摘要：成功素質(zhì)教育是武漢科技大學(xué)中南分校率先提出的一種全新的大學(xué)教育理念與教育模式。本文針對(duì)“成功素質(zhì)教育”這一詞條的英文翻譯的由來(lái)進(jìn)行闡述。 　　關(guān)鍵詞：成功素質(zhì)；成功素質(zhì)教育；翻譯
　　中圖分類號(hào)：G40-012 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
　　
　　一、“成功素質(zhì)教育”的現(xiàn)有翻譯
　　
　　成功素質(zhì)教育是以促進(jìn)大學(xué)生的成功為根本目的，專業(yè)素質(zhì)教育與非專業(yè)素質(zhì)教育同步推進(jìn)，通過(guò)全面培養(yǎng)學(xué)生的五大體系素質(zhì)和學(xué)生個(gè)性的充分開(kāi)發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的成功素質(zhì)，消除失敗因子，促使學(xué)生學(xué)業(yè)成功與就業(yè)成功，并為今后的創(chuàng)業(yè)成功和事業(yè)成功奠定素質(zhì)基礎(chǔ)的教育理念和教育模式。[1]
　　成功素質(zhì)教育是我國(guó)方興未艾的素質(zhì)教育的新突破，是大學(xué)人才培養(yǎng)模式的新創(chuàng)造。對(duì)于“成功素質(zhì)教育”這一概念的翻譯，卻是眾說(shuō)紛紜。有的翻譯成“Success-oriented Education”，有的翻譯成“Quality Education to Success”，但目前最有爭(zhēng)議的是以下兩種：
　　Character-oriented Education to Success（以開(kāi)發(fā)個(gè)性為主導(dǎo)通往成功的教育）
　　Qualities-oriented Education to Success（以培養(yǎng)能力為主導(dǎo)通往成功的教育）
　　
　　二、準(zhǔn)確翻譯“成功素質(zhì)教育”必須完整把握成功素質(zhì)的定義
　　
　　成功素質(zhì)，即是指主體具備的與其追求的人生目標(biāo)相關(guān)聯(lián)的具有創(chuàng)造性且個(gè)性突出的優(yōu)秀素質(zhì)。成功素質(zhì)包括五大體系，即：觀念體系，包括正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀和敬業(yè)精神、拼搏精神、創(chuàng)新精神等；品格體系，主要包括遠(yuǎn)大的志向、過(guò)人的膽識(shí)、進(jìn)取的心態(tài)、堅(jiān)強(qiáng)的意志、高尚的道德、崇高的品質(zhì)、博大的胸懷、優(yōu)良的性格等；方法體系，主要包括科學(xué)的思維方法、正確的學(xué)習(xí)方法和操作方法等；能力體系，主要包括敏銳的思維能力、突出的創(chuàng)新能力、準(zhǔn)確的預(yù)見(jiàn)能力、超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力、出色的管理能力、清晰的表達(dá)能力、良好的溝通能力、較強(qiáng)的應(yīng)變能力、充沛的體能等；知識(shí)體系，包括扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和必要的非專業(yè)知識(shí)。在成功素質(zhì)的五大體系中，觀念體系是核心體系。[1]
　　
　　三、準(zhǔn)確翻譯“成功素質(zhì)教育”的關(guān)鍵在于“素質(zhì)”的準(zhǔn)確翻譯
　　
　　從上述兩種有爭(zhēng)議的譯文，我們可以看出就是“Qualities” 和“Character”哪個(gè)更能合適體現(xiàn)和表達(dá)“成功素質(zhì)”中“素質(zhì)”這一概念。所謂素質(zhì)，是人的以先天遺傳為基礎(chǔ)的、最初以潛質(zhì)形式存在的、經(jīng)后天開(kāi)發(fā)內(nèi)化而成的基本品質(zhì)，這種品質(zhì)影響或決定著人的言行，言行是素質(zhì)的外在表現(xiàn)。[1]那么，首先我們來(lái)看看這兩個(gè)英文詞條的基本定義及相關(guān)例句。
　�。ㄒ唬㏎uality[2]
　　1. the degree to which something is excellent； standard of goodness 質(zhì)，質(zhì)量
　　2. something such as courage， intelligence， or loyalty that people may have as part of their character品德，品性
　　3. a thing that is part of a person"s character， especially sth? good（尤指好的）人品，素質(zhì)，品德
　　如果將“素質(zhì)教育”翻譯成quality education或者quality-oriented education，那么quality很多人會(huì)認(rèn)為是指“高質(zhì)量的教育”，某些網(wǎng)站還將quality education翻譯為“優(yōu)質(zhì)教育”。英語(yǔ)中有大量“形容詞+quality+名詞”的用法，例如 poor quality service，high quality assurance等等，同時(shí)用“quality of+名詞”表示“高質(zhì)量的某種東西”的情況也很多，最常見(jiàn)的例子是The quality of the service here has improved a lot，譯為：這里的服務(wù)質(zhì)量有很大改善。因此，quality education或者 quality-oriented education都只能指“高質(zhì)量的教育”。
　　然而，quality 一詞如果用作復(fù)數(shù)名詞qualities，或者放在 personal quality 這個(gè)詞組中，也可指人的具體的素質(zhì)表現(xiàn)，例如：
　　1. She shows qualities of leadership[2].
　　她有領(lǐng)導(dǎo)才能。
　　2. You need personal qualities to work as a nurse[2].
　　你需要具備一些特殊的個(gè)人人品才能當(dāng)護(hù)士。
　　3.As a commander of Aviation Company， flight dispatching teacher has to possess extreme comprehensive qualities and professional competency[3].
　　飛行簽派員作為航空公司運(yùn)行的指揮者，必須具有極高的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
　　4. The Man without Qualities （Robert Musil，1933） is a novel in three books by the Austrian novelist and essayist Robert Musil.
　　澳大利亞作家羅伯特•繆西在1930年寫(xiě)過(guò)一本小說(shuō)，名叫《沒(méi)有德行的人》。
　　5. A personality trait including the qualities of both introversion and extroversion[4].
　　中向性格一種包括內(nèi)向和外向的性格特征。
　�。ǘ�）Character[5]
　　1.（usually singular） all the qualities and features that make a person， groups of people， and places different from others（人和集體的）個(gè)性，氣質(zhì)，性格
　　2. the way that sth? is ，or a particular quality or feature that a thing， an event or a place has（事物、事件或地方的）特點(diǎn)、特征和特色
　　3．（approving）strong personal qualities such as the ability to deal with difficult or dangerous situations.勇氣、毅力
　　例如：
　　1. Experts attributed this to the young seamen"s lack of character and mental strength[6].
　　專家把這歸結(jié)為這個(gè)年輕的水手缺乏毅力和智慧。
　　2. The ideological and political education of young students" character is to improve their notion， creativity and practice to perfect the education aim and strengthen their social responsibility.
　　思想政治教育對(duì)青年學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)是在思想政治教育過(guò)程中，通過(guò)提高對(duì)青年學(xué)生的主體意識(shí)、主體創(chuàng)造性和主體實(shí)踐性的認(rèn)識(shí)，完善教育目標(biāo)，增強(qiáng)青年學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，達(dá)到自我發(fā)展的主體性教育[7]。
　　3. China contemporary city view appearance loses its character， style and features gradually and seriously under the influence of Europe[8].
　　中國(guó)當(dāng)代城市景觀風(fēng)貌嚴(yán)重受歐陸之風(fēng)的影響，正逐漸失去自己的個(gè)性、風(fēng)格特色。
　　4. A bustling business centre， it retains its Chinese character in every corner and section of the city[9].
　　城市的每一角落每一處都保留著中國(guó)的特征。
　　5. Every one of us has in him a continent of undiscovered character blessed is he who ACTS the Columbus to his own soul[10].
　　每個(gè)人都有未經(jīng)發(fā)現(xiàn)的品性，能夠像哥倫布那樣探索自己靈魂的新大陸的人，是有福氣的
　　對(duì)比以上Quality和Character，我們不難看出，從定義上講，Quality refers to a thing that is part of a person"s character， especially something Good.（ 品質(zhì)、才能，是個(gè)性的一部分）；然而，Character refers to all the qualities and features that make a person， groups of people， and places different from others（所有的品質(zhì)、才能，這些總和才構(gòu)成了個(gè)性）。不難看出，使用Character，更能體現(xiàn)出武漢科技大學(xué)中南分校首創(chuàng)的成功素質(zhì)教育的科學(xué)性和全面性。
　　
　　四、成功素質(zhì)教育的準(zhǔn)確翻譯
　　
　　綜上所述，為了更好體現(xiàn)成功素質(zhì)教育的科學(xué)性和獨(dú)創(chuàng)性，筆者認(rèn)為將成功素質(zhì)教育譯成Character-oriented Education to Success，成功素質(zhì)譯為Success-oriented Character更為合適。
　　
　　參考文獻(xiàn)
　　[1]趙作斌. 大學(xué)成功素質(zhì)教育理論與實(shí)踐[M]. 武漢： 武漢大學(xué)出版社， 2009.
　　[2]朗文當(dāng)代高級(jí)英語(yǔ)辭典（英英，英漢雙解） [M]. 北京： 商務(wù)印書(shū)館， 2002.
　　[3]http：//dict?hjenglish?com/sentences?aspx?w=section.
　　[4]http：//dict?ebigear?com/w/personality+trait/.
　　[5]牛津高階英漢雙解詞典（第六版） [M]. 倫敦： 牛津大學(xué)出版社， 北京： 商務(wù)印書(shū)館， 2004.
　　[6]http：//dict?cnki?net/h_50043265031?html.
　　[7]于秋佳， 于秋波. 思想政治教育與青年學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)芻議[J]. 山西科技， 2007（1）.
　　[8]William Damon，ed?Bringing in a New Era in Character Education[M].Stanford，CA：Hoover Institution Press，2002.
　　[9]http：//dict?zhuaniao?com/en/character/.
　　[10]Lickona，T.“Beooming A School of Character” in High School Magazine Vol?5， Fall， 1994；

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