據(jù)世界大學(xué)新聞網(wǎng)（universityworldnews.com）2015年10月17日報道，經(jīng)合組織與新加坡教育部攜手舉辦以“高等教育的未來”為主題的論壇。與會代表普遍認為，世界高等教育由歐洲和北美國家主導(dǎo)的傳統(tǒng)兩分格局將發(fā)生改變，亞洲正成為世界高等教育的“第三極”。
　　經(jīng)合組織副秘書長斯蒂芬·卡普弗勒（Stefan Kapferer）表示，“世界經(jīng)濟的天平在未來50年后將傾向新興經(jīng)濟體國家，尤其是亞洲國家。隨著經(jīng)濟動力源從老牌工業(yè)化國家移向亞洲，我們有理由相信高等教育的動力源也將隨之遷移�！�
　　新加坡南洋理工大學(xué)校長伯蒂爾·安德森（Bertil Andersson）認為，亞洲崛起意味著“這個星球上的一個重要區(qū)域正在為知識型社會作出貢獻�！备鶕�(jù)最新的QS全球大學(xué)排名，共有19所亞洲大學(xué)上榜前百名，5年之前這一數(shù)字為15所。安德森認為，未來5年進入全球百強的亞洲大學(xué)將增加至25所，他把亞洲大學(xué)的發(fā)展與提升描述為“系統(tǒng)化的變化”。
　　歐洲大學(xué)協(xié)會主席羅爾夫·塔爾什（Rolf Tarrach）認為，鑒于亞洲地區(qū)不斷增多的發(fā)展機會，該區(qū)域高等教育未來發(fā)展的重點應(yīng)當(dāng)是關(guān)注如何創(chuàng)新，而非成為西方高等教育制度的同質(zhì)化副本，換言之，應(yīng)當(dāng)在全球體制的發(fā)展過程中注入亞洲元素。
　�。ū本┙逃�科學(xué)研究院高等教育科學(xué)研究所王俊編譯）

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