孔子學(xué)院:陌生語(yǔ)境中的漢語(yǔ)教學(xué)_孔子學(xué)院
發(fā)布時(shí)間:2020-02-18 來(lái)源: 感悟愛(ài)情 點(diǎn)擊:
2005年5月,丁安琪作為公派教師前往德國(guó),同年10月,紐倫堡孔子學(xué)院開(kāi)始籌建;2006年5月2日,紐倫堡孔子學(xué)院正式掛牌成立。 剛到德國(guó),丁安琪深刻感受到,學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人確實(shí)在日益增多,而他們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的目的各不相同,有的要完成學(xué)業(yè),有的要到中國(guó)旅游;有的因?yàn)楦袊?guó)有各種各樣的私人關(guān)系,有的純粹因?yàn)閷?duì)中國(guó)文化感興趣,有的則因?yàn)橐袊?guó)做生意,但是年輕人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)更多的是因?yàn)橄虢o自己將來(lái)找工作增加砝碼。“以前,德國(guó)很多大學(xué)里的漢學(xué)系都是招收水平最低的學(xué)生,他們不像經(jīng)濟(jì)類(lèi)、醫(yī)學(xué)類(lèi)的學(xué)生,有入學(xué)分?jǐn)?shù)的要求,漢學(xué)系基本招收的都是進(jìn)不了其他專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生,現(xiàn)在有所不同,越來(lái)越多的大學(xué)開(kāi)始為漢學(xué)系設(shè)立入學(xué)門(mén)檻,不是所有的中學(xué)畢業(yè)生都能入漢學(xué)系學(xué)習(xí)了!
在被派往德國(guó)之前,丁安琪曾簡(jiǎn)單地將孔子學(xué)院理解為單純的漢語(yǔ)教學(xué)單位,并由此認(rèn)為自己的工作就是安排好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),然而當(dāng)她真正進(jìn)入紐倫堡孔子學(xué)院的實(shí)際工作中,才發(fā)現(xiàn)孔子學(xué)院的工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了一個(gè)普通的教學(xué)單位,它不是國(guó)內(nèi)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)機(jī)構(gòu)在國(guó)外的翻版,它有自己的特色,對(duì)院長(zhǎng)的要求也跟國(guó)內(nèi)相差甚遠(yuǎn)。她說(shuō),“孔子學(xué)院真正的工作除了進(jìn)行日常教學(xué)外,還需要開(kāi)拓市場(chǎng),為當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)提供服務(wù)等等,它基本成了中國(guó)形象的代表。當(dāng)?shù)厝藦呐c國(guó)內(nèi)建立經(jīng)濟(jì)聯(lián)系到查找圖書(shū)資料到了解中國(guó)旅游等等,凡是跟中國(guó)有關(guān)的問(wèn)題,他們都會(huì)到孔子學(xué)院去了解,我們都需要認(rèn)真招待。此外,還需要為當(dāng)?shù)嘏嘤?xùn)師資、應(yīng)對(duì)當(dāng)?shù)匦侣剻C(jī)構(gòu)采訪(fǎng)、開(kāi)展文化活動(dòng)等等!
2005年5月至2007年12月,吳宣立一直在哥倫比亞的孔子學(xué)院教授漢語(yǔ)。據(jù)吳宣立說(shuō):“在哥倫比亞的圣菲波哥達(dá),如果你能講一口流利的西班牙文,同時(shí)擁有高級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證,除了能夠開(kāi)展各級(jí)別的漢語(yǔ)課外,又能開(kāi)展現(xiàn)代中國(guó)課,中國(guó)歷史旅游文化課,那么你的課程表就會(huì)從星期一的上午八點(diǎn)一直排到星期六的晚上八點(diǎn)。很多語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu),他們也不管你來(lái)自何方,普通話(huà)水平是否過(guò)關(guān),只要是個(gè)中國(guó)人,都會(huì)拉來(lái)做教師。但各類(lèi)大學(xué)還是很慎重的,為了保證質(zhì)量,他們往往會(huì)通過(guò)官方渠道來(lái)申請(qǐng)合格教師。他們對(duì)漢語(yǔ)的熱情不亞于對(duì)足球和選美的熱情。哥倫比亞已有很多高校開(kāi)有中文課,隔壁大學(xué)居然還找了個(gè)美國(guó)人講中國(guó)歷史與文化。”但是對(duì)于有些學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的當(dāng)?shù)厝藖?lái)說(shuō),似乎也有點(diǎn)葉公好龍。
吳宣立說(shuō):“拉美的學(xué)生普遍很懶散,他們上課總有遲到的習(xí)慣,他們能在開(kāi)課后20分鐘內(nèi)趕到教室已經(jīng)很不錯(cuò)了,每次上課我都是第一個(gè)到教室的。”然而學(xué)生們對(duì)中國(guó)的各種文化娛樂(lè)活動(dòng)和飲食卻十分有熱情:“一到我家做中國(guó)飯,他們可是一個(gè)比一個(gè)積極,往往提前半個(gè)小時(shí)就齊刷刷地到了!痹诟鐐惐葋喗虒W(xué),吳宣立最吸引學(xué)生參與的實(shí)踐課,就是學(xué)做中國(guó)菜,而在這樣的教學(xué)實(shí)踐中,學(xué)生的參與和交流效果都是最好的,學(xué)生不僅對(duì)中國(guó)菜的色澤、味道著迷,更對(duì)許多菜名和含義無(wú)休止地提問(wèn)。
在吳宣立的課堂上,笑話(huà)很多!耙f(shuō)‘蘋(píng)果’這個(gè)詞可跟‘朋友’相差萬(wàn)里,但就是有人分不開(kāi),只聽(tīng)他說(shuō)道,‘我喜歡吃朋友!遗O(píng)果很漂亮。’”當(dāng)然,也并不是所有的學(xué)生都很差,“相比之下,我十分喜歡中級(jí)班,人不多,但他們學(xué)習(xí)很認(rèn)真,都能及時(shí)地完成作業(yè),而且也不遲到。有10個(gè)學(xué)生學(xué)得很好,我們第一次考試剛結(jié)束,居然有人考了滿(mǎn)分。
來(lái)孔子學(xué)院學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人千差萬(wàn)別。由于漢語(yǔ)完全不同于印歐語(yǔ)系,所以對(duì)很多印歐語(yǔ)系和拉丁語(yǔ)系的人來(lái)說(shuō),漢語(yǔ)學(xué)習(xí)十分困難,而單純的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)本身也相當(dāng)枯燥,因此,孔子學(xué)院對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的環(huán)境適應(yīng)性和效率是教學(xué)者經(jīng)常需要考慮的問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō),學(xué)生本身對(duì)許多感性的中國(guó)的文化更有興趣,因此,創(chuàng)造一個(gè)好的語(yǔ)言教學(xué)切入點(diǎn)十分重要。為了營(yíng)造一個(gè)良好的漢語(yǔ)氛圍,孔子學(xué)院會(huì)經(jīng)常舉行一些與漢語(yǔ)有關(guān)的活動(dòng),比如上面吳宣立的“學(xué)做中國(guó)菜”,比如舉行中文歌唱比賽,語(yǔ)言類(lèi)節(jié)目表演等。在歐洲的一些孔子學(xué)院,在過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之外,還搞起了“中國(guó)日”紀(jì)念活動(dòng),展示中國(guó)的剪紙,搞一些中國(guó)皮影、京劇、太極拳表演這樣的活動(dòng),目的都是為了在傳播中國(guó)文化的同時(shí)有效地學(xué)習(xí)漢語(yǔ),同時(shí)引起更多外國(guó)人的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。語(yǔ)言承載文化,而具體形象的中國(guó)文化內(nèi)容,更是促進(jìn)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)效率的有效手段。
在丁安琪所在的紐倫堡孔子學(xué)院,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很高,也肯下功夫!耙粋(gè)公司經(jīng)理,因?yàn)閻?ài)人是中國(guó)人而來(lái)學(xué)習(xí)漢語(yǔ),堅(jiān)持學(xué)習(xí)一年以后,家庭日常交流語(yǔ)言已經(jīng)從德語(yǔ)改成中文了,跟自己的兩歲多的女兒在一起,他更是堅(jiān)持講中文。因?yàn)楦杏X(jué)在孔子學(xué)院學(xué)習(xí)收獲比較大,所以他現(xiàn)在把自己公司的同事都介紹到孔子學(xué)院學(xué)習(xí)了;還有一個(gè)工程師,一次偶然的機(jī)會(huì)到中國(guó)參加朋友的婚禮,對(duì)中文產(chǎn)生了興趣,在孔子學(xué)院學(xué)習(xí)后,現(xiàn)在每年兩個(gè)月的假期,他什么也不做,就是到中國(guó)(北外)繼續(xù)學(xué)習(xí)中文,而且還打算申請(qǐng)到中國(guó)來(lái)工作。最勤勉的是一個(gè)西門(mén)子退休總裁級(jí)的學(xué)員,最初僅是為了到中國(guó)上?赐诖斯ぷ鞯呐畠憾雽W(xué)兩句漢語(yǔ),學(xué)習(xí)6個(gè)星期后(每周只有6個(gè)小時(shí)),到中國(guó)發(fā)現(xiàn)自己能聽(tīng)懂很多句子,而且也可以看懂不少漢字,回國(guó)后決定“將學(xué)習(xí)漢語(yǔ)進(jìn)行到底”,到我離開(kāi)德國(guó)的時(shí)候,他已經(jīng)是最高班的同學(xué)了。”(閻海東)
。ㄕ浴妒澜绮┯[》2008年第6期)
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