【獨立學(xué)院學(xué)生上機情況調(diào)查報告】 獨立學(xué)院改革最新情況
發(fā)布時間:2020-02-16 來源: 感悟愛情 點擊:
摘要:獨立學(xué)院的學(xué)生是有別于一般公辦院校的群體,了解學(xué)生的上機應(yīng)用情況,可以引導(dǎo)學(xué)生健康合理地利用電腦、網(wǎng)絡(luò)資源,提高自身素質(zhì),同時也有助于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)決策的實施和調(diào)整。通過調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)生寢室、網(wǎng)吧的娛樂比例過高,已對相關(guān)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不利影響;電子閱覽室對學(xué)生的合理上機有較好的引導(dǎo)作用。學(xué)校應(yīng)重視課余電腦應(yīng)用對學(xué)生綜合素質(zhì)的影響,加強電子閱覽室及數(shù)字資源的建設(shè),對學(xué)生在寢室及網(wǎng)吧上機進(jìn)行一定干預(yù),鼓勵學(xué)生對專業(yè)課程的課外練習(xí)等。
關(guān)鍵詞:獨立學(xué)院;學(xué)生上機;調(diào)查
中圖分類號:G648.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A
在這個信息時代,計算機已經(jīng)成為教學(xué)、信息獲取、專業(yè)知識學(xué)習(xí)的重要輔助工具。了解學(xué)生的上機應(yīng)用情況,將有助于學(xué)校優(yōu)化有關(guān)方案,例如上機課時的安排、校園網(wǎng)的調(diào)整、數(shù)字資源的有針對性增加等等,還可以引導(dǎo)學(xué)生健康合理地利用電腦、網(wǎng)絡(luò)資源,提高自身素質(zhì)。獨立學(xué)院的學(xué)生是有別于一般公辦院校的群體,學(xué)生入學(xué)分?jǐn)?shù)相對偏低、較貪玩,學(xué)費高,學(xué)院的運行機制也與公辦院校不同,更有必要對學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo)。2008年1月2日至1月8號,我們以武漢科技大學(xué)中南分校的學(xué)生為調(diào)查對象,將34人分成三個小組對學(xué)校電子閱覽室、學(xué)生寢室、校周邊網(wǎng)吧進(jìn)行了為期一周、高密度的全面調(diào)查;為保證調(diào)查的準(zhǔn)確性,2008年5月又進(jìn)行了為期一周的補充調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示,學(xué)生在這三處的上機情況有較大差別,在電子閱覽室學(xué)習(xí)的比例遠(yuǎn)高于其他兩處,而在學(xué)生寢室及校周邊網(wǎng)吧,學(xué)生游戲娛樂的比例過高,且寢室與網(wǎng)吧存在較大的安全隱患。具體而言,在上機情況中,因?qū)W生的性別、專業(yè)年級、不同時間段等差別,上機的頻率和主要內(nèi)容也會有較大差異,F(xiàn)將調(diào)查情況報告如下:
一、調(diào)查背景和調(diào)查思路、方法
(一)調(diào)查背景
武漢科技大學(xué)中南分校是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn),具有獨立頒發(fā)學(xué)歷文憑資格,以本科教育為主的獨立學(xué)院。學(xué)校辦校至今已有十年時間,現(xiàn)設(shè)置有商學(xué)院、信息工程學(xué)院、城市建設(shè)學(xué)院等10個學(xué)院,50個本(專)科專業(yè),在校學(xué)生13600余人,在全國歷次獨立學(xué)院排名活動中,武漢科技大學(xué)中南分校都穩(wěn)居前十強,在國內(nèi)具有相當(dāng)影響力。
學(xué)校電子閱覽室現(xiàn)有學(xué)生用機190臺,已購買萬方、維普、超星電子圖書等數(shù)據(jù)庫,另有試用數(shù)據(jù)庫(包括視頻庫)十余個,學(xué)生用機分樓層和區(qū)域安裝有十幾種常用學(xué)習(xí)軟件和百余部本地影視,可瀏覽因特網(wǎng)資源,提供軟光驅(qū)使用、打印、刻錄、上機輔導(dǎo)等服務(wù)。開放時間為8:00-22:00。
學(xué)生寢室現(xiàn)有學(xué)生電腦約6500臺,2006年開通校園網(wǎng),星期天至星期四從早六點至晚十一點供電,星期五、星期六全天候供電。
學(xué)校周邊有龍回頭網(wǎng)吧、金緣網(wǎng)吧等8家網(wǎng)吧,電腦總數(shù)1400余臺,網(wǎng)吧離學(xué)校最近的距校門口20米,最遠(yuǎn)的不超過1000米。計算機臺數(shù)在100臺以下的有2家,100-300臺有5家、300臺以上的有1家(金緣網(wǎng)吧約有400臺)。網(wǎng)吧電腦桌面上多設(shè)置了網(wǎng)絡(luò)游戲、硬盤游戲、QQ、電影等快捷鍵,供學(xué)習(xí)用的軟件極少,基本不提供軟驅(qū)、光驅(qū)使用及打印、掃描、刻錄等服務(wù)。
。ǘ┱{(diào)查思路和方法
學(xué)生上機呈現(xiàn)范圍廣、總時間長、隨機性大的特點。為了能全面細(xì)致地了解學(xué)生的上機情況,我們分為三個小組,分別對電子閱覽室、學(xué)生寢室、校周邊網(wǎng)吧進(jìn)行了為期一周、高密度全天候的詳細(xì)調(diào)查。調(diào)查時根據(jù)學(xué)生在三個地方的上機特點,將學(xué)生的上機情況分為了6-11小類,工作人員直接觀察學(xué)生的上機內(nèi)容,并記錄其中最主要的一到兩項,輔助以和學(xué)生當(dāng)面交流、與學(xué)院聯(lián)系、了解上機學(xué)生情況等,后來又進(jìn)行了一次補充調(diào)查,力求數(shù)據(jù)準(zhǔn)確有效。
二、電子閱覽室、學(xué)生寢室、校周邊網(wǎng)吧調(diào)查的基本情況
。ㄒ唬╇娮娱営[室的上機調(diào)查
電子閱覽室采用了每隔一小時調(diào)查一次的密集調(diào)查,根據(jù)室內(nèi)上機情況將上機類別分為了4大類、11小類。5月補充了對專業(yè)年級及學(xué)習(xí)成績的調(diào)查。具體類別如下:
1.男女生上機情況對比
在電子閱覽室的上機情況匯總表中,男女生的上機差別比較突出。一周中男生上機2386人次,占總?cè)舜蔚?9.89%;女生上機3596人次,占總?cè)舜蔚?0.11%;在上機具體內(nèi)容中(見圖1),編輯文件、看電子書籍、聊天的女生比例明顯高于男生,軟件學(xué)習(xí)、網(wǎng)頁瀏覽男生的比例明顯高于女生。這些數(shù)據(jù)表明室內(nèi)豐富的學(xué)習(xí)資源和良好環(huán)境對女生的吸引力更大,女生在文字表達(dá)、情感傾訴上需求更高,而男生對信息獲取、實際操作更加看重。
總體比例上,編輯文件(13.41%)、網(wǎng)頁瀏覽(22.97%)、本地影音(21.05%)、聊天(17.57%)四小類比例最高,軟件學(xué)習(xí)(2.59%)、電子書籍(0.99%)、游戲(0.48%)比例最低,查找資料將網(wǎng)上和館內(nèi)兩項相加則比例較高(9.89%)。分析原因,室內(nèi)環(huán)境和豐富的電子資源有利于同學(xué)們專心查找和編輯資料;圖書館的三個知識性視頻庫以及學(xué)生用機上保存的精品影視對學(xué)生有一定吸引力;軟件學(xué)習(xí)、電子書籍的比例低,可能與學(xué)生自有電腦較多和館藏豐富的紙質(zhì)圖書有關(guān);游戲的比例極低,為了引導(dǎo)學(xué)生多學(xué)習(xí)提高,我們對游戲進(jìn)行了一定限制,這個極低的比例也反映出了學(xué)生在電子閱覽室可遠(yuǎn)離游戲。查找資料的比例相比以前有所提升,但仍然偏低,表明我們對數(shù)字資源的宣傳培訓(xùn)工作還需要再加強。
2.不同時間段上機情況對比
從圖2可以看出,13:30-17:30和18:30-20:30是室內(nèi)學(xué)生上機的高峰時段,8:30-10:30上機人數(shù)最少。11:30之前學(xué)習(xí)的比例最高;11:30-21:30影音的比例一直較高;網(wǎng)絡(luò)利用全天占總?cè)藬?shù)的比例較適中,在晚間段比例偏高;純娛樂全天的比例都較低,18:30-21:30較高一些?梢愿鶕(jù)學(xué)生在不同時間段的上機特點,安排具體服務(wù)內(nèi)容或活動,如舉辦培訓(xùn)講座等。
3.院系專業(yè)差別
到電子閱覽室上機的同學(xué)以城市建設(shè)學(xué)院(22%)、生命科學(xué)學(xué)院(21%)、商學(xué)院(20%)三個學(xué)院居多,藝術(shù)學(xué)院(5%)和信息工程學(xué)院(7%)最少,但是該比例受到各學(xué)院學(xué)生人數(shù)、來圖書館距離、學(xué)生自有電腦比例等多個因素影響,比例的意義還有待進(jìn)一步研究。
從圖3中可見,學(xué)習(xí)類中信息工程和生命科學(xué)學(xué)院比例偏低,其他學(xué)院相差不大,而在網(wǎng)絡(luò)利用和影音中信息工程學(xué)院學(xué)生的比例均較高,這似乎反映了該學(xué)院學(xué)生到電子閱覽室與網(wǎng)絡(luò)及圖書館獨有資源關(guān)系更大。商學(xué)院學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)利用和學(xué)習(xí)上的比例均較高,影音和純娛樂比例偏低,表明該學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)意識較高。
4.一周中的差別
如表1所示,星期五和星期六是上機的高峰日期,分別占一周上機人數(shù)的17.30%和20.18%;星期三上機人數(shù)最少,占全周的8.76%。其中星期三和星期四學(xué)習(xí)的比例最高,星期五和星期六影音和純娛樂比例最高。
5.上機情況與成績的關(guān)系
補充對成績的調(diào)查時因時間的關(guān)系,我們采用了隨機調(diào)查20名同學(xué)的方法。由于數(shù)據(jù)較少對數(shù)據(jù)的有效性可能產(chǎn)生一定影響,但從隨機調(diào)查中可發(fā)現(xiàn),上機情況和學(xué)習(xí)成績具有一定關(guān)聯(lián)性,上機經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)類操作的同學(xué),成績多在班級前幾名,上機內(nèi)容較平均的同學(xué),成績多在中等;在室內(nèi)20名隨機調(diào)查中,未遇到成績較差的同學(xué)(見圖4)。
。ǘ⿲W(xué)生寢室上機調(diào)查
考慮專業(yè)分布、學(xué)院人數(shù)等因素,我們選擇了城市建設(shè)、信息工程、藝術(shù)、商學(xué)院四個學(xué)院的學(xué)生寢室作為調(diào)查對象。將上機情況分為學(xué)習(xí)(查找網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料\編輯文檔\軟件學(xué)習(xí))、網(wǎng)絡(luò)利用(網(wǎng)絡(luò)書籍\收發(fā)郵件\瀏覽網(wǎng)頁\網(wǎng)上下載)、娛樂(影視\音樂\聊天\游戲)三大類,按六個時段進(jìn)行調(diào)查。
1.不同年級寢室上機情況差異
學(xué)生寢室上機的同學(xué)以大二學(xué)生為主(占總?cè)藬?shù)的51%),大一學(xué)生占總?cè)藬?shù)的19%,大三學(xué)生占30%。從圖5中可見,各個年級的學(xué)生在寢室上機都是以娛樂為主,其中大三學(xué)生娛樂類占了82%。學(xué)習(xí)比例最高的是大一學(xué)生(16%),大一學(xué)生基礎(chǔ)課程比較密集,自有電腦相對較少;大二學(xué)生使用電腦的人數(shù)最多,但學(xué)習(xí)比例反而最低(9%),說明在大二時不少同學(xué)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了放松心理;大三學(xué)生相對大二學(xué)生學(xué)習(xí)比例上升了三個百分比,娛樂比例上升了二十個百分點,說明到大三后,有少數(shù)同學(xué)重新意識到了學(xué)習(xí)的重要性,而多數(shù)學(xué)生卻仍沉迷在網(wǎng)絡(luò)娛樂之中。不同年級在寢室上機情況的差異,反映出學(xué)生在退卻了對大學(xué)生活的新奇感后,對自己的人生規(guī)劃、課外時間安排的迷茫,學(xué)校有必要對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的引導(dǎo)。
從表2中可以看出,學(xué)生在寢室內(nèi)上機人數(shù)最多的時段是17:20-23:00,23: 00-06:00因為我校周日到周四這個時段停止供電,學(xué)生不得不停止使用電腦,但從調(diào)查情況來看,周五、周六晚上還是有學(xué)生在寢室通宵使用電腦,而且娛樂比例是全天中最高的。
娛樂在各個時段里都是比例最高的,在12:00-23:00及23:00-06:00達(dá)到最高峰。06:00-12:00學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)利用的比例稍高。這說明,學(xué)生在宿舍內(nèi)利用電腦大部分是用于娛樂,用于學(xué)習(xí)的比例不高。
3.男女生寢室上機情況差異
學(xué)生寢室上機的男生總?cè)藬?shù)為1288人,女生總?cè)藬?shù)822人,男生的上機人數(shù)高于女生。從圖6中可以看出,男女生在寢室上機娛樂類比例都比較高,其次是網(wǎng)頁瀏覽。男生玩游戲、聽音樂的比例明顯高于女生,女生查找學(xué)習(xí)資料、網(wǎng)絡(luò)書籍、瀏覽網(wǎng)頁高于男生。大類別中,女生在寢室利用電腦學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)利用的比例均高出男生六個百分點以上,說明女生學(xué)習(xí)意識要強于男生。男生在寢室娛樂的比例高于女生13個百分點,說明男生對課余時間規(guī)劃和自制能力比女生要差。
4.一周中的差別
從表3統(tǒng)計的結(jié)果來看,星期六、星期日上機人數(shù)相對較多,因為星期一到星期五白天學(xué)生需要上課;但比例相差不是很大,說明學(xué)生在星期一到星期五的課余時間電腦使用率還是很高,并沒有平時和周末之分。
從每天上機類別比例來看(見圖7),全周的娛樂比例都超過了57%,利用電腦學(xué)習(xí)的比例只有6%-18%,反映了大部分學(xué)生在寢室利用電腦是在進(jìn)行娛樂活動,用于學(xué)習(xí)的只是少數(shù)同學(xué)。學(xué)生在課余時間未能對自己的學(xué)習(xí)和休閑時間有一個合理安排。
5.不同學(xué)院專業(yè)的差別
四個學(xué)院中,城建學(xué)院和藝術(shù)學(xué)院學(xué)生在寢室學(xué)習(xí)的比例稍高(見圖8),這兩個學(xué)院的課程需要較多的上機練習(xí)。城建學(xué)院的各類比例分布在四個學(xué)院中相對較合理;藝術(shù)學(xué)院學(xué)生寢室上機人數(shù)最多,學(xué)習(xí)比例較高,但同時休閑娛樂的比例也是最高,建議可以加大該學(xué)院學(xué)生的課后設(shè)計作業(yè)和軟件使用熟練程度的要求,幫助學(xué)生對課余時間進(jìn)行較好的分配;信工學(xué)院僅在網(wǎng)絡(luò)利用方面比例稍高,也許和該學(xué)院上機課程較多有關(guān);商學(xué)院在四個學(xué)院中宿舍使用電腦最少,僅為17.36%,但娛樂的比例卻較高,應(yīng)該提高該學(xué)院學(xué)生網(wǎng)上交互式學(xué)習(xí)的能力,提高實踐經(jīng)驗。
總之,由于每個學(xué)院的情況不同,因此應(yīng)制定針對性的策略和方法,引導(dǎo)學(xué)生正確規(guī)劃時間,多用電腦進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)、查找信息擴大知識面和提高動手能力上,這將對學(xué)生畢業(yè)后快速適應(yīng)社會和各種崗位的不同需求、成為搶手人才起到積極作用。
6.寢室上機同學(xué)的成績調(diào)查
在對寢室上機同學(xué)的調(diào)查中,成績優(yōu)異的占調(diào)查人數(shù)的9.1%,中上的占調(diào)查人數(shù)的16.5%,一般的占52.1%,較差的占22.3%。整體比例較為平均。
。ㄈ⿲W(xué)校周邊網(wǎng)吧學(xué)生上機情況調(diào)查
在學(xué)校周邊網(wǎng)吧上機的人員中,社會人員約占總?cè)藬?shù)的2%,中南分校學(xué)生占96%,周邊的另兩所學(xué)校(湖北大學(xué)人民武裝學(xué)院、武漢科技學(xué)院直屬教學(xué)區(qū),人數(shù)相加不足1000人)的學(xué)生約占總數(shù)的2%,并以男性居多,女性較少。
我們選擇了離學(xué)校最近的龍回頭網(wǎng)吧作為重點調(diào)查對象(離校門口20米),該網(wǎng)吧共有電腦185臺,分為雅座區(qū)、視頻游戲區(qū)、無視頻攝像區(qū)三個區(qū)域,配置較好,開放時間以前為通宵開放,后因文化部門檢查改為早六點到晚十二點。根據(jù)網(wǎng)吧上機特點將上機情況分為學(xué)習(xí)、邊網(wǎng)邊學(xué)、聊天、游戲以及其它五個大類,每隔兩小時調(diào)查一次。
1.各類別百分比
從表4可以看到,在網(wǎng)吧學(xué)習(xí)的學(xué)生共占總?cè)藬?shù)的4.6%,而娛樂(包括聊天、游戲、電影、其他等)占到總數(shù)的95.4%,其中玩游戲占到總數(shù)的60.2%,這說明娛樂、游戲是學(xué)生到網(wǎng)吧上網(wǎng)的主要原因。
女生QQ聊天較多說明女生側(cè)重于情感交流,男生玩網(wǎng)絡(luò)游戲較多說明男生側(cè)重情感發(fā)泄,獨立學(xué)院學(xué)生由于高考失利、專業(yè)學(xué)習(xí)有難度等原因容易產(chǎn)生自卑感,通過虛擬網(wǎng)絡(luò)游戲獲得精神上的滿足。
2.一周網(wǎng)吧上機情況對比
我們重點對在網(wǎng)吧學(xué)習(xí)和游戲的比例進(jìn)行了分析。從表5可以看出,一周游戲的總比例達(dá)到了60.2%,其中男生占游戲總?cè)藬?shù)的93.9%,女生占游戲總?cè)藬?shù)的6.1%。星期一和星期二在網(wǎng)吧上機的總?cè)藬?shù)相對較少,星期五至星期日網(wǎng)吧上機總?cè)藬?shù)以及游戲比例都是一周中最高的,雙休日在校周邊網(wǎng)吧上機的人數(shù)比平時多100-300人次。
一周中共有180人次在網(wǎng)吧內(nèi)學(xué)習(xí)(包括邊網(wǎng)邊學(xué)),占上機總?cè)藬?shù)的4.6%。在這180人次中,學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有軟件學(xué)習(xí)、編輯文檔、論文寫作等,有142人采用邊網(wǎng)邊學(xué)的方式,即在學(xué)習(xí)過程中兼有QQ聊天、瀏覽網(wǎng)頁等操作,完全專注學(xué)習(xí)的只有38人,男生人數(shù)略高于女生人數(shù)。在調(diào)查過程中我們觀察到,這些學(xué)生學(xué)習(xí)的時間均不長,平均1個小時左右,學(xué)習(xí)人數(shù)最多的時間段為下午的14:00-18:00。
從表6可以看出,學(xué)生在校周邊網(wǎng)吧上機的高峰期是14:00-24:00,周末兩天全天上機人數(shù)都比較多,上機高峰期比較分散。學(xué)生上機內(nèi)容最多的項始終是游戲。
3.經(jīng)常在校周邊網(wǎng)吧上機同學(xué)的學(xué)習(xí)成績對比
為了解學(xué)生在網(wǎng)吧上網(wǎng)對學(xué)生學(xué)業(yè)的影響,我們隨機在網(wǎng)吧中和十名學(xué)生進(jìn)行交談獲得這些學(xué)生部分資料,并與學(xué)院進(jìn)行了確認(rèn),為保護學(xué)生隱私這里姓名省略。其中有掛科記錄的6名,占所調(diào)查學(xué)生的60%,在這6名學(xué)生當(dāng)中有一位因掛科27門不及格,13門課程補考不及格而留級的學(xué)生。在這十名學(xué)生中,有一位計算機專業(yè)學(xué)生計算機文化基礎(chǔ)課程不及格,這令人深思。另4名學(xué)生的成績單上沒有出現(xiàn)不及格現(xiàn)象,但是成績以60-80分居多,這表明,經(jīng)常在網(wǎng)吧上機的同學(xué)在學(xué)習(xí)成績上普遍偏低。
三、調(diào)查的分析研究以及應(yīng)當(dāng)引起我們重視的問題
。ㄒ唬┤齻方向數(shù)據(jù)綜合對比
圖9顯示:學(xué)生利用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)的,在圖書館電子閱覽室的比例最高,在宿舍學(xué)習(xí)的次之,在網(wǎng)吧學(xué)習(xí)的學(xué)生最少;在電腦上玩游戲、進(jìn)行娛樂的,在圖書館電子閱覽室的比例最小,而在網(wǎng)吧的最多。
從前面調(diào)查情況總體上看:男生上機的人次和時間比女生高很多;在大一到大三的三個年級中,大二學(xué)生上機增長速度極快,且主要增長在休閑娛樂上,尤其是男生玩游戲的較多;周末比平時上機人次和時間多;每天上機的高峰時段在18:00-23:00;各學(xué)院上機人次和內(nèi)容在不同地方有所區(qū)別;從三個地方上機的學(xué)生成績比較來看:電子閱覽室上機的同學(xué)成績普遍比較好,在宿舍上機的同學(xué)成績好的較少,一般的較多,在校外網(wǎng)吧上機的學(xué)生則成績最差。
。ǘ⿲θ齻場所各種環(huán)境的分析研究
1.電子閱覽室上機的分析
電子閱覽室是圖書館重要的組成部分,可使圖書館豐富的信息資源可以得到充分的利用。在這個信息爆炸的時代,要與時俱進(jìn),不掌握最新的信息資源,是無法在日益激烈的社會競爭中生存和發(fā)展的。圖書館如沒有電子閱覽室,則建設(shè)現(xiàn)代化數(shù)字圖書館將成為一紙空談。
現(xiàn)在全國各大高校極其重視圖書館的數(shù)字化建設(shè),武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、湖北大學(xué)、武漢理工大學(xué)等多所院校,每年圖書館信息資源投入的經(jīng)費高達(dá)上千萬元,趕上甚至超過紙質(zhì)圖書的投入,這些信息資源所帶來的經(jīng)濟效應(yīng)和社會效應(yīng)巨大。最近從湖北省高等學(xué)校圖書工作委員2008年工作研討會上獲悉,湖北省教育廳從2006-2008年分3年投資1500萬元,建立湖北省高校數(shù)字圖書館,該系統(tǒng)已經(jīng)建成正在試運行,年底將正式投入使用。湖北高校數(shù)字圖書館管理中心將依托圖書館這個平臺,購買更多、更快捷、更豐富的信息資源,為廣大師生提供多元化、全方位的信息服務(wù)。
目前對圖書館的電子閱覽室有些錯誤的認(rèn)識,把電子閱覽室等同于社會網(wǎng)吧,甚至主張取消圖書館電子閱覽室,或采取措施限制電子閱覽室上網(wǎng)的方式,這些都是有失偏頗的。
圖書館的電子閱覽室有專業(yè)的管理人員,提供多種服務(wù)方式,對瀏覽不良信息的同學(xué)進(jìn)行勸阻和制止,學(xué)生碰到問題也可以向老師請教;在系統(tǒng)軟件方面,安裝有多種學(xué)習(xí)軟件和豐富的電子資源,如萬方、維普數(shù)據(jù)庫、超星電子圖書,還有同方知網(wǎng)、智聯(lián)考試系統(tǒng)、國研網(wǎng)、方正Apabi數(shù)字資源(含教參、年鑒、工具書等),還有《知識世界》視頻庫、VELA教育視頻庫,軟件通視頻學(xué)習(xí)等十余種試用庫;在環(huán)境上干凈整潔,溫度舒適。所以這是一個有利于學(xué)習(xí)、有利于知識擴展和身心健康的場所,這些從調(diào)查結(jié)果上得到了應(yīng)證。
獨立院校是按辦學(xué)成本收費,本科生學(xué)費每年均在一萬元以上。我校從2003-2007年開展“陽光基金”工程,四年共籌集400多萬元款項,資助了5000多名貧困生。對這些尚需資助的學(xué)生和其他生活水平一般的學(xué)生來說,他們無經(jīng)濟能力購買電腦。我校在校生13600余名,校園網(wǎng)學(xué)生宿舍現(xiàn)有電腦6500臺左右,還有一半的學(xué)生沒有電腦,這些學(xué)生同樣迫切渴求電子網(wǎng)絡(luò)信息資源,電子閱覽室則是他們最好的去處。對教師而言,并不是所有都自帶筆記本電腦,他們在學(xué)校的教學(xué)研究活動也需要查找各種最新的信息資源,現(xiàn)在各學(xué)院的教師機房,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他們的需要,如果對教師免費開放使用圖書館數(shù)字資源,改善上機工作環(huán)境,會吸引教師更多地留在學(xué)校,使他們及時了解各學(xué)科的前沿技術(shù)和信息,既充分利用了圖書館的電子資源,又便于學(xué)生課后答疑、咨詢;既可以把學(xué)校對信息資源的投資效益最大化,又可以提高教學(xué)和科研水平、教學(xué)相長,還可以促進(jìn)圖書館進(jìn)一步提高專業(yè)服務(wù)水準(zhǔn)。這是一項對教學(xué)水平的提高、學(xué)生學(xué)業(yè)的成功、服務(wù)水平的提高、校園文化的建設(shè)等一舉多得的好事,對學(xué)校的發(fā)展將產(chǎn)生重大的影響。所以電子閱覽室不僅不應(yīng)進(jìn)行限制或取消,還應(yīng)加大投資力度和管理水平,積極地探索和研究管理模式、服務(wù)方式和技術(shù)方法,把它辦好,辦成最受學(xué)生和老師歡迎的地方,使圖書館真正成為知識世界的“象牙塔”。
2.對校內(nèi)學(xué)生宿舍上網(wǎng)的分析
我校的校園網(wǎng)在2007年底建成,開放50兆電信帶寬,提供了視頻點播系統(tǒng)和游戲。校園網(wǎng)建成初期,每天24小時開放。近年來學(xué)校也注意到網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響,逐步加強了對校園網(wǎng)的管理,限制上網(wǎng)時間,每天11:00以后斷開網(wǎng)絡(luò)。我校目前沒有限制大一新生購買電腦。
從對宿舍的調(diào)查中可以看到,大部分學(xué)生使用電腦是在進(jìn)行娛樂活動,用于學(xué)習(xí)的只是極少的一部分,這些用于學(xué)習(xí)之中的與各學(xué)院所開的專業(yè)課程的作業(yè)有一定關(guān)系,這說明學(xué)生還不能自覺的利用電腦學(xué)習(xí)與自己的專業(yè)方向和課程相關(guān)聯(lián)的知識,還不能合理規(guī)劃時間,不能有效地區(qū)分學(xué)習(xí)時間和休閑時間。我們還發(fā)現(xiàn)各學(xué)院男生上機量普遍比女生多,且男生玩游戲的比例非常大,女生學(xué)習(xí)的比例相對大些,說明男生的自我控制能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于女生,且男生大多比較講義氣,礙于情面,對不良行為不愿意拒絕,這些現(xiàn)象表明學(xué)校尤其要加強對男生的教育和引導(dǎo)。
還有一個應(yīng)特別引起重視的現(xiàn)象是:大二學(xué)生上機人次大幅增加。這是因為大一學(xué)生的基礎(chǔ)課程比較密集,自帶電腦的相對較少,加之對大學(xué)校園生活的新鮮感,無多的空閑時間上機;在經(jīng)過了大一的適應(yīng)期后,大二學(xué)生的時間相對空閑,且學(xué)生擁有電腦的數(shù)量有所增加,對學(xué)業(yè)有所松懈,在休閑娛樂方面花費了大量的時間和精力。
近年各地高校對于學(xué)生自帶電腦,特別是對大一新生相繼出臺相關(guān)規(guī)定,據(jù)2005年10月19日《楚天都市報》、2007年10月9日新華網(wǎng)報導(dǎo):華中科技大學(xué)、武漢工程大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、武漢工業(yè)大學(xué)以及南京大學(xué)、南師大等全國幾十所高校對大一新生頻頻頒布電腦“禁裝令”,禁止大一新生購買電腦。這些高校認(rèn)為:大一是大學(xué)生的轉(zhuǎn)型期,大一新生剛從中學(xué)高度緊張的學(xué)習(xí)狀況中解脫出來,進(jìn)入大學(xué)的自我學(xué)習(xí)、松散管理模式,學(xué)生很容易放松要求,在沒有家長監(jiān)督的情況下,大一新生自制力比較薄弱,容易對科學(xué)使用電腦認(rèn)識不足,易沉迷于網(wǎng)絡(luò),適當(dāng)?shù)募s束能夠促使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有效防止其沉迷于電腦游戲和網(wǎng)絡(luò)。而且大一學(xué)生以學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課為主,對電腦的使用需求不大,學(xué)校圖書館電子閱覽室和機房完全能夠滿足同學(xué)們的需要。各大高校對學(xué)生使用電腦情況甚為擔(dān)憂,認(rèn)為對學(xué)風(fēng)有一定影響。
電腦“禁裝令”在社會上引起較大的爭議,認(rèn)為一味地“堵”,并不能徹底解決問題,還要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行疏導(dǎo)。大禹治水的故事告訴我們:凡事堵則廢,疏則立。網(wǎng)絡(luò)也同樣如此,光修堤壩,不疏導(dǎo)也是不行的。有專家認(rèn)為,電腦不是洪水猛獸,大學(xué)生使用電腦很正常,關(guān)鍵是要把握好其中的分寸。許多高校遠(yuǎn)離市中心,沒有更多的業(yè)余生活,如能在入學(xué)教育等方面,做深入細(xì)致的工作,引導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃課余時間,使學(xué)生正確認(rèn)識到電腦可以作為完成學(xué)業(yè)、增長知識的工具,能在他們尋求自身發(fā)展和尋找就業(yè)機會上助一臂之力。
在這方面美國長春藤盟校的經(jīng)驗值得借鑒,美國高校在新生入學(xué)時,要求人手一臺電腦。這些學(xué)校在新生入學(xué)教育上下足功夫,如哈佛大學(xué)安排了整整四周,對新生進(jìn)行入學(xué)教育。他們設(shè)計了完整的新生適應(yīng)性訓(xùn)練課程體系,細(xì)致的學(xué)習(xí)手冊人手一冊,內(nèi)容包括“怎樣聽課”、“怎樣提問”、“怎么參與教學(xué)實踐”、“如何完成大作業(yè)”、“怎樣管理自己的時間”、“怎樣進(jìn)行團隊合作學(xué)習(xí)與活動”。我們應(yīng)加強對學(xué)生的職業(yè)生涯教育,通過幫助學(xué)生建立自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,使他們了解到現(xiàn)階段學(xué)習(xí)對未來專業(yè)發(fā)展的重要性,培養(yǎng)自己的專業(yè)興趣,以引導(dǎo)他們思考自己應(yīng)該為將來作哪些準(zhǔn)備,防止沒有目標(biāo)和理想而導(dǎo)致學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校和家長應(yīng)及時與學(xué)生交流,分散其對網(wǎng)絡(luò)的注意力,引導(dǎo)學(xué)生參加體育、藝術(shù)和社團等方面的活動,積極營造一種能吸引學(xué)生參與的、豐富多彩的校園文化氛圍。
強調(diào)合理安排時間:平時以學(xué)習(xí)為主,休閑為輔;周末則以休息為主,可以有節(jié)制地上上網(wǎng)、看看電影,甚至玩玩游戲以起到緩解學(xué)習(xí)壓力,調(diào)整身心的作用。信息時代人與人交往的方式是多樣的,學(xué)生適當(dāng)?shù)男蓍e娛樂也是正當(dāng)?shù),有些情緒的宣泄也是必要的,就好像社會上的“出氣室”,可以調(diào)節(jié)生理現(xiàn)象,對其健康發(fā)展有一定的好處。這就需要我們進(jìn)行積極的引導(dǎo),制定相應(yīng)的政策,利用技術(shù)手段使之在健康有益的態(tài)勢下發(fā)展。
3.校外網(wǎng)吧上機的分析
校外網(wǎng)吧是以盈利為目的,一般硬件配置較好,網(wǎng)速較快;開放時間很長,原來基本都是通宵開放,現(xiàn)在有關(guān)部門的強制管理下,開至晚上24:00(在某些高校周邊仍有通宵開放和包夜現(xiàn)象存在);學(xué)生在網(wǎng)吧上機,絕大多數(shù)都是玩網(wǎng)絡(luò)闖關(guān)游戲,看電影、連續(xù)劇和聊天。且其網(wǎng)絡(luò)環(huán)境差,容易使學(xué)生沉迷其中,易受黃、賭、毒的影響,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降,荒廢學(xué)業(yè);衛(wèi)生環(huán)境也很差,網(wǎng)吧里常常是天昏地暗,煙霧繚繞;特別是網(wǎng)吧老板普遍忽視消防安全,鎖閉消防安全出口、疏散通道,時有發(fā)生火災(zāi)造成人員傷亡等事故發(fā)生。2002年北京“藍(lán)極速”網(wǎng)吧火災(zāi)事件( 新華網(wǎng)北京6月16日電) 造成24人死亡;2005年12月04日江夏一高中生網(wǎng)吧內(nèi)遭誤砍身亡 (2005年12月06日荊楚網(wǎng)-楚天金報),6月4日凌晨平頂山市新華區(qū)優(yōu)勝路皓月網(wǎng)吧發(fā)生火災(zāi)事故,燒傷27人,其中5人傷勢較為嚴(yán)重(新華網(wǎng)河南頻道6月13日訊)。這些都嚴(yán)重地危害了學(xué)生的精神健康和人身安全,所以我們要從學(xué)校政策的制定上想辦法,限制、杜絕學(xué)生到校外網(wǎng)吧上機。
四、結(jié)論與建議
綜上所述,我們認(rèn)為應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生健康、安全上機,鼓勵學(xué)生多來圖書館電子閱覽室上機,控制使用校園網(wǎng),拒絕校外社會網(wǎng)吧。建議把網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育納入我校趙作斌校長的“成功素質(zhì)教育”理論范疇,提高學(xué)生的非專業(yè)素質(zhì),使學(xué)生掌握快速獲取信息的方法,在激烈競爭的社會環(huán)境中脫穎而出,以成為社會搶手人才,達(dá)到成功的人生目標(biāo)。
當(dāng)然,要引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò),還需要積極進(jìn)行深入的探索和研究,需要全校上下共同努力,我們建議:
1、加大圖書館的信息資源建設(shè)和電子閱覽室建設(shè)力度,配備優(yōu)良的硬件設(shè)備,增加豐富的信息資源。同時細(xì)分信息資源,做好數(shù)據(jù)資源的宣傳和培訓(xùn)工作,讓讀者了解電子資源,掌握相關(guān)的檢索方法,從而充分利用信息資源。
2、在電子閱覽室增強服務(wù)功能和特色?刹扇》謪^(qū)服務(wù):設(shè)立免費區(qū)域,供讀者免費檢索和查閱學(xué)校已購買的電子資源,吸引讀者,提高資源的利用率,鼓勵、促進(jìn)學(xué)習(xí)。設(shè)立收費區(qū),一可提供網(wǎng)絡(luò)瀏覽、娛樂等;二可增加多媒體視聽資源,用于外語學(xué)習(xí)、聽力練習(xí)和大片、原版影片的播放。從網(wǎng)吧爭奪學(xué)生,吸引學(xué)生在校內(nèi)上機,遠(yuǎn)離網(wǎng)吧的不良環(huán)境。提供多種服務(wù)方式,打印、掃描、畢業(yè)論文版面設(shè)計和制作,代檢代查,文獻(xiàn)傳遞等。為不同層次的讀者服務(wù),辦出特色。
3、共享資源。對校園網(wǎng)和本校教師開放使用圖書館購買的數(shù)字資源,讓學(xué)校投資充分發(fā)揮作用。
4、加強校園網(wǎng)的使用管理,用技術(shù)手段管理校園網(wǎng)。比如利用網(wǎng)絡(luò)行為管理系統(tǒng)過濾掉不適當(dāng)?shù)木W(wǎng)站,并對帶寬流量進(jìn)行分配、限制BT等P2P類下載軟件的使用,從而對學(xué)生的上網(wǎng)行為進(jìn)行監(jiān)控和管理;控制學(xué)生上網(wǎng)的時間,集中規(guī)定在每天的早中晚時間對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行開放,培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)的計劃性和習(xí)慣性,期末考試之前減少上網(wǎng)時間或斷開網(wǎng)絡(luò),使學(xué)習(xí)和休閑娛樂相得益彰,促使學(xué)生無法沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天以及訪問不良網(wǎng)站。
5、對大二年級學(xué)生加強引導(dǎo),尤其是男生。各學(xué)院加大課后基礎(chǔ)和專業(yè)軟件的學(xué)習(xí),適當(dāng)布置課后上機作業(yè),合理占用空閑時間。還可以舉行各類設(shè)計大賽,提高學(xué)生的積極性和實際應(yīng)用能力。
6、在學(xué)生思想教育上,高度重視學(xué)生上機問題,不用“堵”而用“疏”的方式,正確引導(dǎo)學(xué)生,并建立適當(dāng)?shù)墓芾碇贫龋荷蠈W(xué)期間在所規(guī)定時間之外上校外網(wǎng)吧、不遵守紀(jì)律的,不得參與評優(yōu)評獎或享受困難補助。要求素導(dǎo)經(jīng)常與學(xué)生溝通,抽查學(xué)生寢室,發(fā)現(xiàn)沉迷網(wǎng)絡(luò)者與其談話,進(jìn)行教育。學(xué)校要把引導(dǎo)學(xué)生建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)文化作為加強學(xué)校精神文明建設(shè)的重要組成部分,積極開展各種與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的活動,例如,網(wǎng)頁設(shè)計大賽、網(wǎng)絡(luò)文明征文、創(chuàng)辦網(wǎng)絡(luò)手抄報和其他社團活動等,營造濃郁的校園文化氛圍;在加強校內(nèi)教育的同時,應(yīng)積極組織學(xué)生參加社會實踐,開展網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)活動,充分發(fā)揮學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識優(yōu)勢。
7、將“網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育”納入我!俺晒λ刭|(zhì)教育”理論,進(jìn)行“e素質(zhì)教育”培訓(xùn),讓學(xué)生在了解網(wǎng)絡(luò)知識的基礎(chǔ)上,理性地運用網(wǎng)絡(luò)信息為自身的發(fā)展服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育重在教會學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行正確的識別和使用,用批判意識提高自身的“免疫力”。 學(xué)校應(yīng)該增加推廣專門的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育課程,幫助學(xué)生提高對網(wǎng)絡(luò)信息的選擇、理解、評價和創(chuàng)造能力。在課堂網(wǎng)絡(luò)教育中, 開辦網(wǎng)絡(luò)特色班, 各科教師根據(jù)自己學(xué)科的特點指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查閱有關(guān)資料,積極引導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)中吸收有益的知識,使之無暇理會也不愿去理會網(wǎng)絡(luò)中無益的東西。
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附注
本文系武漢科技大學(xué)中南分校校級課題研究成果
課題組組長:王群生
課題組成員:王燕、孫庭艷、熊芳、馬紅
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