[摘 要] 本文以2006—2016年期間云南與東南亞國(guó)家高等教育交流合作方面的文獻(xiàn)為研究對(duì)象，通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)的分析，總結(jié)目前云南與東南亞國(guó)家高等教育交流合作研究的領(lǐng)域和現(xiàn)狀，指出研究中存在的問(wèn)題和不足，并提出今后研究的方向。
　　[關(guān)鍵詞] 云南；東南亞；高等教育；研究述評(píng)
　　[中圖分類(lèi)號(hào)]G644 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 1008-2549（2017） 12-0028-04
　　2006年，云南省制訂了《關(guān)于加快推進(jìn)高等院校實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略提高高等教育國(guó)際化水平的若干意見(jiàn)》，明確了云南省高校實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略的指導(dǎo)思想、目標(biāo)、工作重點(diǎn)、具體措施和組織保障等。2016年4月，國(guó)家印發(fā)了《關(guān)于做好新時(shí)期教育對(duì)外開(kāi)放工作的若干意見(jiàn)》，作為面向南亞?wèn)|南亞的輻射中心和“一帶一路”建設(shè)的重要省份，云南省抓住這一機(jī)遇，于4月15日在蒙自紅河學(xué)院召開(kāi)云南省加快新時(shí)期教育對(duì)外開(kāi)放工作座談會(huì)。會(huì)議部署了云南省“十三五”教育對(duì)外開(kāi)放工作，提出要充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，著力服務(wù)我國(guó)面向南亞?wèn)|南亞輻射中心建設(shè)，努力推動(dòng)新時(shí)期云南教育對(duì)外開(kāi)放工作邁上新臺(tái)階。
　　十年的發(fā)展建設(shè)，云南省高等教育國(guó)際化水平有了較大提升，高校對(duì)外開(kāi)放取得了明顯成效。眾多學(xué)者對(duì)云南與東南亞國(guó)家高等教育交流合作情況進(jìn)行了研究探討。梳理、分析這些研究成果，總結(jié)云南與東南亞國(guó)家高等教育合作辦學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問(wèn)題和不足，展望今后研究方向，將是一件很有意義的事。
　　本文以“中國(guó)知網(wǎng)”和相關(guān)網(wǎng)站上搜索到的十年來(lái)（2006—2016）云南與東南亞國(guó)家高等教育交流合作方面的研究文獻(xiàn)為對(duì)象，通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)的分析與總結(jié)，力圖能為新時(shí)期云南高等教育對(duì)外開(kāi)放工作提供一些基礎(chǔ)性、綜合性的研究資料，為深化云南與東南亞國(guó)家高等教育交流合作研究提供參考。
　　一 研究文獻(xiàn)基本情況
　　第一，著作。這一時(shí)期出版了幾部有代表性的著作，見(jiàn)下表：
　　這些著作主要以中國(guó)——東盟自由貿(mào)易區(qū)和云南“橋頭堡”建設(shè)為背景，通過(guò)分析云南高等教育國(guó)際化的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，從不同角度提出了新時(shí)期云南高等教育國(guó)際化的對(duì)策。
　　此外，張建新的《東南亞高等教育》（云南人民出版社，2008）、張寶昆等的《東盟高等教育多樣化研究》（云南人民出版社，2010）和中國(guó)——東盟中心編的《東盟國(guó)家教育體制及現(xiàn)狀》（教育科學(xué)出版社，2014）等對(duì)東南亞國(guó)家高等教育發(fā)展情況作了介紹，在比較分析的基礎(chǔ)上，提出了概要的對(duì)策建議。
　　第二，期刊論文。對(duì)“中國(guó)知網(wǎng)”2006—2016年云南高等教育國(guó)際化研究的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行高級(jí)檢索，將檢索條件1的檢索項(xiàng)選擇為“主題”，檢索詞中輸入“高等教育”并含“國(guó)際化”，檢索條件2的檢索項(xiàng)選擇為“主題”，檢索詞中輸入“云南”，關(guān)系為“并且”，進(jìn)行精確檢索，共檢索到文獻(xiàn)75篇。剔除不相關(guān)的文獻(xiàn)16篇，實(shí)際有59篇，其中碩士論文9篇。較有代表的論文見(jiàn)下表：
　　二 云南與東南亞國(guó)家高等教育交流與合作研究領(lǐng)域和現(xiàn)狀
　�。ㄒ唬┰颇祥_(kāi)展高等教育國(guó)際化的背景、機(jī)遇及意義探討
　　大湄公河次區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作區(qū)（GMS）、中國(guó)——東盟自由貿(mào)易區(qū)、“橋頭堡”、“瀾湄合作”、“一帶一路”等國(guó)家戰(zhàn)略的相繼實(shí)施，使云南從開(kāi)放邊緣變?yōu)槊嫦蚰蟻問(wèn)|南亞輻射的前沿和中心，云南高等教育也迎來(lái)了大好發(fā)展機(jī)遇。郭華（2006）、馮用軍（2008）、劉稚（2009）、徐天偉（2015）、方澤強(qiáng)（2016）等指出，云南由于特殊的地理位置和與東南亞國(guó)家在歷史上形成的傳統(tǒng)友好關(guān)系，在實(shí)施高等教育國(guó)際化方面具有得天獨(dú)厚的地緣和文化傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)。高等教育國(guó)際化有利于云南外向型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，利于引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，發(fā)展特色教育，培養(yǎng)國(guó)際化人才，解除發(fā)展制約因素。
　�。ǘ�）云南高等教育對(duì)外開(kāi)放政策解讀
　　好的政策對(duì)于高校開(kāi)展教育國(guó)際化有積極的推動(dòng)作用。2006年云南省《關(guān)于加快推進(jìn)高等院校實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略提高高等教育國(guó)際化水平的若干意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》）為云南高等教育國(guó)際化提供了政策支持。隨后，國(guó)家、云南又相繼出臺(tái)了一系列政策法規(guī)，從不同層面推動(dòng)高等教育國(guó)際化。李慧勤（2010）、唐瀅（2013）、趙雪（2016）等對(duì)云南及國(guó)家在不同時(shí)期出臺(tái)的教育開(kāi)放政策進(jìn)行了梳理、介紹，運(yùn)用政策分析法對(duì)《意見(jiàn)》和《云南省接收外國(guó)學(xué)生暫行管理辦法》的出臺(tái)背景與核心內(nèi)容、執(zhí)行成效、下一步改進(jìn)意見(jiàn)等進(jìn)行了分析。
　�。ㄈ�）云南與東南亞國(guó)家高等教育交流與合作的形式及成效
　　從研究文獻(xiàn)來(lái)看，目前云南與東南亞國(guó)家高等教育交流與合作的形式主要有：學(xué)生與教師的國(guó)際交流、合作辦學(xué)、小語(yǔ)種人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)交流與合作、對(duì)外漢語(yǔ)推廣、教育展等。
　　學(xué)生國(guó)際交流方面，從輸入來(lái)看，2004年云南率先在全國(guó)設(shè)立了第一個(gè)地方政府獎(jiǎng)學(xué)金——云南省政府獎(jiǎng)學(xué)金，主要面向周邊國(guó)家學(xué)生。十年來(lái)，云南面向東南亞國(guó)家招收留學(xué)生數(shù)量逐年遞增，GMS五國(guó)留學(xué)生人數(shù)占比超過(guò)60%。2015年省政府獎(jiǎng)學(xué)金增加到1192.5萬(wàn)元，有25所高校的346名外國(guó)留學(xué)生獲得云南省政府獎(jiǎng)學(xué)金資助，2015年云南省高校就讀留學(xué)生達(dá)12078人，在全國(guó)排在第11位。從輸出來(lái)看，通過(guò)國(guó)家和地方公派留學(xué)項(xiàng)目、西部項(xiàng)目、小語(yǔ)種人才培養(yǎng)項(xiàng)目等，云南學(xué)生留學(xué)東南亞國(guó)家的人數(shù)逐年增長(zhǎng)。教師的國(guó)際交流方面，云南多所高校定期聘請(qǐng)東南亞國(guó)家高校學(xué)者進(jìn)行教學(xué)、學(xué)術(shù)交流和科研工作，并送教師到東南亞國(guó)家攻讀碩士、博士學(xué)位。同時(shí)，各高校還通過(guò)交換生、學(xué)術(shù)活動(dòng)等交流項(xiàng)目拓展師生的國(guó)際化經(jīng)歷。
　　合作辦學(xué)方面。云南省與東南亞國(guó)家開(kāi)展的實(shí)質(zhì)意義上的合作辦學(xué)項(xiàng)目較少，但境外辦學(xué)走在全國(guó)前列。2010年紅河學(xué)院與越南太原大學(xué)合作的境外辦學(xué)項(xiàng)目獲教育部批準(zhǔn)，2014年云南財(cái)經(jīng)大學(xué)與泰國(guó)蘭實(shí)大學(xué)合作成立的曼谷商學(xué)院是全國(guó)僅有的4家境外辦學(xué)機(jī)構(gòu)之一。目前云南與東南亞國(guó)家合作辦學(xué)更多的是省內(nèi)高校與東南亞國(guó)家高校簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，通過(guò)開(kāi)辦合作辦學(xué)項(xiàng)目、互派學(xué)生到對(duì)方留學(xué)、合辦孔子學(xué)院等形式進(jìn)行。合作辦學(xué)模式主要為“雙校園”模式和孔子學(xué)院辦學(xué)模式�！半p校園”模式即學(xué)生一段時(shí)間在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)，一段時(shí)間在國(guó)外學(xué)習(xí)，可以是“3+1”、“2+2”等模式。孔子學(xué)院辦學(xué)模式指在境外開(kāi)展?jié)h文專(zhuān)業(yè)和漢語(yǔ)教學(xué)，為所在國(guó)提供漢語(yǔ)培訓(xùn)及中文教師培訓(xùn)。各高校積極拓展國(guó)際化辦學(xué)，形成了各具特色的合作辦學(xué)模式。如紅河學(xué)院與越南形成了“以語(yǔ)言培訓(xùn)為抓手，以科研合作為平臺(tái)，以教育合作為核心，以文體交流為紐帶”的教育合作模式。此外，云南各高校還與東南亞國(guó)家合作舉辦各類(lèi)短期培訓(xùn)項(xiàng)目，主動(dòng)“走出去”，服務(wù)周邊國(guó)家。如云南大學(xué)緬甸華文教師培訓(xùn)項(xiàng)目舉行過(guò)4屆函授班，共培訓(xùn)557名緬甸華文教師；云南農(nóng)業(yè)大學(xué)與越南農(nóng)業(yè)相關(guān)部門(mén)舉辦“中小型農(nóng)業(yè)機(jī)械”、“農(nóng)業(yè)栽培”等短期培訓(xùn)班，培訓(xùn)1500人左右。

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