淺談西雙版納州農(nóng)機(jī)成人教育發(fā)展存在的問題及對策
發(fā)布時間:2019-08-06 來源: 感悟愛情 點(diǎn)擊:
[摘 要] 農(nóng)機(jī)成人教育是農(nóng)村職業(yè)教育的重要組成部分,發(fā)展農(nóng)機(jī)成教是現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展的需要,是學(xué)歷教育的繼續(xù)和補(bǔ)充。本文從西雙版納農(nóng)機(jī)成人教育的現(xiàn)狀出發(fā),分析了西雙版納州農(nóng)機(jī)成人教育存在的問題,并提出了相應(yīng)對策及建議。為西雙版納州農(nóng)機(jī)成人教育的發(fā)展作參考。
[關(guān)鍵詞] 農(nóng)機(jī)成人教育 問題 對策
[中圖分類號] S23 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1003-1650 (2015)10-0229-01
農(nóng)機(jī)成人教育,是指對農(nóng)機(jī)管理系統(tǒng)的干部、職工和從事農(nóng)業(yè)機(jī)械的使用、修理、經(jīng)營與管理的人員進(jìn)行的崗位培訓(xùn)、繼續(xù)教育、學(xué)歷教育和其他專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。它是農(nóng)村職業(yè)教育的重要組成部分,是農(nóng)機(jī)化事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),又是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、振興農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、使農(nóng)民致富奔小康的需要。為了使農(nóng)業(yè)機(jī)械能夠按照技術(shù)規(guī)范進(jìn)行使用、作業(yè)、維修和保養(yǎng)就必須有一大批農(nóng)機(jī)技術(shù)員和農(nóng)機(jī)操作手,因此農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校就產(chǎn)生成立了。
1 農(nóng)機(jī)化教育發(fā)展現(xiàn)狀
作為西雙版納州農(nóng)機(jī)成人教育的主陣地西雙版納州農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)學(xué)校始建于1974年,原名為“西雙版納州農(nóng)機(jī)培訓(xùn)站”。1989年更名為“西雙版納州農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)學(xué)校 ”。1997年7月掛成立了西雙版納州農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校;同年8月掛成立州綠色證書制度工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室(綠證辦)。1997年4月掛牌成立西雙版納州機(jī)關(guān)事業(yè)單位工人技術(shù)等級崗位培訓(xùn)站;2003年4月成立省第177職業(yè)技能鑒定所。一直從事全州農(nóng)機(jī)技術(shù)人員、管理人員、農(nóng)機(jī)操作和農(nóng)機(jī)維修、農(nóng)廣校中專學(xué)歷教育、綠色證書培訓(xùn)、工人技術(shù)等級培訓(xùn)及職業(yè)技能鑒定和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作。自建校以來,開展短期培訓(xùn),共計(jì):4500余人,合格率97.6%。學(xué)歷教育400余人,綠色證書培訓(xùn)7000余人。
2 農(nóng)機(jī)成人教育存在的問題
2.1 管理體制不順,思想認(rèn)識上存在偏差。農(nóng)機(jī)成人教育管理體制不順,思想認(rèn)識不到位,是制約農(nóng)機(jī)成人教育事業(yè)發(fā)展的主要因素。目前我州農(nóng)機(jī)校的人、才、力一切由主管部門控制,統(tǒng)的太死,學(xué)校沒有一點(diǎn)自主權(quán);個別領(lǐng)導(dǎo)還錯誤的認(rèn)為只有抓監(jiān)理才有出路,才能搞活農(nóng)機(jī),農(nóng)機(jī)培訓(xùn)是軟任務(wù),無關(guān)緊要,培訓(xùn)不培訓(xùn)無所謂,導(dǎo)致農(nóng)機(jī)成人教育思想觀念落后,錯位現(xiàn)象嚴(yán)重,發(fā)展勢頭弱而不強(qiáng)。
2.2 培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足,農(nóng)機(jī)投入資金缺乏。由于政策、體制、投入等方面的原因,制約著農(nóng)機(jī)成教的發(fā)展。多年來投入較少,培訓(xùn)硬件設(shè)施缺乏,教學(xué)設(shè)備陳舊,教學(xué)方式落后,占地減少,教學(xué)基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)象長期得不到解決,使學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐變緩慢,沒有新型的電教設(shè)備,沒有解剖車,連最基本的教學(xué)掛圖都沒有。收取的培訓(xùn)費(fèi)取之于民,用之于民,所剩無幾,僅僅夠維持現(xiàn)狀,無錢購置教學(xué)設(shè)施及教具。
2.3 師資隊(duì)伍薄弱。隨著農(nóng)業(yè)機(jī)械的發(fā)展,各種機(jī)型應(yīng)運(yùn)而生,幾年來農(nóng)機(jī);緵]有年輕的、專業(yè)的教師充實(shí)到學(xué)校來,在職教師沒有機(jī)會得到知識的更新培訓(xùn),年齡偏大,有的教師是半路出家,專業(yè)知識單一、老化,動手能力差,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,缺少專業(yè)的培訓(xùn),對新型農(nóng)業(yè)機(jī)械的了解少之又少,跟不上農(nóng)民對新技術(shù)培訓(xùn)的要求,師資力量出現(xiàn)斷層現(xiàn)象,滿足不了農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的需求,不能適應(yīng)當(dāng)前農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。
2.4 培訓(xùn)領(lǐng)域不寬,生源減少。多年來,受農(nóng)業(yè)傳統(tǒng)觀念的影響,農(nóng)業(yè)種植、養(yǎng)殖的技術(shù)含量低,經(jīng)濟(jì)效益不高,加之農(nóng)機(jī)使用者文化程度參差不齊,年齡結(jié)構(gòu)不同,所從事的工作也不盡相同,有的素質(zhì)偏低,他們有求知欲,但卻不愿上門求學(xué)或舍不得花時間去學(xué),因耽誤時間,就影響收入。培訓(xùn)專業(yè)單一,跨行業(yè)培訓(xùn)渠道不暢,新技術(shù)推廣緩慢,新機(jī)具在短時期內(nèi)未被農(nóng)戶認(rèn)可,這樣促使操作業(yè)務(wù)培訓(xùn)滑坡,受各種因素的影響,使農(nóng)機(jī)培訓(xùn)越來越窄,阻力越來越大,生源越來越少。
3 農(nóng)機(jī)成人教育發(fā)展對策
農(nóng)機(jī)成人教育培訓(xùn)工作應(yīng)根據(jù)當(dāng)前發(fā)展的需要,面向農(nóng)村拓展培訓(xùn)領(lǐng)域,進(jìn)行多渠道、多層次、多形式、有針對性的培訓(xùn),以提高農(nóng)機(jī)從業(yè)人員的綜合素質(zhì),培養(yǎng)更多操作能手和經(jīng)營能手。因此搞好農(nóng)機(jī)成人教育迫在眉睫,我認(rèn)為應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手:
3.1 培訓(xùn)工作要與推廣和監(jiān)理相結(jié)合,提高農(nóng)機(jī)從業(yè)人員的素質(zhì)。三部門要協(xié)調(diào)一致,優(yōu)勢互補(bǔ)形成合力,加強(qiáng)協(xié)作配合,不斷推動農(nóng)機(jī)成教工作持續(xù)發(fā)展。讓他們先培訓(xùn)后辦證,以監(jiān)理促培訓(xùn),以培訓(xùn)提高監(jiān)理質(zhì)量,做到培訓(xùn)、審驗(yàn)兩不誤。參與他們的推廣、田間路檢,及時幫助農(nóng)機(jī)手和駕駛員解決技術(shù)難題,使農(nóng)機(jī)手和駕駛員了解到要提高生產(chǎn)率、做到安全生產(chǎn)必須參加農(nóng)機(jī)校培訓(xùn)。農(nóng)機(jī)推廣和培訓(xùn)同時進(jìn)行,面向農(nóng)村和農(nóng)民,利用現(xiàn)代信息化手段對農(nóng)機(jī)新技術(shù)、新機(jī)具推廣應(yīng)用的宣傳工作,邊推廣邊培訓(xùn),引導(dǎo)農(nóng)民將農(nóng)藝和農(nóng)機(jī)相結(jié)合,科學(xué)使用農(nóng)業(yè)機(jī)械,提升農(nóng)民文化素養(yǎng)。
3.2 加強(qiáng)師資培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)水平。農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)是農(nóng)機(jī)事業(yè)中一項(xiàng)基礎(chǔ)性的工作,教師則是農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的靈魂,F(xiàn)在農(nóng)機(jī)人才隊(duì)伍青黃不接,教育培訓(xùn)工作質(zhì)量要提高,首先就要提高教師的業(yè)務(wù)和理論水平。鼓勵教師學(xué)習(xí)進(jìn)修,拓寬知識面,更新知識。對教師培訓(xùn)應(yīng)遵循“請進(jìn)來,走出去”的原則,臨時或長期請省內(nèi)知名農(nóng)機(jī)專家教師來我校講座,或把老師送去相關(guān)大專院校進(jìn)行制度化、規(guī)范化、專業(yè)化培訓(xùn),從而達(dá)到學(xué)習(xí)新知識、引進(jìn)新技術(shù)的效果。
3.3 積極爭取培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)和項(xiàng)目。農(nóng)機(jī)成人教育事業(yè)要發(fā)展,需要一定的經(jīng)費(fèi)保障。近些年,國家把對農(nóng)民的教育與培訓(xùn)作為政府的一項(xiàng)重要職責(zé),不斷加強(qiáng)面向農(nóng)民的職業(yè)教育并投入巨資實(shí)施了綠色證書培訓(xùn)、新型農(nóng)民科技培訓(xùn)、新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、農(nóng)村實(shí)用人才百萬中專生計(jì)劃等培訓(xùn)項(xiàng)目。要進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌各方,積極作為,強(qiáng)化農(nóng)機(jī)成人教育機(jī)構(gòu),積極主動爭取地方政府和上級主管部門的支持和幫助,力爭這些培訓(xùn)項(xiàng)目來提高農(nóng)民素質(zhì),發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
3.4 加大宣傳力度,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。利用各種媒體廣泛宣傳農(nóng)機(jī)學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢和規(guī)模,提高知名度,爭取各方面的理解和支持,營造有利于農(nóng)機(jī)成教發(fā)展的外部環(huán)境。要建立信息隊(duì)伍,及時了解社會需要,拓展培訓(xùn)門路,堅(jiān)持多渠道、多學(xué)科辦學(xué)。以培訓(xùn)為主,實(shí)行培訓(xùn)、推廣、服務(wù)相結(jié)合,不斷將農(nóng)機(jī)服務(wù)向林、牧、副、漁和二、三產(chǎn)業(yè)延伸,不斷開辟農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的新領(lǐng)域,為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。
總之,農(nóng)機(jī)工作者的思想觀念、發(fā)展目標(biāo)、工作方法要與時俱進(jìn),要有憂患意識,提高競爭意識,不斷拓寬教學(xué)門路,為成人農(nóng)機(jī)教育事業(yè)創(chuàng)造更廣闊的空間。
參考文獻(xiàn)
[1]西雙版納傣族自治州農(nóng)業(yè)志。
[2]陳越.云南省農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展現(xiàn)狀分析.中國農(nóng)機(jī)化學(xué)報(bào)2013(6)
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