摘   要：信息技術(shù)的飛速發(fā)展，為就業(yè)信息化建設(shè)提供了有力技術(shù)支撐和保障。新時代對大學(xué)生的就業(yè)工作提出了更高要求。本文分析了就業(yè)信息化建設(shè)的重要性和現(xiàn)有大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)信息化建設(shè)方面的不足，探討加強省級就業(yè)信息化建設(shè)的工作路徑，整合已有數(shù)據(jù)資源，挖掘、發(fā)揮大數(shù)據(jù)潛力，建立職業(yè)信息庫，推動就業(yè)信息化內(nèi)涵式發(fā)展，有助于洞察大學(xué)生就業(yè)規(guī)律，把準大學(xué)生就業(yè)脈絡(luò)，提高高校和大學(xué)生使用就業(yè)信息平臺的積極性，促進大學(xué)畢業(yè)生實現(xiàn)更高質(zhì)量和更充分的就業(yè)，同時，也為政府科學(xué)決策提供有力依據(jù)。
　　關(guān)鍵詞：新時代;大學(xué)生就業(yè);信息化建設(shè)
　　中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1673-8454（2019）05-0013-03
　　一、引言
　　隨著信息技術(shù)的不斷進步以及各種應(yīng)用創(chuàng)新的快速發(fā)展，信息技術(shù)對轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，推動社會發(fā)展轉(zhuǎn)型升級起到越來越重要的作用。面對世界日益激烈的人才競爭，世界各國普遍關(guān)注教育信息化在提高國民素質(zhì)和增加國家創(chuàng)新能力方面的重要作用，紛紛采取重大措施加快教育信息化發(fā)展，[1]其中當(dāng)然也包括大學(xué)生就業(yè)信息化建設(shè)。從教育部創(chuàng)建高校畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)網(wǎng)，開始利用信息化手段為畢業(yè)生提供高效便捷的就業(yè)服務(wù)，到現(xiàn)在已經(jīng)建成國家、�。ㄊ�、區(qū)）、高校三級就業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺，擺脫了過去完全依靠人工操作的管理模式，實現(xiàn)了完全或部分的就業(yè)信息化管理模式。經(jīng)濟增速放緩、社會發(fā)展轉(zhuǎn)型以及人們就業(yè)期望提高等因素使就業(yè)面臨新的形勢和挑戰(zhàn)。隨著大數(shù)據(jù)時代來臨、人工智能的興起、互聯(lián)網(wǎng)提速降費以及智能手機的普及，人們利用、依賴信息資源的程度越來越高，對信息化建設(shè)提出了更多需求。盡管我們已經(jīng)建立了三級就業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺，但由于共建共享、資源融合的機制尚未完全形成，地區(qū)差異依然明顯，特別是省級就業(yè)信息化程度不高等原因，導(dǎo)致信息資源的規(guī)�；�效應(yīng)難以充分發(fā)揮。這就需要我們對現(xiàn)有就業(yè)信息平臺進行改進，加強省級就業(yè)信息化建設(shè)，充分整合區(qū)域內(nèi)信息資源，以期利用整合后的信息資源洞察大學(xué)生就業(yè)規(guī)律，探明大學(xué)生就業(yè)形勢，把準大學(xué)生就業(yè)脈絡(luò)，提升大學(xué)生就業(yè)服務(wù)管理水平，以促進大學(xué)生充分就業(yè)和高質(zhì)量就業(yè)。
　　二、加強省級就業(yè)信息化建設(shè)的重要性
　　1.加強信息化建設(shè)是國家既定戰(zhàn)略
　　黨和國家歷來重視包括就業(yè)在內(nèi)的信息化建設(shè)工作。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視以信息化推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，強調(diào)要加快推動電子政務(wù)，打通信息壁壘，構(gòu)建全流程一體化在線服務(wù)平臺，助力建設(shè)人民滿意的服務(wù)型政府。[2]黨的十九大報告也明確提出：“增強改革創(chuàng)新本領(lǐng)，保持銳意進取的精神風(fēng)貌，善于結(jié)合實際創(chuàng)造性推動工作，善于運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息化手段開展工作。”[3]《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中也明確指出，要建成較完備的國家級和省級教育基礎(chǔ)信息庫以及教育質(zhì)量、學(xué)生流動、資源配置和畢業(yè)生就業(yè)狀況等監(jiān)測分析系統(tǒng)。《“十三五”國家信息化規(guī)劃》對推進就業(yè)信息全國聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)跨部門、跨層級信息共享，提供了明確的行動指南。這一系列決策部署，為包括大學(xué)生就業(yè)在內(nèi)的教育信息化建設(shè)指明了方向。教育部提出的“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”是大學(xué)生就業(yè)信息化建設(shè)的重要內(nèi)容，是促進大學(xué)生就業(yè)的重大舉措，也是建設(shè)省級就業(yè)信息化平臺最直接的依據(jù)。
　　2.有利于健全就業(yè)服務(wù)體系，提高就業(yè)服務(wù)水平
　　就業(yè)是最大的民生，促進就業(yè)是政府的責(zé)任。2018年，全國有普通高校畢業(yè)生820萬人，2019年將增至834萬人。在經(jīng)濟發(fā)展速度放緩，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整尚未完成，經(jīng)濟增長仍有下行壓力的情況下，大學(xué)招生規(guī)模持續(xù)擴大，勞動力供給過剩等因素，將導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)形勢越來越嚴峻。要完成大學(xué)生就業(yè)的目標任務(wù)，需要政府社會各界共同努力，采取更多措施，健全就業(yè)服務(wù)體系，為大學(xué)畢業(yè)生提供全方位的就業(yè)服務(wù)。這其中最重要就是就業(yè)信息化服務(wù)。就業(yè)信息化能沖破時空的局限，為用人單位、大學(xué)畢業(yè)生搭建聯(lián)系的橋梁，既能降低成本，又能提高服務(wù)效率。另一方面，大學(xué)畢業(yè)生是重要的人才資源，對經(jīng)濟社會發(fā)展具有重要作用。這一點從2018 年全國多個城市出臺優(yōu)惠政策吸引人才落戶的“搶人大戰(zhàn)”就可以得到充分證明。從歷年大學(xué)生就業(yè)情況來看，大部分畢業(yè)生是在生源所在地的省份就業(yè)，以四川省為例，2016-2018 屆畢業(yè)生在川內(nèi)就業(yè)的比例分別為 76.19%、76.46%、75.43%。[4]為了留住人才，吸引更多外來的高水平人才資源，各省各地更有必要加強服務(wù)體系建設(shè)，提高就業(yè)信息化水平，為各類人才資源提供良好的就業(yè)服務(wù)。
　　3.有利于加強大學(xué)生就業(yè)監(jiān)測與分析預(yù)警，提高政府決策科學(xué)性
　　教育部印發(fā)的《關(guān)于推動高校形成就業(yè)與招生計劃人才培養(yǎng)聯(lián)動機制的指導(dǎo)意見》中明確規(guī)定，各省要構(gòu)建高等學(xué)校專業(yè)人才需求預(yù)測、預(yù)警系統(tǒng)和畢業(yè)生就業(yè)監(jiān)測反饋系統(tǒng)，加強對高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的跟蹤調(diào)查與反饋，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)在反饋過程中的重要作用，把反饋結(jié)果與專業(yè)設(shè)置、招生計劃、經(jīng)費安排等適度掛鉤，動態(tài)調(diào)整高校招生規(guī)模，對辦學(xué)條件不足、水平持續(xù)低下、就業(yè)狀況較差的高校嚴格控制招生規(guī)模。省級就業(yè)信息化建設(shè)，可以實現(xiàn)高校畢業(yè)生簽約數(shù)據(jù)的及時上報、匯總，可以了解用人單位的需求情況，及時向企業(yè)推送未就業(yè)畢業(yè)生簡歷，促進大學(xué)生就業(yè);通過對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析，可以掌握全省已就業(yè)和未就業(yè)畢業(yè)生的情況;通過對畢業(yè)生就業(yè)狀況的跟蹤調(diào)查和對用人單位反饋信息的分析，加強對就業(yè)和需求趨勢的預(yù)測，有效評估高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量，為政府的科學(xué)決策提供有力依據(jù)。
　　三、大學(xué)生就業(yè)信息化建設(shè)存在的主要問題
　　盡管我國已經(jīng)建立起了從國家層面、省級層面再到高校層面的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，但是面對信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，大學(xué)畢業(yè)生需求越來越個性化的現(xiàn)實狀況，當(dāng)前的就業(yè)信息化水平已經(jīng)不能滿足大學(xué)生的就業(yè)需求。
　　1.就業(yè)信息數(shù)據(jù)融合程度不高

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