhuān)車(chē)走了。

⑥小徐見(jiàn)三伯不幫他,只得無(wú)助地拖著比掛鉛還重的雙腿回到家。

⑦媽媽看到回來(lái)的兒子,疲勞的眼神頓時(shí)亮了許多,他為兒子的前程喜出望外。

⑧媽媽問(wèn):“孩子,三伯怎說(shuō)的?……”

⑨小徐張不開(kāi)嘴,滿(mǎn)眼的淚水,奪眶而出。

⑩媽媽感到被人迎頭潑了一盆冷水,不由得打了寒戰(zhàn)。希望的風(fēng)箏線斷了。

?兒子的出路在何方?

?媽媽擦去淚水,挺直脊梁骨,說(shuō):“兒子,不要哭,世上的路都是人走出來(lái)的。”媽媽心里在流淚,怨丈夫未把小孩撫養(yǎng)成人,竟獨(dú)自離去。

?媽媽沒(méi)有忘記丈夫臨終前,在病榻上一手拽著兒子、一手拽著自己,生死離別,難舍難分,期待的目光盯著母子倆……

?母子連心,兒子是母親的心頭肉。壓著似千斤重?fù)?dān)的媽媽?zhuān)瑫円闺y眠。

?媽媽認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)理:“世上七十二行,行行出狀元。我們農(nóng)家人就想農(nóng)家人的辦法。”

?霜前冷、雪后寒,小徐品嘗過(guò)日月艱辛、世態(tài)炎涼的滋味,決心全身心地投入自己創(chuàng)業(yè)。他利用農(nóng)村的原料,搞食用菌栽培、開(kāi)發(fā)及研究。

?他認(rèn)準(zhǔn)“食用菌”的前景,百折不撓。

?小徐創(chuàng)業(yè)終于成功,自學(xué)大專(zhuān)函授畢業(yè),被市委授予民營(yíng)企業(yè)“專(zhuān)家”稱(chēng)號(hào)。

?小徐大學(xué)畢業(yè)、創(chuàng)業(yè)出成果的喜訊,迅速傳遍左鄰右舍、長(zhǎng)輩、平輩、同學(xué),上門(mén)祝賀,絡(luò)繹不絕。消息傳到三伯的耳朵里,三伯隨手回書(shū)。信中說(shuō):

?小徐侄兒:聽(tīng)說(shuō)你函大畢業(yè)、苦干有成,被授予民營(yíng)“專(zhuān)家”稱(chēng)號(hào),我甚為高興。我全家向你表示祝賀。有知識(shí),才能改變命運(yùn),成就未來(lái),才能有競(jìng)爭(zhēng)力。其余不多說(shuō)了,如果我當(dāng)時(shí)只仁慈地給你一個(gè)飯碗,你就不會(huì)奮發(fā)讀書(shū)與艱苦創(chuàng)業(yè),也就不會(huì)有今天的成就。

……

21小徐看信后,不屑一顧地把信丟在一邊……

22不料當(dāng)年創(chuàng)業(yè)時(shí)主動(dòng)借錢(qián)給他的債主告訴他說(shuō):“你欠我的債務(wù)不用還了。那錢(qián)是你三伯經(jīng)我的手暗中資助你的。”

23小徐這才知道:他三伯當(dāng)初不幫安排工作,是激勵(lì)他讀書(shū)、創(chuàng)業(yè)的恩人。他回到家中,把三伯的信,恭恭敬敬地珍藏了起來(lái)。

1.概括選文的主要內(nèi)容。(3分)

2.賞析選文第⑩段中劃線的句子。(3分)

3.第?段寫(xiě)小徐“他認(rèn)準(zhǔn)‘食用菌’的前景,百折不撓”,創(chuàng)業(yè)一定歷經(jīng)坎坷,作者為什么沒(méi)有展開(kāi)詳寫(xiě)?(3分)

4.對(duì)待三伯的信,小徐態(tài)度前后截然不同,請(qǐng)找出文中相關(guān)的句子,并分析產(chǎn)生這種不同的原因。(4分)

之前的態(tài)度:

后來(lái)的態(tài)度:

原因:

5.分析全文,你認(rèn)為小徐創(chuàng)業(yè)成功的原因是什么?(4分)

6.你認(rèn)為文中的三伯是一個(gè)怎樣的人?(3分)

三伯

1.未考上大學(xué)的小徐找三伯安排工作被拒絕,回家后在母親的支持下自主創(chuàng)業(yè)成功,才知道三伯是激勵(lì)他讀書(shū)、創(chuàng)業(yè)的恩人。(3分)

2.運(yùn)用比喻的修辭手法(1分),形象生動(dòng)地表現(xiàn)了母親當(dāng)時(shí)失望、無(wú)助的心情(2分)。

3.本文要塑造的主要人物是三伯,主要表現(xiàn)的是三伯對(duì)小徐深沉的愛(ài)和不溢于言表的幫助對(duì)小徐的影響,小徐怎樣創(chuàng)業(yè)不是作者要表現(xiàn)的主題,因而沒(méi)有展開(kāi)詳寫(xiě)。(3分)

4.之前的態(tài)度:小徐看信后,不屑一顧地把信丟在一邊……(1分)后來(lái)的態(tài)度:他回到家中,把三伯的信,恭恭敬敬地珍藏了起來(lái)。(1分)原因:當(dāng)年創(chuàng)業(yè)時(shí)主動(dòng)借錢(qián)給他的債主的一番話(huà)使小徐明白了三伯的良苦用心,三伯是激勵(lì)他讀書(shū)、創(chuàng)業(yè)的恩人。(2分)

5.三伯拒絕為小徐安排工作(1分),三伯經(jīng)濟(jì)上的資助(1分),母親的支持(1分),小徐不懼困難、百折不撓奮發(fā)讀書(shū)艱苦創(chuàng)業(yè)(1分)。

6.重視親情,關(guān)愛(ài)晚輩,目光高遠(yuǎn)、有智慧的長(zhǎng)者。一點(diǎn)1分,答出三點(diǎn)即可得分。

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